男生女生的性别优势及优势互补 知识点题库

方方和园园既是邻居，又是同班同学，而且爱好也一样——打网球。平日里他们俩经常一起参加训练。在一次市级网球比赛中，由于他俩配合默契，取得了混合双打第一名的好成绩。回到学校，他俩也经常在一起学习、讨论问题，学习成绩不断提高。他俩经常受到老师和同学们的赞扬。

他们取得了良好成绩的原因有哪些？

正确认识男女同学之间的友情，树立正确的异性友谊观，就必须做到（    ）
①男女同学之间应减少交往，避免别人说三道四
②男女生要真诚相待、互相关心、互相帮助
③忘掉性别差异，男女生不分彼此
④学会用恰当的方式表达男女生之间的真挚友情 

正确认识男女生之间的友谊，树立正确的异性友谊观，我们应做到 （   ）

在异性同学交往中，要坚持适度原则。适度，就是要求与异性同学交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。因此，在交往中，我们要（   ）
①言行适当，自然大方  ②自爱自重，懂得保护自己  ③ 避而远之   ④互相尊重 

男女同学之间的友谊应该在集体活动中发展。（   ）

辨析题 
在八年级某班的寝室内，同学们在议论着“异性交往”的话题。同学们纷纷发表自己的看法：
同学甲：我认为，中学生的主要任务是学习，异性交往是长大以后的事。
同学乙：我认为，与异性交往不是件好事，因为容易与异性谈恋爱。
同学丙：异性交往很重要，它可以调节我们的生活。
请你谈谈对异性交往的看法。

以下关于与异性同学交往的观点和做法，你认为不正确的是（    ）

【把握青春 把握情感】

“世间万物各有时节，过早的成熟就会过早的凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。不要以为我细小的手指，可以抹平你心中的创伤。不，它能承受的，只是拿本书的力量。我脆弱的心灵，载不动你的款款深情驶向海洋。把我连同你青春的心事，一起尘封进那粉红色的记忆。那时你会发现，阳光依旧灿烂所有的日子依旧美好！”

“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（    ）

①自重自爱  ②落落大方   ③掌握分寸 ④互不接触

下列对男生和女生的认识，正确的是（    ）

在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（    ）

①既要互相尊重，又要自重自爱                                           ②既要开放自己，又要掌握分寸

③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率    ④禁止进行学习之外的交往

当我们发现了身体的变化无法抗拒时，当我们面对朋友不理解、不信任的目光时，我们已经悄悄地步入青春期的大门。让我们一起迈着青春的脚步，加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄的青春”实践活动中去吧！

对漫画《分界线》认识正确的是（   ）

青春的美丽既印在相册上，也印在我们的心坎上。在我们青春的相册里，既有男生也有女生。教育部提出在全国中小学校全面推广校园集体舞后，我们常常在中小学校园看到孩子们翩翩起舞的场面。他们配合默契，优势互补，展示自身的风采，成为校园中美丽的风景。

男生女生之间天然存在着性别差异。在正常交往中具有（    ）

七年级2班的男同学小诚和同年级的女同学小敏住同一幢楼，他俩常常一起上学和回家，做数学题时小敏常常来问小诚。但不久小敏发现，班里一些同学看她的眼神发生了变化，还经常避着她窃窃私语，什么青梅竹马等流言蜚语在班里传开了……据此回答小题。

性别刻板印象是人们对男性和女性特征的固有的印象，表明人们对性别角色的期望和看法。对性别角色的认识错误的是（    ）

阅读材料，回答问题

材料一：
七年级学生小张、小王聚在教室的角落里，相互诉说着自己的烦恼。

小张说：“我的生活简直像地狱，满脸的青春痘像雨后的春笋，真是烦死人了……”

小王说：“每次照镜子的时候，我都几乎认不出自己，矮矮的、胖胖的，同学们都说我像个：‘气球’……”

材料二：
玥玥的日记：妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和任何男生交往。

步人青春期，青少年出现心理萌动。但是家长、老师都告诫我们男女学生应“交往有度，纯化友谊”。下列对“度”的理解正确的是(     )

七年级8班的女生小敏性格开朗，热情大方，学习成绩名列前茅。近来，班上一位学习成绩较好、体育拔尖的男生接二连三地给她在QQ和微信上留言，想和她做个“特别的朋友”。假如你是小敏的好朋友，你可以建议她（   ）

①立刻报告给老师，让老师严厉批评这位男生    

②和家长老师坦诚沟通交流，寻求成年人帮助

③委婉拒绝，以学业为重，保持正常同学关系    

④答应男生的要求，不应大惊小怪，顺其自然