①靠着自己的努力和坚忍不拔的精神去克服困难、积极向上 ②在残奥会上,我国运动员勇夺金牌,为祖国争得了荣耀
③通过自己的努力使自己不断取得新成绩 ④中学生离家出走,打工挣钱,自己养活自己
材料:中学生宁宁常常通过写信与人交往:“爸爸、妈妈,我爱你们!在家里经历的许多事情,让我懂得了‘羊有跪乳之恩’的内涵。我会改掉睡懒觉的习惯,谅解爸爸偶尔的暴躁。”“老师,您辛苦了!您给予我们学生的,不仅是学习成绩,还培育了我们健康的心理:自信、坚强……”“孟欣同学,你好,别忘了我俩‘净化网络,从我做起’的约定呀。”父母看信后,心里洋溢着幸福;老师看信后,增添了几分欣慰;同学看信后,感受到了责任。是的,文明交往是一束光、一朵花,它温暖了家庭,扮靓了社会。
①尽情地享受青春、享受生活
②树立自强的青春态度
③培养自信的青春热情
④积极进行青春探索
①自强不息 ②自信自立 ③乐观幽默 ④积极进取
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材料 |
体现的道理 |
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1.雏鹰只有学会在风雨中搏击,才能拥有一对强劲有力的翅膀,才可以飞得更远。 |
青春的探索需要① 。 |
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2.德谟克利特说:“”要留心,即使当你独自一人时,也不要说坏话或做坏事,而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。 |
我们在现实生活中 要做到② 。 |
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3.笛卡尔说:所有的感情在本性上都是好的,我们应当避免的只是对它们的误用或滥用。 |
我们在面对负面情感时, 应③ 。 |
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4.小红从不流泪,特别难过郁闷时,就将自己的心情写在日记里。 |
调节情绪的方法是④ |
材料一:2019年株洲市“新时代好少年”李丽平出生在炎陵一个贫困的家庭,母亲身患疾病,失去劳动能力,姐姐依靠助学贷款支撑学业。困难并没有吓倒她,她以乐观的态度面对生活,担负起了家里所有的家务活,并和父亲卖黄桃。对待学习,她充满了激情和上进心,力争以好成绩回报帮助过她的人。
材料二:2019年株洲市“新时代妤少年”黎佳慧是株洲市七中学学生,她积极参加志愿者服务活动,是个热心公益的“暖心小姐姐”。在爱心义卖活动中,她自费出钱购买制作寿司的材料,支持她的妈妈也送来家里做的早餐来义卖。她常常到孤儿院探访,将每个星期10块零花钱攒下来为小朋友买水彩笔等文具,手把手教小朋友画画写字。
材料一:在抗击疫情的斗争中,以“90后”为代表的青年一代挺身而出、担当奉献。在4.2万多名驰援湖北的医护人员中,有1.2万多名是“90后”。2020年3月15日,总书记向奋斗在疫情防控各条战线上的广大青年致以诚挚的问候。
这样勉励青年人:在新冠肺炎疫情防控斗争中,你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道,不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死,彰显了青春的蓬勃力量,交出了合格答卷。希望你们努力在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领,继续在救死扶伤的岗位上拼搏奋战,带动广大青年不惧风雨、勇挑重担,让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
材料二:田芳华,在2019年高考中以优异成绩考入北京大学。她善于去观察、独立思考并提出自己的见解。她设计的“不倒翁”式打字支架为生活提供了便利。在创造实践的过程中,她并非一帆风顺,时间不够、材料选择、空间占位都是她在设计中遇到的难题,但她始终没有放弃,坚定地相信自己可以攻克难关,最终在中学生发明创造大赛中脱颖而出。
材料三:刘云明,优秀品德少年。“经常帮助同学,对同学态度友好”、“每周末都去做志愿服务”“对任何人都非常有礼貌,谦虚好学”……提到刘云明同学,老师、同学们都对他赞不绝口。他说:“我被评为优秀品德少年是大家对我的认可,我并没有做什么轰轰烈烈的大事,只是一些小事。在日常生活中用道德和法律规范自己的行为,尽自己所能把能做的所有事情做好,不该做的事是坚决不做。坚持自律,时常反思,不断改进,不断努力让自己更好”。
题目:
①激荡的青春活力 ②自信的青春热情 ③自强的青春态度 ④依赖的青春思想
①要磨砺坚强的意志,增强生命的韧性
②条件越是艰苦,就越能获得他人的称赞
③要学会接纳自己,做自信自强的人
④自信自强勇敢尝试,做任何事必定成功
2022年3月4日,《感动中国2021年度人物颁奖盛典》在央视播出,某校组织全体师生一同观看节目。
颁奖典礼上,浸染其中的是满满的正能量。他们中有历经磨难,初心不改,一辈子为国家深潜的彭士禄;长期在青藏高原从事高原医学研究工作的吴天一;与自己抗争、向贫穷宣战,一直在战斗的朱彦夫;身残志坚、自立自强,用奋斗创造幸福生活的张顺东和妻子李国秀;勇攀高峰、自立自强,用一个个坚实的脚印,把梦想化作现实的中国航天人等。
从感动中国人物事迹中,你体会到了哪些美好情感?
感动中国人物中的他们,虽然生活轨迹各不相同,却用善行义举标注着共同的精神坐标和人生高度,温暖了人心,和谐了社会,感动了中国。为了共同学习感动中国人物的优秀品质,学校政教处、团委计划从“自强不息”“止于至善”两个方面,为全校同学制定一个行动指导。
请你参与进来并从这两个角度写出行动指导要点。