呼吸作用的实质知识点题库

若用该实验装置验证植物的呼吸作用，你认为应该在什么条件下，图中澄清的石灰水变化比较明显。

A . 必须在光下进行 B . 必须在黑暗处进行 C . 必须在适宜的温度下进行 D . 必须选择被子植物

下列关于动物和绿色植物呼吸作用的说法，正确的是（）

A . 都需要氧气 B . 都需要二氧化碳 C . 动物需要氧气，绿色植物需要二氧化碳 D . 动物需要二氧化碳，绿色植物需要氧气

分析如图并回答：

（1）图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图．d点产生的原因与甲图中结构（填图中数字）的部分关闭有关，这一变化主要是为了降低作用．一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的、（填图中字母）．
（2）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置．实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向（选填“左”或“右”）移动；
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液．一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是A处（选填“不变监”或“变蓝”），B处（选填“不变蓝”或“变蓝”），证明了光合作用合成了，光合作用需要．

张海同学在研究植物结构和生理的过程中，做了一系列实验，请分析回答：

（1）把刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图一所示，用弹簧秤测得整个装置重为0.65牛，光照6小时后，测得整个装置重为0.59牛。其重减少的主要原因是。
（2）张海同学完成了如图二所示实验，a装置中液体内的气泡主要成分是，由此实验可以得出的结论是。
（3）若图三表示呼吸作用过程，则②代表的物质是，图三中能够表示呼吸作用的曲线是。

下图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构图，请回答：

（1）图中B过程表示的植物生理活动是作用，C表示的植物生理活动是作用。
（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]所释放的能量。这一过程发生在乙图的[]中。
（3）植物体生长是由于C过程积累的有机物（填“大于”或“小于”） A过程分解掉的有机物，并使植物体表现出现象。
（4）以上A,B,C三种生理活动，可以在条件下同时进行。
（5） C过程的意义是为自身和其他生物提供。
（6） A和C两个过程中，C过程对于维持了生物圈中的平衡具有极为重要的作用。由于煤、石油的大量燃烧，使大气中的二氧化碳增加，导致温室效应。为缓解温室效应，作为生物圈中的一员，你应该做些什么（答一项即可）?。

下图示叶片在阳光下进行的生理活动，甲、乙、丙、丁均表示物质，请据图回答问题：

（1）若此生理活动表示叶片的光合作用，则甲代表；乙代表，丙代表。
（2）若此生理活动表示叶片的呼吸作用，丙代表，进行此过程的主要场所是细胞内的。该过程为植物生长、细胞分裂等生命活动提供所需要的。
（3）若丙代表水蒸气，则表示该叶片正在进行作用。
（4）绿色植物通过光合作用和呼吸作用两个生理过程可以维持生物圈中的平衡。
（5）植物间作套种、合理密植是为了提高的效率。田间松土、及时排涝是为了促进农作物根的。

图一是植物叶片结构模式图，图二是植物叶片的生理活动示意图（①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），图三是该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线，据图分析：

（1）科学家观察菠菜叶横切片后，绘制了如图一所示的模式图．其中结构（填序号）具有营养作用；叶片制造的有机物可以通过结构③中的运送到植物的茎、根部，以维持茎、根细胞的生活．
（2）从叶片的结构分析，图二中物质①②是通过图一中[]进出叶片的．
（3）若图二表示呼吸作用过程，则②代表的是，图三中能够表示呼吸作用的曲线是．若图二表示光合作用过程，物质②产生于叶肉细胞的（填名称）．
（4）观察图三中表示一天内光合作用强度变化的那条曲线，其中光合作用产物开始积累的时间是图上标注的点左右，而出现中午12点的活动强度的原因是．

图甲是花生叶片结构示意图，图乙是在封闭环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图，图丙是探究花生生理活动的实验装置。以下叙述正确的是（）

A . 图甲中①和②细胞结构相同，可以进行光合作用 B . 图乙中d点产生的原因与甲图中结构④的部分封闭有关 C . 一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的b和c D . 丙图实验装置关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向右移动

精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。金乡白梨瓜因无公害、肉质甜脆、口感清爽深受消费者青睐，如图依次为大棚、梨瓜、叶片进行的三项生理过程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用：

（1）为提高坐瓜率，果农会将当日开放的梨瓜雄蕊与雌花的柱头“对花”，该过程在生物学上称为。
（2）王大爷将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚，升温的同时还可以提高的浓度，进而增强梨瓜的作用。
（3）图三中，梨瓜白天进行的生理活动有（填字母）。
（4）图四中，能表示图三C过程的曲线为（填标号）。
（5）图五中，梨瓜有机物积累最多的点是（填字母）。

呼吸作用指植物在的参与下，分解，产生和，并释放的过程．它以作用的产物作为原料，在温度低时呼吸作用会．

下图为菜豆种子和菜豆幼株的部分结构示意图，据图回答：

（1）在菜豆种子中，⑤胚是新植物体的幼体，它是菜豆花在完成传粉、受精后，由发育而成的。
（2）菜豆种子的②发育成⑦，它在发育过程中所需的营养主要来自④子叶。
（3） ⑧从土壤中吸收的水和无机盐由向上运输至茎和叶等地方。
（4）过程A进入叶片气孔的是氧气，出来的是二氧化碳。则A过程是作用。
（5）叶片B用透明塑料袋套上，并扎紧袋口，袋内加入氢氧化钠溶液。经过暗处理→光照→脱色→清洗→加碘液→取出观察，叶片B（选填“变蓝”或“不变蓝”）。

西瓜以其独特的自有的风味特色,夏天受到越来越多消费者的喜爱,请据下图回答有关问题:

（1）西瓜的一生需水较多,其吸收的水分主要通过叶片上的散失到体外。
（2）西瓜果实肉质嫩甜,爽口解渴。如图一是它的一个叶肉细胞,果肉中的糖类等有机物最初都是在图一中的[]中合成的。
（3）种植西瓜需合理密植(如图二),这主要是为了提高效率。
（4）农民要把西瓜的种子晒干,低温贮藏,其原理是。
（5）将幼小的“圆”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜(如图三),从生物的结构层次上看,它属于。

某同学在生活、学习中发现了一系列与生物学有关的问题。请你与他合作讨论，做出解释。

（1）竹子的茎不能无限增粗，而松树的茎能逐年增粗。原因是松树的茎中有。
（2）小刚告诉妈妈：晚上不要把盆栽植物放在卧室中。理由是。
（3）制作草履虫的临时装片时，要在载玻片上培养液的液滴内放几丝棉花纤维。其作用是。
（4）不能用含水、无机盐、有机物的培养基培养病毒。其原因是。
（5）利用泡菜坛制作泡菜时，既要给泡菜坛加盖，还要用一圈水来封口。其中的科学道理是。

图为测量动物呼吸作用的密闭实验装置，图中a为红墨水珠，b中装有NaOH溶液随动物呼吸的进行，试推测玻璃管中的红墨水珠的移动方向是（）

A . 向左移动 B . 向右移动 C . 先向右再向左移动 D . 先向左再向右移动

如图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下。请回答：

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（1）一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物作用的结果。
（2）下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的（气体），该气体是通过作用产生的。
（3）傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口。第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的（气体），该气体是通过作用产生的。

下式表示的是绿色植物体内进行的一种生理活动，请根据此式回答下面的问题。

（1）上式表示绿色植物的生理活动是。它对于维持生物圈中的碳---氧平衡起到关键作用。
（2）绿色植物的叶片细胞中，进行光合作用的场所是它能将叶绿素等色素吸收的转变成储存在它所制造的有机物中。
（3）光合作用为呼吸作用提供了原料，呼吸作用的场所是。

为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：

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①按如图1所示连接好装置，关闭阀门a、b后放到黑暗处一昼夜。

②将整个装置移到适宜阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物运输）。

③打开阀门a，将透明塑料袋中气体通入甲，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。

④打开阀门b，将黑色塑料袋中气体通入乙试管进行检测。

⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。

请分析回答：

（1）步骤①暗处理的目的是。
（2）步骤④中使澄清的石灰水变浑浊的气体是，该气体来自植物的（填生理活动），该活动进行的场所是。
（3）步骤⑤中，若只有A叶片变蓝色，则实验的变量是，证明叶片A进行了（填生理活动），请写出其反应式：。
（4）小金同学将2只健康的相似的小鼠分别放到密闭的甲、乙玻璃罩中（如图2），甲玻璃罩内不放绿色植物，乙玻璃罩内放一盆绿色植物，并置于黑暗环境中，发现乙中小鼠先死亡。原因是。
（5）发现叶片A、B所在的塑料袋中有许多的水珠，这些水珠主要来源于植物的（填生理活动）。

莲是一种常见的水生绿色开花植物（图1）。藕生长在几乎不含氧气的淤泥中，它是怎样解决通气问题的呢？生物兴趣小组猜想它体内有适应水中环境的特殊结构。于是兴趣小组同学制作叶片、叶柄和莲藕结构的临时装片并利用显微镜进行观察。

（1）根据莲的特征推断，在植物的分类上，莲属于植物界中的（填被子／裸子）植物。“藕断丝连”的“丝”是属于植物的组织。
（2）图2为兴趣小组同学制作临时装片时某步骤的操作示意图，为了防止装片上出现气泡，小明应用镊子夹起，使其一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。
（3）若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物镜放大了倍。在高倍镜观察物像时，微调，直至物像最清晰。
（4）在观察物像时发现视野较暗，可采用大光圈或（填平面镜／凹面镜）的方法使视野变亮。若物像在视野的左上角，要把物像移到视野中央，应将物体（装片）向方向移动。
（5）莲花出淤泥而不染，莲花开放时，同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同，推测莲花传粉方式为（填自花／异花）传粉。
（6）研究发现叶片、叶柄和莲藕中均有气腔孔，且这些气腔孔彼此贯通，使叶片气孔吸收的氧气可以向下运输到莲的地下部分，供其作用的需要。莲的形态结构与水生生活相适应是的结果。
（7）银耳莲子羹是夏日里消暑解渴的传统美食，莲子中的淀粉初步消化是在消化道的部位开始被消化，在小肠内最终被消化分解为被吸收进入小肠绒毛内的毛细血管。

下列结构中没有呼吸作用的是（）

A . 叶片表皮细胞 B . 干燥种子 C . 叶肉细胞 D . 叶片角质层

图甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图，图乙表示植物细胞的结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）图中A，B，C分别代表植物的哪一种生理过程？A：作用；B：作用；C：作用。
（2）合理密植是为了提高甲图中[]作用的效率，这一过程发生在乙图的[③]中。
（3）植物细胞的生长、分裂和分化等生命活动所需要的能量来自于甲图中[]作用所释放的能量，这一过程发生在乙图的[]中。图乙中控制物质进出的结构是[②]。

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