情感的作用 知识点题库

情感的种类有哪些?中学生小桂在网上搜索时,发现下列材料:我国战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。17世纪法国哲学家、西方近代哲学的创始人之一R•笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感,其他情感是由这些情感派生的。西方近代哲学史重要的理性主义者B•斯宾诺莎提出基本情感是喜、悲、愿望三种。

列宁早就说过:“没有‘人的情感’,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”有个成语叫“通情达理”,就是说只有“通情”,才能“达理”,只有在情感上互相沟通,所讲的道理才能无遮无掩、水银泻地般进入人的内心。心灵的呼唤,需要情感作媒介;思想的共鸣,需要情感去撞击。

  1. (1) 看到这则材料,小桂认为:“情感与情绪是同一概念,二者没有任何区别。”小桂的认识正确吗?为什么?

  2. (2) 根据材料,谈谈你对情感的作用的认识。

以下描述属于情感的是(    )

①家境贫寒的小洪,刻苦学习,立志用知识改变命运

②小明树立服务社会、建设社区的责任感

③看到天宫一号发射取得圆满成功,小强感到无比的骄傲和自豪

④面临考试,小娜紧张得手脚冒汗

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③④
山水是大自然的杰作,人们常寄情于山水之间,并把所思所悟付之于诗词文章。历代文人墨客的不少名篇佳作就是人们对山水的赞美歌颂。下列诗句能给我们带来正面情感体验的有(  )

①明月松间照,清泉石上流

②接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红

③大漠孤烟直,长河落日圆

④山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍

A . ①③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④
2016年11月9日下午,国家主席同正在天宫二号执行任务的神舟十一号航天员景海鹏、陈冬亲切通话。这次“天地对话”让人感到温馨和温暖。当我们聆听景海鹏、陈冬与总书记对话时,能真切地感受到他们对祖国的依恋、热爱和向往。景海鹏、陈冬这样的情感体验是能够引起情感共鸣的。当我们离开祖国越远、越久,祖国在我们心中的分量就越重,对祖国也就更加依恋,这就是祖国对我们每一个人所产生的吸引力。

  1. (1) “天地对话”体现了景海鹏、陈冬对祖国的什么情感?
  2. (2) 小明说,情绪就是情感,对此你是怎么看的?
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”启示我们(    )

①在生活中要寻找“贤”,将他们作为榜样

②好的榜样给与我们自我完善的力量

③看见没有德行的人,自己的内心就要反省是否有和他一样的错误

④生活中不存在没有德行的人

A . ①② B . ①②③ C . ①②③④ D . ③④
如果发挥情感的积极作用,会促进和优化个体的实践活动;反之就会干扰和破坏个体的实践活动。对此理解正确的是(    )
A . 我们参与社会事务离不开情感 B . 情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动 C . 情感有助于我们观察事物,探索未知 D . 情感伴随着我们的生活经历不断积累和发展,是我们生命成长的体现
2019年春节期间,电影《流浪地球》刷爆了朋友圈。看完电影的观众纷纷表示,心中充满了对影片主人公的敬畏感,也感受到了影片主人公的亲情之爱和保护地球的责任感。这告诉我们创造正面的情感体验可以通过(    )
A . 帮助他人 B . 走进博物馆 C . 欣赏艺术作品 D . 完成一项自己喜欢的活动
材料:电影《流浪地球》中有这样一个镜头:人工智能机器人莫斯,在地球面临灭顶之灾的时候,以理性的方式选择了逃逸,而吴京扮演的中国航天员刘培强却因为对地球及亲人深厚的情感烧掉了人工智能硬件,手动驾驶着空间站去点燃木星。以至于人工智能机器人“莫斯”对吴京说:“让人类完全服从理智,真是一种奢求”。据此回答小题。
  1. (1) 以上材料充分说明(    )
    A . 情感与我们的想象力、创造力有关 B . 情感会随着我们的生活经历不断积累、发展 C . 情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动 D . 情感让我们容易走向极端,丧失理智
  2. (2) 刘培强为救人类大集体,选择牺牲自己。这一感人的举动启发我们(    )
    A . 维护集体利益,我们就必须毫不犹豫地抛弃个人利益 B . 集体是个人生存的依靠,个人成长和发展离不开集体 C . 个人利益和集体利益发生矛盾时,把集体利益放在个人利益之上 D . 个人利益和集体利益无法保持一致,始终会产生冲突
对待自己,我们有自尊感;取得成绩,我们有自豪感;犯了错误,我们有羞愧感。这些情感体验是(   )
A . 青少年特有的 B . 一种消极的情感 C . 消极情绪的表现 D . 促进我们积极向上的动力
在社会生活中,我们需要最基础的安全感、信任感;我们都渴望得到爱与关怀;我们参与社会事务离不开责任感、胜任感……这表明(   )
A . 情感反映着我们对人和对事的态度 B . 情感是人最基础的精神需求 C . 情感与我们的想象力、创造力相关 D . 情感让我们的胸怀更宽广、博大
材料一:张富清是原西北野战军359旅718团2营6连战士,在解放战争的枪林弹雨中九死一生,先后荣立一等功三次、二等功一次,被西北野战军记“特等功”,两次获得“战斗英雄”荣誉称号。1955年,张富清退役转业到湖北省最偏远的来凤县工作,为贫困山区奉献一生。在部队,他保家卫国;到地方,他为民造福。2019年6月17日,中宣部授予张富清“时代楷模”称号。

材料二:因为一句祖国需要,张富清同志毅然决然来到条件艰苦的山区来凤县奉献了一生,调换了不同的岗位,不变的是每个岗位都很艰苦,他只说了一句“我不来谁来?党员就应该做好带头作用”。

  1. (1) 张富清的先进事迹凸显了怎样的情感?
  2. (2) 材料二体现了情感什么样的作用?除此之外,请你在说出两个情感的作用
  3. (3) 爱国是张富清老英雄一生的追求。一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。致敬人民英雄,我们青少年应该怎么做?
“年幼的时候在家才有安全感,很恋家;年轻的时候憧憬外面的世界,想离家;年老的时候期盼落叶归根,想回家。”对此,下列理解正确的是(    )
A . 人最初的情感都是幼稚的 B . 随着生活经历的积累和丰富,人的情感可能发生变化 C . 人对同一人或事物的情感是稳定的、持久的 D . 人的情感具有复杂多样的特点
邓稼先对我国核科学作出伟大贡献,被誉为“两弹元勋”。他曾留学美国,然而,心中对祖国的情感时刻召唤着他,获得博士学位后,他放弃美国优越的待遇毅然回国。邓稼先的事迹主要体现了(   )
A . 情感有助于激发人的想象力和创造力 B . 情感影响人的判断和选择,驱使我们做出行动 C . 情感有时候会让人做出不理智的选择 D . 只要有爱国情感,就能成就伟大的事业
看到有人落水,有正义感的市民纷纷跳到河里救人,这说明(    )

①情感反映了我们对人和对事的态度、观念

②情感影响我们的判断和选择

③正义感是每个人都有的

④情感会驱使我们做出某些行动

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
2016年是中国工农红军长征胜利80周年,全国人民开展了众多纪念活动,不仅是为了铭记历史和苦难,更多地是为了弘扬伟大的爱国主义情感。弘扬爱国主义情感的意义是(    )

①这种情感会影响我们的判断和选择,驱使我们做出对国家、民族、人民有益的事

②这种情感有助于我们更全面地观察事物,不忘过去,开拓未来

③这种情感有助于我们坚定信心,紧跟党走

④这种情感是我们生命成长的体现,有助于我们形成正确的人生观和价值观

A .   ②③④ B . ①③④ C . ①②③ D . ①②③④
一个境外回国、刻意隐瞒疫情的人,导致多人感染。这则消息让我们会义愤填膺。这表明(    )
A . 情感与情绪一样,都是复杂的 B . 我们通过情感体验生活 C . 情绪让我们做出错误的判断和选择 D . 情感反映我对人和对事的态度、观念
小浙参加了学校组织的“学四史,树理想”系列研学活动,被先辈们的英勇事迹深深感动,他暗下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。材料说明(    )

①情感表达的方式是多种多样的   

②情感会影响人们的判断和选择

③情感是短暂的且随情境而变化   

④情感可通过有意义的活动获得

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ②④
2021年7月下旬,郑州暴雨,途经郑州的多列高铁停运,部分乘客滞留郑州东站。人群中,一学生乐团在老师的指挥下,就地演奏《我和我的祖国》和《歌唱祖国》,为大家加油打气,传递温暖和力量。对此,下列说法正确的是(   )
A . 适度的负面情绪,可以适应突发事件 B . 传递美好情感让世界多了一份美好 C . 传递美好情感必须要专业人士帮助 D . 情感的表达是应对洪灾的关键所在
有些时候,看起来是不良情感的悲伤、愤怒等也能激发和促进个体的行为。战争年代,许多革命战士是怀着亲人惨遭杀戮的悲痛和对敌人的刻骨仇恨走上战场的;在当今社会中,许多见义勇为者面对丑恶的现象,义愤填膺,挺身而出,唤起社会的正义和良知。这说明(    )

①人们的情感是随着生活经历不断积累、发展、丰富的

②情感反映着我们对人对事的态度,并会驱使我们做出行动

③生活中某些负面情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义

④丰富的情感有助于我们更全面的观察事物,探索未知

A . ①③ B . ②④ C . ②③ D . ①④
阅读材料,回答问题。

2022年4月23日,首届全民阅读大会在京开幕。中共中央总书记、国家主席发来贺信,贺信中指出,阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径,可以让人得到思想启发,树立崇高理想,涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读,讲究格物致知、诚意正心,传承中华民族生生不息的精神,塑造中国人民自信自强的品格。希望孩子们养成阅读习惯,快乐阅读,健康成长;希望全社会都参与到阅读中来,形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。

  1. (1) 中国古诗词中蕴含着古人的智慧和情怀,我们可以从中汲取营养,涵养心灵。请将下列古诗词填入与之对应的情感,对应诗词标号填在右列横线上。

    A.鸳鸯交颈期千岁,琴瑟谐和愿百年B.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情

    C.寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕D.慈母手中线,游子身上衣

    亲子之情

    朋友之情

    夫妻之情

    爱国之情

  2. (2) “感时花溅泪,恨别鸟惊心”,“举杯消愁愁更愁,抽刀断水水更流”,“物是人非事事休,欲语泪先流”。徜徉在书海中,有时候阅读也会给我们体验到负面的感受,更给我们向善向上的力量。请结合课本所学知识分析体验负面感受的意义。
  3. (3) 请你列举最近阅读的一本名著或图书,并简单描述阅读中带给你的情感体验。
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