情绪的调节 知识点题库

一向学习成绩优秀的小王由于近来迷上了武侠小说,课上课下大量的学习时间被武侠小说占用了,成绩一落千丈。父母知道后狠狠地教训了他,教师也对他进行了批评、帮助。一向自尊心很强的小王,一时间情绪低落。作为他的同学,你觉得下列对他最有帮助的话是(    )
A . 走自己的路,让别人去说吧 B . 要学会调节情绪 C . 学会反思,有错就改 D . 一时专一事
“亲啊!真希望您有时候也理解我们一点。”“旅客虐我千百遍,我视旅客如初恋……今年春运,12306客服中心首次在内部食堂设立了发泄墙。不少客服人员在午餐时间利用发泄墙排解自己紧张郁闷的情绪。这种调节情绪的方法是 (    )

A . 注意转移法 B . 理智控制法 C . 合理发泄法 D . 自我暗示法
考场上,有的同学容易出现情绪紧张、心慌意乱、记忆卡壳的考试焦虑现象。面对这种情绪波动,调整和控制的合理方法有(    )

①理智调控法   ②注意力转移法    ③自我暗示法    ④哭泣宣泄法

A . ①②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ②③④
小红本来是个乖巧懂事的女生,进入中学后,由于小红没有完全适应初中的学习节奏,学习压力很大,自己准备也不充分,导致第一次月考时成绩并不十分理想,这时她想到了有些同学对她的评价:笨、迟钝、木头……“父母也对她很失望,要求她下次要冲进全班前十。她学习压力更大了,然后整天郁郁寡欢,忧心忡忡,焦虑自卑,觉得自己一无是处,到了期中考试,她的成绩更差了,几乎成了全班垫底。

  1. (1) 在这里,小红觉得自己一无是处,是没有正确全面认识自我。小红有些同学对她的评价,属于认识自我中的评价。这种评价有何优缺点?

  2. (2) 小红整日忧郁,焦虑,这属于情绪。后来,小红成绩更差了,说明这种情绪有什么消极影响?

  3. (3) 你觉得小红可以用哪些方法来调节情绪,做个快乐少年?

  4. (4) 请你总结一下小红学习压力过大的原因以及学习压力过大的影响。

下列表达情绪的做法,你认为合理的有(    )

A . 有一次,小明取得优异成绩在班内大喊大叫 B . 芳芳作文获得一等奖,在空旷的地方大声歌唱 C . 王刚因作业做得不好受到了批评,把作业本撕碎 D . 篮球比赛获胜后,大家把投球得分多的兵兵抬了起来
徐悲鸿对于日寇的入侵非常气愤,他以自己的画笔创作出名画《八骏图》,以此鼓舞中国军民奋勇前进,彻底消灭侵略者。下列调节情绪方法与此相同的有(    )

A . 某市在中考开考前,播放一些励志的歌曲,消除考生过于紧张不安的情绪 B . 小明参加运动会100米比赛,小腿发颤,于是对自己说:“加油!我最棒!” C . 小林因某事感到非常苦闷时,就练练书法、听听音乐 D . 总书记在视察青海玉树地震灾区一孤儿学校临时校舍时,在黑板上写下:“新学校,会有的,新家园,会有的”,鼓舞了人们抗震救灾的斗志
2016年“五一”小长假结束了,同学们又回到了校园。七年级(5)班的同学大课间休息时聚在一起可热闹了。

汪弘:同学们说说,长假你们都干什么了?开不开心?大家一起交流一下,欢乐共享如何?同学们听后纷纷响应:

同学A:我跟父母到黄山旅游了,拍了很多照片,可美了,改天拿来让大家看看。

同学B:我爸也随团旅游去了,我才不跟他去呢,我妈加班,我一个人在家玩电脑游戏,可带劲了。呵呵,可以从早到晚地玩,真希望这个假期再长点。

同学C:我也玩电脑了,听听音乐,跟网友聊聊世博会。停下来的时候给妈妈讲讲故事,帮她做做家务,这日子呀,也过得挺开心的。

同学D:我一个人逛书市去了,嘿嘿,告诉你们,我发现了一个地方,有很多好看的书,店主还出租光碟,以后不怕无聊喽,谁想看,记得找我哦。

同学E:嗨,你可小心点,别什么书都看。我跟你们不一样,父母陪我去科技馆了,那里面的展览真迷人。

 ..... 

一直静静听着的小芳哭了,大家都愣住了。小燕悄悄地说了句,“她的父亲得了重病,听说这几天她和母亲一直守在医院里,现在还不知道怎样呢”。汪弘想:大家说得正起劲呢,还要不要继续?

  1. (1) 你觉得大家该不该继续话题?联系上述材料谈谈你的理由。  

  2. (2) 小芳现在处在什么样的情绪之中?这样的情绪对她有什么影响?  

  3. (3) 作为同班同学,你会想些什么办法帮她从这个情绪中走出来?(至少说出两种办法)

“路怒症”是指机动车驾驶人带着紧张愤怒的情绪开车。由于汽车的增多以及生活节奏加快,开车途中经常会使人心情焦躁,这种情绪会导致一些摩擦发生,这些摩擦轻则导致言语上的冲突,重则导致肢体冲突甚至危及生命安全。针对“路怒症”、“斗气车”、“追逐竞驶”等开车现象,下面对开车司机劝解最得体的是(    )

A . 礼貌是尊重、文明的具体表现,以礼待人,让人信服 B . 宽容是一种美德,是一种境界,善于宽容,就不会导致交通事故 C . 情绪犹如一把双刃剑,我们要懂得调控自己的不良情绪 D . 自尊和尊重他人是获得尊重的前提,要学会尊重他人
面对半杯水,悲观者说:“水只有半杯了。”乐观者说:“水还有半杯呢!”读完两个人截然不同的感慨,你从中悟出积极的人生道理是(    )
A . 每个人的心态都由社会环境决定 B . 要保持积极乐观的生活态度 C . 做任何事情都应该从最坏处打算 D . 要学会避开生活中的不如意
阅读材料,回答问题
  1. (1) 情景一:周二上午第一节课,学生小强的心情糟透了。由于前一天晚上看电视看到很晚,早晨起床起得迟了,偏偏路上又遇到堵车,结果上课迟到受到老师的批评。同时也耽误了值日,受到同学们的埋怨。他委屈、懊恼、生气。

    请你为小强尽快宣泄情绪支招。

  2. (2) 情景二:丁零零……下课了,小强想到教室外放松一下,摆脱不良情绪。于是,就快步向门口走去,突然脚下一个趔趄,差点跌个嘴啃泥。小强感觉很没面子,偏偏这时教室后面又传来一阵怪笑声。小强非常生气,回头一看,班上不讲理的小建正朝着他坏笑呢……

    请你续写上述情景中可能出现的结局并分析造成这种结局的原因。

  3. (3) 情景三:下午第二节课进行的1000米长跑测试结束了,一向要强的小林同学没及格,心里很难过,晚饭也不去吃。而小强则兴奋地对小林说:“我妈妈说过,只要我通过了,就请我吃大餐……”

    小林和小强的情绪表达合适吗?为什么?

下面是中学生小月的日记内容。其中可取的做法是(    )

①期中考试数学成绩下滑,被数学老师批评后,我不再喜欢上数学课了

②父母知道后,反复唠叨,我干脆不理父母了

③回到自己的房间,听了一会儿音乐,我的心情好了许多

④第二天到校后,经同学小婉耐心开导,我重新振作起来

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
阅读下表

不良情绪产生的主要原因

不良情绪的表现及消极影响

调节情绪的方法

同学A:没有取得自己理想的成绩

无精打采,萎靡不振

不上课到操场上去打球

同学B:上课不专心,受到老师批评

忧郁,过度紧张

同学C:同学之间发生矛盾

愤怒,身体不适

同学D:家长限制自己的娱乐时间

烦恼,学习效率下降

摔打物品,以泄怨气

  1. (1) 帮助完成表格中空白处的内容,各写出两种调节情绪的合理方法。
  2. (2) 请评价同学A、D调节情绪的方法是否合理,并说明理由。
在常态化疫情防控形势下,经历数月家中网课学习的毕业班同学已返校上课,2020年中考也日益临近。某校九年级(3)班班主任在严格执行学校防疫要求的前提下,经常利用课余时间组织学生开展丰富多彩的课外活动,如, 唱唱歌、跑跑步、打打球、做做操、讲讲笑话、聊聊趣事、欣赏欣赏校园风....展这些活动,重在引导学生(  )
A . 发现、欣赏自己,做更好自我 B . 调整升学目标,享受学习过程 C . 重视审美健体,培养高雅情趣 D . 主动调控情绪,舒缓心理压力
网课学习期间,初中生小兰因妈妈没给自己买心仪的衣服而大发脾气。妈妈递给小兰一幅图片(见图),轻轻地说“内在的美丽其实比外在的美观更重要。”据此,小兰该有的反思是(    )

①不断追求梦想以实现生命价值          ②应用独立思维追求独特的审美观

③改掉所有的不完美以做更好的自己      ④调控情绪以做到喜怒有常、喜怒有度

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
阅读材料,回答问题。

材料一:宇航喜欢搞些小发明,他的一些发明还获得了专利。在日常生活中,为了使自己的发明更加先进,他经常会阅读大量的科技书籍,一有时间就去科技馆。在学习和创造的过程中,宇航有一种快乐的体验。

材料二:瑞丰就读的中学是省级重点中学,到了这个强手如云的新环境,原来成绩数一数二的他,只能排到班级的第十名左右,而且一直当班长的他,最近在班干部竞选中失败了。这天瑞丰回到家正想看电视,妈妈又让他做作业,瑞丰和妈妈发生了争吵,最后“砰”的一声摔门而去。

  1. (1) 结合材料一,谈谈你如何认识宇航的这种情感体验。
  2. (2) 我们可以通过哪些方式创造正面的情感体验?
  3. (3) 材料二中,瑞丰的做法对吗?请你为瑞丰同学提几条建议。
阅读材料,回答问题。.

上课时,安安看课外小说被老师批评,情绪十分激动。可转念一想,老师这样做是对自己负责,于是控制住了自己的情绪……

  1. (1) 安安运用的是调节情绪的哪一种方法? 
  2. (2) 人的情绪是复杂多样的。请写出常见的几种基本情绪。 
  3. (3) 安安的做法启示我们要如何正确地对待老师的批评? 
武汉市第四医院一位68岁老人因疫情去世后,其女婿张某接受不了现实,竟发泄到医生身上,对两名疲惫的值班医生进行殴打,致使医生身上多处软组织损伤、跟腱断裂,伤情严重。张某的行为(   )
A . 侵害医生的人身自由 B . 情绪表达合法不合情 C . 扰乱正常的医疗秩序 D . 表达孝心情有可原
“适当的悲伤可以表示感情的真切,过度的伤心职能证明智慧的欠缺”。莎士比亚这句名言启示我们(    )
A . 情绪的表达应适度 B . 情绪是多姿多彩的 C . 调控情绪需要宣泄 D . 复合情绪源于事件
小刚在学校被同学冤枉后,心里很郁闷。回到家后,他拿起球去体育场打了一场球,感觉心情好多了。小刚这种调节情绪的方法是(   )
A . 改变认知 B . 合理宣泄 C . 放松训练 D . 自我暗示
下面漫画启示我们(    )

①要接受自己的不良情绪    ②要培养乐观的生活态度

③要保持适度的负面情绪    ④要学会调控自己的情绪

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
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