正确对待他人的评价 知识点题库

王琳是个性格外向、活动积极的女生，有同学背后议论说她“太闹腾啦，整个班里只能听见她的声音”“就爱表现自己，出风头”。王琳感到既委屈又茫然，对此，她应该（    ）

小李是一名普通的学生，大家都叫他“管事大王”。一次，小李提醒值日马虎的同学重新打扫卫生，值日生气呼呼地冲着他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”面对这样的评价，小李应该（  ）

我们要正确对待他人的评价，就要做到（    ）

①完全按照他人的评价改变自己

②对他人的评价既不盲从，也不忽视

③用理性的心态面对他人的评价

④既要重视他人的评价，也要客观冷静分析

生活中的王新经常丢三落四，他认识到自己有粗心、马虎的毛病。不过，老师经常表扬他聪明、而且很懂礼貌，这让他经常沾沾自喜。可是一件事却让他很苦恼，昨天由于他在楼道内大声喧哗，使班里保持了一个月的纪律流动红旗被摘掉了，面对同学们的埋怨，他非常难过，他认为大家都非常讨厌他。

在评选“三好学生”的时候，七年级(1)班学生对徐亮同学是否当选产生了分歧。班上大多数同学认为徐亮够条件，但个别同学不同意。甲同学认为，期中考试徐亮的总成绩比自己少了10分；乙同学认为，体育测试100米他比徐亮跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而徐亮没有。对此，徐亮失去了信心，觉得自己确实不行。

请回答下列问题：

为了更好地认识自己，小静征求了一些人对自己的看法，不同的人对她的看法有所不同，她很困惑。对此，同学们发表了以下观点：

从以上观点中任选其一，运用所学知识进行评析，帮助小静解决困惑。

下边漫画告诉我们（    ）

①他人评价是我们认识自己的一面镜子

②我们要重视他人的态度与评价

③赞美都是过分吹捧，要客观冷静分析

④用理性的心态面对他人的评价

素养：自主发展——健康生活——自我管理

以下是七年级(1)班QQ群中小明和几个同学的聊天记录。

小明：真郁闷，英语考试成绩又不理想，看来我真的比别人笨。

小乐：不会啊，我觉得你挺聪明的，班级里电脑坏了，哪一次不是你修好的！

小明：雕虫小技，不足挂齿。我感觉在班里自己仍然是个不受欢迎的人。

小雪：其实你很受欢迎啊！每次大扫除，你都抢着提水、擦地，大家都争着要和你分在一组呢。

小明：那又怎样？我成绩不好，还不是照样被人看不起？

小乐：怎么会呢？我老妈还一直夸你呢！上次你答应来我家修电脑，虽然下大雨，但是你仍然准时到达。我们都很感谢你呢！

小明：唉！我爸说了，将来一定要考上重点大学，如果考不上，那人生就没有什么价值了……

“有则改之，无则加勉”这个成语告诉我们的道理是（    ）

阅读材料，回答问题

材料：小静经常被妈妈吐槽，学画画，只学了一年的素描就没有坚持了;学钢琴，只过了三级就放弃了；学跆拳道，只上了3次课就怕辛苦不去了。妈妈对她说“你这样半途而废，终将一事无成”。小静却不以为然地反驳道“你懂什么，我这是全面发展”。

根据上述材料，回答问题。

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”对待他人的评价，不正确的态度是（    ）

有人说，要想了解自己，最好问问别人。这表明他人评价（    ）

①是我们认识自己的一面镜子

②有助于我们形成对自己完整、清晰的认识

③是我们正确认识自己的唯一途径

④能够帮助我们发现和缩小自己的盲区

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”有时我们要通过他人来认识自己。下列同学的表现是正确地通过他人来认识自己的有（    ）

①小莉看到小倩穿着漂亮，而自己的衣服旧了，心里很难过

②王猛看到小明同学热心助人，决定以后要向他学习

③张鹏非常在意他人的评价，当有人批评他时，他感到羞愧难当

④张浩认真听取老师的评价，改进学习方法

思维导图是在学习中提升学习效果的一种学习方法。请将下面这张思维导图中的①②③处依次补充完整（   ）

一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明（   ）

刚上七年级的赵凯在开学后的第一个班会上这样向同学介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵，因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考，爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我经常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的初中生。”

请你结合所学知识，回答以下问题：

人贵自知，做更好的自己。

刚上初中的刘晓在日记中写道：“今天是开学第一天，上语文课时，老师竟当众表扬了我，说我书写字迹工整、文章很有创意，我感到很开心。”晚上回家看故事书时，看到一句话“从小看大，三岁看老”，我真的很想努力改变自己的缺点，成为更好的自己，我还能改变吗？我真的好迷茫。

要想真正知道“我是谁”，并不是一件容易的事情。在不同人的眼里，“我”是各不相同的。面对他人的不同评价，我们要（    ）

①理性对待不忽视

②全部接受，做到有则改之，无则加勉

③既要重视，也要客观分析，既不盲从，也不忽视

④用心聆听，勇敢面对

阅读材料，回答问题。

材料：在评选“三好学生”的时候，七（1）班学生对黄东江同学是否能当选产生了分歧。班上大多数同学认为黄东江够条件，但个别同学不同意。甲同学认为期中考试的黄东江总成绩比自己少了12分；乙同学认为体育测试800米他比黄东江跑得快；丙同学说他的书法在区里得过奖而黄东江没有。为此黄东江失去了信心，觉得自己确实不行。

阅读材料，回答问题。

材料：中小学生放学早，父母三四点钟就要接孩子，没法安心工作；一些孩子因为无人看管，其安全问题令人担忧。

为了破解中小学生“放学早、接送难”的矛盾，河南省教育厅、财政厅、发改委等六部门于2020年5月19日联合下发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》。《意见》指出，课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，严禁将课后服务变相成为集体教学或“补课”。

为此，你校准备开展“课后服务我建议”活动，请你参与并完成下列任务：