权利义务相统一 知识点题库

“厌学→逃学→辍学→流失社会→劣迹行为→违法犯罪”,几乎是未成年人走向犯罪道路的行为轨迹。这警示我们(   )

①要珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务

②大错不要犯,犯点儿小错无所谓

③要增强法制观念,重视品德修养

④一个人走上违法犯罪的道路往往有一个演变的过程,所以要防微杜渐

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
材料一:党的十八届四中全会审议通过了《中共中央关于依法治国若干重大问题的决定》。提出建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家的总目标和路线图。

2014年12月4日是我国第一个“国家宪法日”,也是我国的第14个“全国法制宣传日”。   “全国法制宣传日”的主题是“弘扬宪法精神,建设法治中国”。

材料二:“法无授权不可为”、“法定职责必须为”;“有权不可任性”。

阅读上述时事材料,运用《思想品德》课的有关知识,简要回答下列问题:

  1. (1) “建设法治”中国为什么必须弘扬宪法精神?

  2. (2) 材料二给了我们哪些启示?

从权利和义务关系上看,受教育(  )

A . 既不是公民的权利,也不是公民的义务 B . 既是公民的权利,也是公民的义务 C . 只是公民的权利 D . 只是公民的义务 
“小时候,妈妈为我端洗脚水;长大后,我为妈妈端洗脚水。”从法律的角度看,这一电视公益广告词体现了(   )

A . 养儿防老的传统美德 B . 和睦相处的亲情关系 C . 权利和义务都不能放弃 D . 权利和义务是一致的
某男子为了解国际马拉松赛事的精彩花絮,擅自在实行空域管制的赛道上空进行航拍.一辆摩托车主未戴头盔驾驶,被处罚时十分激动,辩称“不戴头盔的人多呢”.这两件事共同标明他们( )

①应做到防微杜渐,远离违法犯罪

②要认识到权利和义务具有一致性

③应该学会排解自己的不良情绪

④没有能够克制盲目的从众心理

⑤珍爱生命,延伸了生命的价值

A . ①④⑤ B . ③④⑤ C . ①② D . ②③
爱因斯坦说:“我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受的东西。”对这句话最恰当的理解是(    )

A . 公平意味着参与合作的每一个人既要承担责任,又能得到利益 B . 公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利义务的对等和统一 C . 公平产生于合作之中 D . 公平是通过人们的比较而产生的一种感受
班长小宋总能尽职尽责做好班级工作。他尊敬老师,关心同学,带领同学们积极创建优秀班集体,被评为省级“优秀学生干部”。以上材料说明(    )

A . 我们要增强权利观念,依法行使权利 B . 我们要正确义务观念,自觉履行义务 C . 我国公民的权利和义务具有一致性 D . 只要履行义务,就能获得荣誉
下列符合“权利和义务是统一的”这一关系的是(    )
A . 努力工作并获得报酬 B . 制造毒品获得收入 C . 向福利院送生活用品 D . 维护集体财产
下列观点不符合漫画的是(  )

A . 公民的权利和义务是统一的 B . 法律规定公民的权利和义务 C . 公民应先履行义务,后享受权利 D . 没有无义务的权利,也没有无权利的义务
下列对公民基本权利认识不正确的是(  )

①我国宪法规定的公民权利是基本权利

②公民的基本权利写进宪法就能实现

③公民应享受基本权利,少履行基本义务

④人身自由权利是公民最基本的权利

A . ①② B . ①④ C . ③④ D . ②③
某班学习小组举行了公民基本权利义务知多少的知识竞赛,同学们的回答不正确的是(   )
A . 公民权利和义务是统一的 B . 依法服兵役、依法纳税是公民必须履行的义务 C . 公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者 D . 法定义务必须履行,基本义务不用强求
每逢节假日,科技馆成了中小学生参观学习的好去处,学生们可以通过各种展品去感受科技的魁力。然而,在参观过程中,出现了不按说明胡乱操作造成展品损坏等行为。这启示我们中学生应该(   )
A . 积极行使权利,无拘无束地体验科技展品 B . 加强展馆管理,依法惩治损坏展品的行为 C . 坚持权利义务相统一,做文明守纪参观者 D . 先行使体验权利,后履行维护展品的义务
全国妇联日前作出决定,追授在抗疫一线殉职的徐辉、黄和艳、姜娜三位同志全国三八红旗手称号。这表明(   )
A . 权利就是义务,义务就是权利 B . 公民履行职责就一定能获得荣誉 C . 我国法律赋予公民都享有荣誉权 D . 我国公民权利和义务是相统一的
阅读材料,回答问题。

小明成长记

幸福童年

小明是个非常可爱的小朋友,在父母的呵护下健康成长。妈妈常说:他是全家人的希望。

逐梦少年

小明逐渐长大,开启了学习生涯,他的梦想是进入全国顶尖学府,将来成为国家栋梁。

有为青年

大学毕业后,小明应召入伍,成为了一名光荣的人民子弟兵,在部队高强度的训练下,依然坚持学习,研究制造了一款便携式军用产品,还获得了国家专利。

圆梦中年

退伍后,小明先在一家跨国公司工作了两年,之后开始自主创业,成立了一家公司,因经营有方,企业发展蒸蒸日上,成为当地的明星企业和纳税大户,小明也因其知名企业家的影响力被选为区人大代表。

未来可期

主席曾说:“有信念、有梦想、有奋斗、有奉谈的人生,才是有意义的人生。”小明对此非常认同,在他看来,国家为他追求人生梦想提供了机遇,他也一定会尽自己的努力回馈社会。

  1. (1) 请分析材料中小明行使了哪些权利?履行了哪些义务?
  2. (2) 请结合材料中小明的个人经历,分析公民的权利和义务有着怎样的关系?
下列选项中哪一个既是我国公民的基本权利,同时也是我国公民的基本义务(  )
A . 劳动、受教育 B . 休息 C . 选举 D . 被选举
阅读以下材料,回答问题。

材料一:2018年10月28日,重庆市万州区一辆公交车与一辆小轿车相撞后坠入江中,车上15人全部遇难。经调查发现,事件的起因是车内一女乘客因道路维修改道,公交改线,错过下车地点而与司机发生争吵,并用手机殴打司机,司机还击造成车辆失控坠江。

材料二:2018年底,浙江各地启动公交“平安守护员”专座设置活动,专座设置在公交车上客门附近,是离司机最近的一个座位,号召有正义感和责任感的热心乘客担任“平安守护员”,一旦发现乘客与司机发生争执,及时予以劝导和制止,为司机一路保驾护航,守卫全车人的生命安全。

  1. (1) 从权利和义务关系的角度,评析该女乘客的行为。
  2. (2) 如果你乘坐公交车,坐在“安全守护员”专座上,说说你有哪些职责。
【权利义务伴我行】

阅读材料,回答问题。

图1“爱憎分明”

图2“自由”代价

  1. (1) 请绘制一幅体现“权利、义务、劳动、受教育”四者关系的示意图来说明图1的“爱憎分明”是无法买现的。
  2. (2) 结合图2,运用权利与义务关系的知识,进一步分析漫画主人公这样的“爱憎分明”要不得。
阅读下列材料,回答问题。

“中国大学生自强之星”付华从小被一对农村夫妇收养。由于养父去世,养母身患重病,15岁起她便挑起家庭的重担。付华考上了河北科技师范学院后,就把瘫痪在床的养母接到了学校。她一边打工,一边学习,一边照顾养母,生活辛苦但快乐着。

  1. (1) 在上述材料中,付华履行了哪些法定义务?享受了哪些权利?
  2. (2) 请说说权利和义务有怎样的关系?
权利义务相统一。

共享单车是指企业与政府合作,在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业点、公共服务区等提供自行车单车共享服务。作为共享经济下的创新产品,其“互联网+”思维创新业态,迅速赢得国人的喜爱。然而,一些单车使用者在使用单车时存在随意停放、故意破坏、私自占有等现象,共享单车在发展中也面临许多尴尬和烦恼。

  1. (1) 共享单车的发展给人们的生活和社会发展带来哪些积极的影响?
  2. (2) 运用权利与义务关系的知识,说说公民应如何成为共享单车的合格使用者。
【疫情防控,你我共担】

材料一:疫情防控无小事。无论出于什么理由,都容不得半点“儿戏”,《治安管理处罚法》第二十五条规定:散布谣言,谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的,处5日以上10日以下拘留,可以并处500元以下罚款;情节较轻的,处5日以下拘留或者500元以下罚款。

材料二:近日,16岁的钱某与同学开玩笑,利用自己手机上的图像处理软件,将其核酸检测报告呈阴性的截图修改成阳性,并发到班级同学聊天群中。虽然钱某立即作了解释,但还是在当地引起了恐慌,造成不良社会影响,被公安机关行政拘留8天。

  1. (1) 控制疫情,人人有责。结合材料,谈谈我们应如何落实防疫要求?
  2. (2) 你如何看待钱某的行为?请运用权利义务的相关知识加以评析。
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