友谊的澄清 知识点题库

对于“哥儿们义气”的正确认识是( )

A . 朋友就要讲“哥儿们义气” B . “哥儿们义气”是真正的友谊 C . 不讲“哥儿们义气”不够朋友 D . “哥儿们义气”不是真正友谊
在朋友交往中,我们要乐交诤友,同时也要争做诤友。那么,在日常生活中,对待朋友的缺点和错误,我们 (   )

A . 要替朋友隐瞒,这是维护朋友的尊严 B . 能够直言不讳地指出,并帮助朋友改正 C . 要视而不见,避免让朋友尴尬 D . 是否指出,要看朋友是否能够接受
当你和自己最好的朋友因某件事产生分歧时,你应该(    ) 
①从此绝交  ②求大同,存小异  ③服从朋友,放弃自己  ④加强与朋友沟通,继续交往 

A . ①④ B . ②④ C . ①②③ D . ①③
你的好朋友取得好成绩的时候,你的正确做法是 (      )  

A . 嫉妒他,暗地里说他坏话 B . 不再搭理他,谁让他考得比我好 C . 认真分析原因,找出与好朋友之间的差距,努力赶上他 D . 疏远他,结交新的不如我的朋友
阅读材料,回答问题

情境一:小佳和齐齐既是好朋友,也是学习上的竞争对手,小佳经常把自己的学习经验告诉齐齐,但是齐齐担心被小佳超过,从来不把自己学习资料拿出来一起看。

情境二:小凡经不起“哥们儿”的热情邀请,学着吸烟、喝酒,后来还为朋友助威打架。

情境三:强强和宁宁是一对好朋友,他们有矛盾的时候,强强总是指责宁宁。

  1. (1) 运用所学知识,你想对齐齐说些什么呢?
  2. (2) 小凡的做法对吗?为什么?
  3. (3) 强强的做法对吗?他应该怎样做呢?
我们可以和下面这些人交朋友(    )

①别人欺负我时,小刚挺身而出和我一块打架。

②考试遇到了难题,同桌递过来一张纸条。

③只要有错误,明明就给我巧妙的指出来。

④肖扬总是和我一块爬山、游泳、读书,共同进步。

A . ①② B . ③④ C . ①③④ D . ②③④
在社会生活中,我们会遇到许多的烦恼和矛盾。以下是小娟遇到的一些情景,如果你是她的好朋友,会告诉她怎么做呢?
  1. (1) 老师在课堂上让大家各自说说自己有哪些优点。小亮会唱歌,小明会跳舞,小娟觉得自己什么都不会。
  2. (2) 小娟和小慧住在一个小区,从幼儿园就是好朋友。有天小娟发现小慧在班级微信群里,把自己过去的许多“丑事”都抖了出来,引起大家的嘲讽。小娟非常伤心和气愤,不知该不该继续和小慧做好朋友。
  3. (3) 小娟妈妈是一所单位的领导,经常因为一些琐事与爸爸吵架。小娟很是烦恼,可又不知道怎么办?
当朋友间存在竞争时,应互帮互助,共同进步,这才是真正友谊的体现。若两个人因竞争而反目成仇,互相利用,互相陷害,那么他们二人绝对不是朋友,存在的也不是真正的友谊。这段话说明(    )

A . 友谊与竞争是冲突的,竞争会伤害友谊 B . 在竞争中白我反省和激励,我们会收获更多 C . 竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度 D . 友谊不能没有原则,需要信任和忠诚
朋友之间也不可避免地存在竞争。在竞争中,有人会领先,有人会落后,落后的人感到失望时,朋友对他伸出援助之手,竞争和友谊相互结合,就能真正达到双赢。这段话启示我们(    )

①竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度

②在竞争中自我反省和激励,我们会收获更多

③我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊

④如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失利的痛苦

A . ①② B . ③④ C . ①②③ D . ①②④
朋友对一个人的影响很大,我们言谈举止、兴趣爱好,甚至性格,都或多或少地受到朋友的影响。那么,你应选择下面哪一种人做朋友(    )
A . 午餐时,他总是抢我从家里带来的美食,导致我经常吃不饱 B . 上课时老师提问,我回答不出来,她在下面悄悄提醒我 C . 他常常叫我和他一起去网吧打游戏 D . 我做错了事,他给我指出,帮助我改正
关于交友,下列观点不正确的是(    )
A . 敞开心扉,主动表达 B . 异性交往要把握好分寸 C . 乐交诤友,勿交损友 D . 要学会宽容朋友的一切行为
小涛和小林是好朋友,小学时两人一起上学、放学,一起踢球玩耍。可是上中学后,两人上了不同的学校,都有了各自的新朋友,小涛和小林的关系渐渐淡化了。这说明(   )

①友谊不是一成不变的    ②世界上本来就没有地久天长的友谊

③他们对友谊不重视,喜新厌旧    ④要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊

A . ①④ B . ②③ C . ①② D . ③④
乘坐友谊之船的两个好朋友,如果有一方变瘦,友谊的小船说翻就翻;如果一方吃独食, 友谊的小船说翻就翻……要避免“友谊的小船说翻就翻”这种情况发生,就应该学会(   )
A . 接纳对方,接受优点的同时也包容其缺点 B . 赞美对方,发现对方的闪光点并加以赞扬 C . 理解对方,要做到“躬自厚而薄责于人” D . 重视对方,无条件宽容朋友犯的各种错误
我和好朋友同时参加演讲比赛,为了避免伤害友谊,我放弃了比赛。
中国游泳名将孙杨和韩国游泳名将朴泰桓既是游泳池中的竞争对手又是私下的好朋友,二人在赛场上激励竞争,赛场下二人相互钦佩、相互鼓励。这说明(   )
A . 友谊不是一成不变的 B . 竞争不一定伤害友谊 C . 友谊不能不坚持原则 D . 友谊有时会带来困扰
[ 悦纳自己 拥抱友谊]
  1. (1) 情境一  杨林是城市外来务工人员的孩子。他中午吃饭时总是一个人找个没人的地方吃从家里带来的简单饭菜,也从不跟同学们一起打球。

    看法:

  2. (2) 情境二  小翔和同班小宇是非常好的朋友。一次,小翔受到其他班同学的欺负,小宇马上去找那位同学“理论”,并把那位同学痛打一顿。

    看法:

  3. (3) 情境三  乐乐勤奋好学,但个性很强,爱耍小性子,与同学相处斤斤计较,总是不“吃亏”。

    看法:

    材料一:我们在社会和群体中生活,都有对生活的强烈渴求,每个人都希望得到他人的友谊,同时,也希望将自己的友谊献给他人。朋友处在困境时,你尽力支援一下;朋友心灰意冷时,你送他一句暖心话;朋友在堕落的边缘时,你拉他一把这些会使朋友终身难忘。

材料二:小强是一名中学生,学习成绩很好,别人经常向他请教问题,但他却害怕因此而耽误自己的学习,总是说:“你自己想!”有时他还欺骗同学说“我也不会。”他平时经常给同学起外号,当其他同学给他诚恳地指出缺点时,他认为别人是在有意为难他。久而久之,同学们都不喜欢和他交往,原有的朋友也离他而去,小强也感觉到自己越来越孤单,可他不知该怎么办才好。

结合材料,运用所学知识,回答下列问题

  1. (1) 材料一主要说明了什么?
  2. (2) 材料二中的小强不能获得友谊的原因有哪些?请你写出三个方面。
  3. (3) 结合材料二,请你帮助小强出谋划策?
判断说理

我不要老师批

  1. (1) 课间师生交流,上图中该学生的言行。
  2. (2) 小北认为,友谊需要我们全力呵护,不管朋友做了什么,都要站在朋友一边。
阅读材料,回答问题。

玲玲和菲菲形影不离.有说不完的话。在同学们眼里、她们是十分要好的朋友。有一次,学校推荐一名同学到市皇参加英语演讲比赛,两个人都报了名,结果玲玲被选上了。从此,菲菲对玲玲很冷淡,也不再主动和玲玲说话,竞争让她们的友谊蒙上了阴影。

  1. (1) 如何建立友谊?
  2. (2) 竞争并不必然伤害友谊,关键是什么?
  3. (3) 友谊具有两面性。它既可以带来快乐,让人向往,也会带给我们什么?
小明和小哲是好朋友。考试的时候,小明让小哲给他递纸条,小哲拒绝了,希望小明能诚信考试。这表明(    ) 
A . 要和有共同兴趣爱好的人交朋友 B . 与朋友交往中要做到平等、信任 C . 朋友之间要互相帮助 D . 朋友交往要讲是非原则
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