设计过程的设计要求和设计方案知识点题库

如图所示是陈晨同学在设计便携式小凳，你认为他正在进行（）

方案1

方案2

方案3

A . 设计分析 B . 调查需求 C . 收集信息 D . 方案筛选

在学生设计简易手电筒的过程中，需要对简易手电筒的各个部件进行设计分析，下列分析不合理的是( )

A . 手电筒的主要功能在于照明，一般要选择质量好的小灯泡 B . 在设计的时候要考虑使用何种型号的电池 C . 开关起通断电源的作用，选择时要注意是否符合学生的需要 D . 手电筒筒身部分主要起美观作用

日常生活中台灯是比较能体现个性化设计特色的一孰产品，因此通用技术老师请同学们以“高中生学习用台灯”为例进行项目设计活动。

（1）请你为“高中生学习用台灯”的设计制作提出设计要求。
（2）要实现上述设计要求，请简述需要考虑的具体问题。
（3）请用草图和必要的文字表达你的设计方案。

小某同学设计了一把梯椅(如图所示)。下列对该方案的分析不合理的是( )

A . 该方案的实现必须考虑梯子和椅子的稳定性 B . 折叠处采用铰连接 C . 该方案的创意在于梯子不用时可以收起来成为椅子，很实用 D . 梯子踏板与梯子支撑架之间应采用松铆连接，以保证强度

学校复课之后，小明发现校园内多了一些专门收集废弃口罩的垃圾桶（如图1所示）。但是扔口罩时需用手打开盖子，这样会增加感染风险，小明决定用所学知识解决这一问题。垃圾桶和桶盖（未画出）情况如图2所示，在桶身边沿上合适位置凿一个长方形缺口。现有一个带小环的不锈钢脚蹬和2cm宽、3mm厚的不锈钢条A（如图3所示）。请你帮助小明设计连接不锈钢脚蹬和不锈钢条A的机械部分，即φ5小环和φ5圆孔之间的连接部分，实现“脚一踩，垃圾桶盖打开”的功能。设计要求如下：

①固定在垃圾桶边沿上，不对边沿进行加工，连接牢固、拆卸方便；

②脚往下蹬，钢条A能往上伸出一定距离顶开垃圾桶盖，操作方便；

③主要材料为各种规格的不锈钢，辅助材料自选。

请完成以下任务。

（1）画出连接不锈钢脚蹬的小环和不锈钢条A机械部分的设计草图，必要时可以用文字说明；
（2）在设计削草图上标注主要尺寸；
（3）打开桶可盖扔口罩时，考虑到脚蹬省力和桶盖要有一定的开度以方便投放口罩，在垃圾桶身上凿缺口的位置合适的是（在A .缺口位置a；B .缺口位置b；C .缺口位置c(如图2所示)中选择合适的选项，将序号填入横线处）；
（4）小明和他的同学一起讨论设计方案，同学指出方案存在问题需要改进。下列提出的问题中不存在的是。（在A .用力踩脚蹬，垃圾桶有翻倒可能，稳定性不够；B .风力作用下，脚蹬会转和晃，导致脚不易套入脚蹬；C .钢条A只能将桶盖顶开一定角度，影响环卫工人整理桶中的废旧口罩中选择合适的选项，将序号填入横线处）；
（5）小明准备在装置的机械部分制作完成并安装后进行下列试验，其中不合理的是（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入横线处）；

A . 在装置上施加一定的力，观察装置是否连接牢固； B . 安装、拆卸装置，观察操作是否方便； C . 在脚蹬上施加一定的力，观察桶盖是否能顶开； D . 将装置长久置于积满雨水的盆中，观察其是否会生锈。

小马同学暑期参加社会实践活动，看到建筑工地的工人头戴安全帽在高温下施工，热得满头大汗。于是产生了在安全帽上加装风扇的设想，并画出草图。在方案构思过程中，以下分析不正确的是（）

A . 要防止风扇对使用者造成伤害 B . 要提高通风效果，扇叶应采用金属材料 C . 从环保角度考虑，可采用太阳能供电 D . 增加风扇功能，不能减弱原有的防护性能

小明想探究中国传统的智力玩具“孔明锁”，经过拆装如图甲和乙所示的6棒“孔明锁”后，利用课余时间借用通用技术实践室亲自进行模仿加工制作。请完成以下任务。

（1）若小明要把图甲拆成图乙所示的6根，则首先必须拆除的构件是（在A .C棒；B .D棒；C .F棒；D .B棒中选择合适的选项，将序号填入横线处）；
（2）小明首先进行了设计分析，提出了下列要求，其中不合理的是（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入横线处）；

A . 有一定的强度 B . 防止腐烂 C . 利用通用技术实践室现有的设备和工具能加工出来 D . 利用通用技术实践室现有的材料加工
（3）某同学制作孔明锁时，需要将刨好的方木条加工成如图所示的零件，下列工具中需要用到的有；

A . ①②③⑤ B . ②③④⑤ C . ①③④⑤ D . ①②③④
（4）小明用大小合适（20mm×20mm×100mm）的方钢材料（注意是金属材料）加工成如图乙C棒所示的零件，合理的加工流程为：A→→→E→（在 A ．划线；B ．锯割； C ．钻孔；D ．倒角；E ．锉削；F ．冲眼中选择合适的选项，将序号填入横线处）。

小林家的电动窗帘(如图1所示)与天花板的连接件已损坏，决定重新设计和制作该连接件。请完成以下任务：


图1	图2

（1）小林首先进行了设计分析，提出了下列要求，其中不合理的是、(在下列选项中选择合适的选项，将序号填入横线处)；
A.有足够的强度

B.防止锈蚀

C.连接件的方孔尺寸要与电机转轴结构相适应

D.匹配窗帘的长度

E.能与电机同步转动
（2）小林重新设计了如图2所示的连接件，其中腰型孔的设计主要符合设计的（在A .技术规范原则；B .实用原则；C .美观原则；D .经济原则中选择合适的选项，
将序号填入横线处）；
（3）制作该连接件时，合理的加工流程为：A→锯割→→→弯折→（在A .划线；B .锉削；C .钻孔；D .淬火中选择合适的选项，将序号填入横线处）。

小明打算利用如图甲所示的桌子下部空间将脸盆悬空放置，用宽30mm、厚度3mm、长度不限的钢板，设计制作横档与脸盆之间的脸盆支架。

图甲

（1）小明首先进行了设计分析，提出了下列要求，其中不合理的是 (在下列选项中选择合适的选项，将序号填入横线处)；

A . 支架能与横档牢固连接并可竖直方向调节角度； B . 支架宽度需可调，可以放置不同大小的脸盆； C . 利用通用技术实践室现有的设备和工具能加工出来； D . 设计的脸盆支架结构简单，人机关系合理。
（2）小明查阅了很多资料，设计了如图丙所示的脸盆支架可以适合不同大小的脸盆，主要体现了设计的(在下列A . 经济原则；B . 实用原则；C . 技术规范原则中选择合适的选项，将序号填入横线处)；

图乙
（3）与横档连接采用手拧螺钉，方便拆卸，实现了人机关系的(在“A . 安全目标；B . 健康目标；C . 舒适目标；D . 高效目标”中选择合适的选项填写在横线处)；
（4）小明有了设计脸盆架的想法之后，马上想到以下几件事情需要一一完成。依据设计的一般过程，小明完成下列事情的合理顺序→→A→→D(将选项填写在横线处)。
A.采用草图法构思设计方案；

B.向认识的金工师傅询问手工加工支架的知识；

C.向同学询问是否有必要设计脸盆支架；

D.制作脸盆支架；

E.用合适厚度的硬纸板设计一个模型并测试、改进。

小明在家中使用电吹风时，发现在不用时只能将其放入柜子中，每次取放不方便，于是想利用所学知识设计制作一个安装在卫生间墙壁上的电吹风置物架。请完成以下任务：

（1）小明提出了下列设计要求，其中不合理的是、(在下列选项中选择合适的选项，将序号填入下划线处) ；
A．与墙壁安装连接时要方便可靠；

B．电吹风要能稳定放置；

C．放置电吹风后该装置可折叠；

D．制作材料要方便获取；

E．安装位置要与插座位置相邻；
（2）小明设计了以下四种方案，根据设计要求其中最合理的是 (在下列选项中选择合适的选项，将序号填入下划线处)：

A . B . C . D .
（3）用宽度合适、长度较长、厚度为1.5mm的钢板加工你所选方案的支架，合理的加工流程为：划线一锯割→→ →焊接→表面处理(在“A . 划线；B . 锯割：C . 锉削：D . 钻孔”中选择合适的选项，将序号填入下划线处)；
（4）小明在制作加工该置物架时，下列关于其可能采用的工艺的说法中不正确的是 (在下列选项中选择合适的选项，将序号填入下划线处)。

A . 在划线时，划针要紧贴导向工具，尽量一次完成 B . 起锯时，右手握柄，左手大拇指抵住锯条，锯程要长，用力要小，推拉要有节奏感 C . 用直锉法锉削时，左手施力由大变小，右手施力由小变大 D . 在钻孔时，可以适当加冷却液起到保护钻头的作用

小明在网上购买了如图a所示的多用途阳台晾晒架，使用时，发现为晾晒小物件提供了极大的便利，但收藏时两边的一体式制造的挂钩部件(如图b所示)需要拆下来，不能向内折叠，使用时不是很方便。小明决定对晾晒架的挂钩部件进行改进设计，课余时间借用通用技术实践室进行加工。请完成以下任务。

（1）小明首先进行了设计分析，提出了下列要求，其中不合理的是、(在下列选项中选择合适的选项，将序号填入下划线处)；
A.有足够的强度；

B.抗老化性能好；

C.与横档连接可靠，移动调节方便；

D.挂钩部件拆卸方便；

E.利用通用技术实践室现有的设备和工具能加工出来；

F.材料抗压性能好，成本低。
（2）小明根据设计要求和加工的便利性设计了如图c所示的可折叠挂钩部件，晾晒架收藏不用时，两边的挂钩可以向内折叠。该设计符合设计的（在A . 可持续发展原则；B . 经济原则；C . 实用原则中选择合适的选项，将序号填入下划线处）；
（3）小明用大小合适、表面平整的钢板制作连接架，合理的加工流程为：
→→D→→E（在A . 划线；B . 锯割；C . 锉削；D . 钻孔；E . 弯折中选择合适的选项，将序号填入下划线处）。

如图所示是小明为书房设计的墙壁搁物架方案草图。在对方案进行评价交流过程中，发现设计不够完善，木板下放转到水平位置时不能定位。小明决定对方案进行改进设计，增加一个限位装置，课余时间借用通用技术实践室进行加工。请完成以下任务。

（1）小明首先进行了设计分析，提出了下列要求，其中不合理的是、（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入下划线处）；
A.木板下放到水平位置、上翻到垂直位置，均能可靠定位；

B.木板上翻、下放方便快捷；

C.限位装置固定在扁钢1上，可在扁钢1上钻孔，其他结构不能改变；

D.限位装置拆卸方便；

E.利用通用技术实践室现有的设备和工具能加工出来；

F.利用通用技术实践室现有的材料加工。
（2）扁钢2与木板(预制孔内有螺纹)的连接，最适合采用的连接件是（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入下划线处）；

A . B . C .
（3）小明设计了如图ｂ所示的限位装置，用大小合适、表面平整的厚钢板制作，合理的加工流程为A→→→E→（在A . 划线；B . 锯割；C . 锉削；D . 钻孔；E . 弯折中选择合适的选项，将序号填入下划线处）。

为改善同学们的学习环境，学校准备给教室装上小型中央空调(天花机)(如图a)。空调安装时，先在天花板上固定4根Φ15mm的长螺杆，螺杆通过连接件与空调连接，空调室内机四个角的连接尺寸如图b所示。配送的连接件感觉强度不是很好，安装不方便，小明决定对连接件进行改进设计，利用课余时间进行加工。请完成以下任务。

（1）小明首先进行了设计分析，提出了下列要求，其中合理的是、（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入下划线处）；
A.采用钢板制作，保证强度；

B.方便空调室内机的拆装；

C.可以适当调整空调室内机的高度和水平

D.整体结构，不影响照明；

E.需要连接螺纹孔。
（2）小明利用课余时间设计了如图c所示的连接件，利用通用技术实践室进行加工，下列工具中需要用到的是（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入下划线处）；
①划针②刨子③锉刀④板牙⑤钻头⑥台虎钳⑦手锯⑧凿子

A . ①②③④⑤ B . ①③⑤⑥⑦ C . ①③⑤⑥⑧ D . ②③⑤⑥⑧
（3）小明选择一块宽度为110mm ，长度足够的3mm厚的钢板加工该连接件，合理的加工流程为：→A→C→→（在A . 锯割；B . 划线；C . 锉削；D . 钻孔；E . 弯折中选择合适的选项，将序号填入下划线处）。

小明搬新家时朋友送了一个立式折叠毛巾支架（如图a、b所示）给他，结果发现浴室里的洗脸台上并不能平稳放置该毛巾支架。为了避免浪费，小明决定从支撑座上拆下一边的挂架，然后设计一个壁挂式支座将挂架安装到浴室的墙壁上，并保持其折叠功能不变，课余时间借用通用技术实践室进行加工。请完成以下任务：

（1）小明首先进行了设计分析，提出了下列要求，其中不合理的有、（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入下划线处）；
A.能够挂不同宽度的毛巾：

B.防止锈蚀；

C.有一定的承重能力；

D.连接后，折叠挂架操作方便：

E.挂架展开后稳定可靠；

F.能利用通用技术实践室现有的设备、工具和材料加工出来。
（2）小明参考多种设计方案，设计了如图c所示的壁挂式支座（需使用两个），挂架与支座之间可采用多种常见标准连接件进行连接。该设计符合设计的（在A . 实用原则；B . 技术规范原则；C . 可持续发展原则中选择合适的选项，将序号填入下划线处）；
（3）小明用两块大小合适、表面平整的薄钢板按照图c方案加工壁挂式支座，对每个支座的加工，合理的加工流程为：A→→ →E→（在 A . 划线；B . 锯割；C . 锉削；D . 钻孔；E . 弯折中选择合适的选项，将序号填入下划线处）；

王林家里装修完以后，觉得在进门处缺少一个鞋柜。于是王林想设计制作一个既可放鞋，又方便坐着换鞋的柜子。

（1）在制定设计方案时，需收集大量信息。以下信息中，你认为需要收集的是。(填写相应序号)
①进门处可利用的空间尺寸；②整套房子的面积；③鞋的长度；④制作鞋的材料；⑤柜门与柜体的连接方式；⑥人的身高；⑦坐着换鞋所需柜子高度。
（2）设计任何产品都应综合考虑人、物、环境三方面因素，请从这三方面因素考虑，列出该鞋柜的设计要求。
（3）用草图表达设计思想，必要时用文字进行说明，并标明尺寸。
（4）请简要说明你如何实现该柜子的稳定性和强度。

小明与弟弟住同一卧室，床以上下铺设置，小明觉得平时床占用的空间太大，想采用四边形折叠结构让床不用时，可以面向墙壁折叠起来。请你帮小明设计改造床的安装结构。

（1）小明提出了如下设计要求，不合理的选项是

A . 改进后的折叠床，能面向墙壁折叠，并能可靠固定 B . 平放时，床能有效支撑两人重量 C . 折叠后，床垫面应紧贴墙壁，以保留最大的活动空间 D . 仍要保持梯子结构
（2）为了实现设计要求，需对床体结构进行改造。图中所示的虚线框部位，需要进行改造的部位共有（从① 4处；② 5处；③ 6处；④ 7处；⑤ 8处中，选择合理的选项填入横线中）
（3）小明设计了离墙最近的E处结构，下列选项中最合理的是

A . B . C . D .
（4）为了使转动操作更加平滑，下列加工A型构件合理的流程是

A . 下料→划线→锯割→锉削→划线→钻孔→弯折 B . 下料→划线→钻孔→锯割→锉削→弯折 C . 下料→划线→锯割→锉削→弯折→划线→钻孔 D . 下料→划线→弯折→划线→钻孔→锯割→锉削
（5）构件设计制作完成后，针对靠墙侧构件的安装，下列安装流程最合理的是

A . 将B型构件安装在床体→将A型构件安装在墙体上→将A型构件与B型构件用连接轴进行连接 B . 将A型构件与B型构件用连接轴进行连接→将B型构件安装在床体→将A型构件安装在墙体上 C . 将B型构件安装在床体→将A型构件与B型构件用连接轴进行连接→将A型构件安装在墙体上 D . 将A型构件安装在墙体上→将B型构件安装在床体上→将A型构件与B型构件用连接轴进行连接
（6）考虑到床体具有本身重量和连接强度，下列转动构件中合理的是

A . B . C . D .

小明学校的电动投影屏幕(如图1所示)与天花板的连接件已损坏，决定重新设计和制作该连接件。请完成以下任务：

（1）小明首先进行了设计分析，提出了下列要求，其中不合理的是、；
A．有足够的强度

B．防止锈蚀

C．连接件的方孔尺寸要与电机转轴结构相适应

D．匹配投影屏幕的长度

E.能与电机同步转动
（2）小明重新设计了如图2所示的连接件，其中腰型孔的设计主要符合设计的（A .技术规范原则；B .实用原则；C .美观原则；D .经济原则）；
（3）制作该连接件时，合理的加工流程为：A→锯割→→→弯折→（A .划线；B .锉削；C .钻孔； D .淬火）。

如图a所示是中学生小明的教室课桌椅，由于长高了，小明发现自己坐上去后时间一长，又累又憋屈，腿麻了只能在过道或者前桌同学的椅子下活动一下。小明决定在原椅子的基础上增加一个连接件，课余时间借用通用技术实践室进行加工。请完成以下任务。

（1）小明首先进行了设计分析，提出了下列要求，其中不合理的是、(在下列选项中选择合适的选项，将序号填入横线处)；
A.有足够的强度；               B.材料不容易生锈；

C.高度可调节；                 D.随时手动直接调节；

E.尽可能不损坏原来的管脚；     F.利用通用技术实践室现有的材料进行加工。
（2）小明决定选用图b所示连接件的草图后，接下来应该进行 (在下列选项中选择合适的选项，将序号填入横线处)；

A . 发现与明确问题； B . 制定设计方案； C . 制作模型或原型； D . 测试评估及优化
（3）构思该连接件时，不需要考虑的是、(在下列选项中选择合适的选项，将序号填入横线处)；
A.管脚的材料及相关尺寸； B.椅背的材料及相关尺寸；

C.橡胶套的材料及相关尺寸； D.椅子横档的材料及相关尺寸；

E.连接件安装后椅子的强度；
（4）制作完成后，小明为了检验是否达到设计要求，进行了以下的技术试验，其中合理的是，(在下列选项中选择合适的选项，将序号填入横线处)
A.对连接件进行多次调节，观察其连接是否顺畅；

B.将连接件安装好后，将若干重物放置在座板上，观察连接处有无松动；

C.将连接件安装好后，将若干重物放置在座板上，观察座板有无明显形变；

D.将连接件安装好后，用一定力度敲击椅背，观察椅子是否会倾倒；

如图所示是一款新型课桌椅，该课桌椅能升降，移动方便；下部有一储物架，上部有转动式的桌板。在设计该课桌椅时，以下设计分析，不合理的是（）

A . 为适应不同身高的人使用，采用了可升降的桌椅 B . 为方便快捷地移动桌椅，桌椅下装万向轮 C . 课桌椅可以在不同场合中使用，桌板可折叠设计 D . 考虑储物，储物架不仅强度要高，而且内空要大

学校举办一场创意时钟设计制作比赛。小明用形态分析法进行设计方案的构思，小明的形态分析法步骤正确的是（）

①把时钟分解为钟盘、指针、机械钟芯、动力等部分

②分析评价各种方案，最终形成设计方案

③将各种类型的钟盘、指针、机械钟芯、动力等进行组合，形成多种设计方案

④通过网络、查询资料、请教专业人员等方式，找出现有的钟盘、指针、机械钟芯、动力等。

A . ④①③② B . ③①④② C . ①②③④ D . ①④③②

设计过程的设计要求和设计方案 知识点题库

设计过程的设计要求和设计方案知识点题库