开发青春的创造潜力 知识点题库

下列关于好奇心的认识,不正确的是()

A . 好奇心人皆有之 B . 只要有了好奇心,就会有所发现和创造,从而打开成功的大门 C . 我们需要保存童年时的那份天真与好奇,把好奇心转化为兴趣,进而发展成为志趣、特长 D . 我们应该正确把握好奇心,拒绝不良诱惑
牛顿发现了万有引力,爱因斯坦成为举世瞩目的科学家……。他们的成功源于对事物的好奇心。这对我们的启示是 (   )

A . 我们对所有的事物都要抱着好奇心去尝试一下 B . 只要有了好奇心就能成为发明家 C . 好奇心会使人更有个性特点 D . 好奇心是兴趣的起点
爱因斯坦说过:“想象力远比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。”这说明(    )

①想象是创新的先导                                                           ②伟大的创新皆起源于激发人们创造动力的伟大想象

③人类文明在想象的神奇力量推动下不断向前发展       ④只要想象就一定能成功

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②③④ D . ①③④
阅读材料,回答问题

材料一:加快建设创新型国家。创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。

材料二:2017年我国科技成就

2017年4月26日上午,中国第二艘航空母舰也是我国首艘国产航母正式下水!

2017年5月18日,我国国产海上钻井平台成功在南海完成可燃冰的试验开采工作。我国也由此成为世界第一个实现稳定开采海洋超级能源的国家!

2017年6月15日11时00分中国首颗X射线空间天文卫星“慧眼”升空


  1. (1) 为什么要重视科学技术的发展,建设创新型国家?
  2. (2) 目前我国科学技术发展的现状(国情)是什么?
  3. (3) 我国取得以上科技成果的原因有哪些?
  4. (4) 青少年能为发展我国科技,增强我国自主创新能力做些什么?
创造的源泉是________,它给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情。(    )
A . 社会实践 B . 社会阅历 C . 闭门造车 D . 课本知识
鲁班出生于工匠世家,他发明的每一件工具,都是在实践中得到启发,经过反复研究、试验创造出来的。这告诉我们的道理是创作的动力(    )

①创造的源泉在于社会实践

②创造的源泉在于热情和兴趣

③创造在于我们日常生活中一点一滴的积累中,存在与我们每一个人身上

④创造就必须参加体力劳动

A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ①④
下面漫画《禁锢就是,你以为你做不到》启示我们(    )

A . 正确对待好奇心,遵守道德和法律 B . 敢于打破常规,追求新奇 C . 勇敢承担责任,做一个负责任的人 D . 要敢闯敢拼,坚持自己的想法
下列对创新活动的错误理解是(    )
A . 创新无处不在,创新让我们体验生活的美好 B . 创新是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动 C . 创新只是灵光乍现的顿悟,与平时的积累无关 D . 创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感
下列说法不属于创造潜力表现的是(   )
A . 我爱幻想,能把想象到的都画出来,这种感觉真棒 B . 在我校举行文艺活动时,表演的舞蹈节目由我们几个女生自己编排,花了很多心思 C . 我喜欢用文字把我的奇思妙想表述出来 D . 我有很多“金点子”,同学犯错误,我总能帮他想些理由,帮助他避免老师批评
青春的创造是多姿多彩的,我们在日常生活中(  )

①需要打破常规,培养自己的批判精神          ②需要实践,用智慧和双手去尝试

③需要大胆想象,否定一切        ④需要关注他人与社会,看重创造的意义和价值

A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④
  2020年春节,新冠病毒来势汹汹,举国上下总动员,全力投入疫情防控阻击战。某校九(1)班同学以此为主题进行了实践探索。

【党旗飘扬】面对严峻疲情,党中央强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位把疫情防控作为当前最重要的工作来抓,要求各级党组织和党员干部奋斗在一线,带领广大人民群众,贯彻落实党中央决策部署,让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬。

【守土有责】疫情就是命令,各级人民政府立即组织力量开展防控工作,及时公布疫情信息。但也有个别官员,缓报疫情,延误时机,甚至为了地方利益,违法扣押征用途经本地的防疫物资,收获的不是政绩,而是追责。可见,依法履职,政府要“有作为、不乱为”。

【科技攻关】有科学家说,“人类最后一个敌人是病毒”。战胜病毒离不开科学发展和技术创新。谋未来就要谋创新,只有掌握更多具有自主知识产权的核心科技,拿出更多硬核产品,才能更好地维护人民生命安全和身体健康、维护国家战略安全。

  1. (1) 要让党旗飘扬在疫情防控第一线,这说明了什么?
  2. (2) 从“法治政府”的角度阐释政府要“有作为、不乱为”。
  3. (3) 从国家和个人角度,就如何“谋创新”各提一条建议。
有一句名言这样描述:“青春,一旦和它紧紧地握手,就能获得开拓新途径的动力,拥有创造性人生的灵性。”这说明青春带给我们(    )
A . 生理变化 B . 心理烦恼  C . 思想和精神方面的变化 D . 无限美好的想象
下列选项中属于创造的是(    )
A . 小敏喜欢读吉林日报 B . 小红创作了一段快板书 C . 小迪在电视上看新闻 D . 小丽在网上看侦探小说
滁州市八年级学生胡峻暄发现下大雨时窨井盖侧翻打开排水便迅速,但窨井暴露,存在安全隐患。“能否发明一种既可迅速排水又能防止行人掉落窨井的盖子?”在父亲帮助下,他开始研究探索,历经数十次失败,终于发明可升降的安全窨井盖,并获安徽省2020年青少年科技创新大赛一等奖。这告诉我们开发创造潜力最需要(    )
A . 蔑视权威 B . 学会求助 C . 投身实践 D . 摒弃传统
阅读材料,回答问题

材料一:

我国经济与科技的全球创新指数与创新型国家的比较。(见下表)

中国

创新型国家

经济发展对国外技术的依赖程度

50%

30%

科技进步对经济发展的贡献率

52%

70%

2020年全球创新指数排名

第十四名

瑞士第一名,美国第三名

材料二:

党的十九大报告指出:加快建设创新型国家。创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。要瞄准世界科技前沿,强化基础研究,实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破。加强应用基础研究,拓展实施国家重大科技项目,突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新,为建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑。

材料三:鞍钢冷轧厂钳工李超,初中毕业后,报考了技校的钳工,立志成为一名能工巧匠。刚入厂时,几乎没有人注意他。历经10多年艰辛探索,他不断超越自我,先后解决了230项生产难题,获得国家发明金奖、科学技术进步一等奖等奖项,成为创新“超人”。

  1. (1) 材料一说明了什么?
  2. (2) 结合材料一、二,谈谈我国如何促进科技进步。
  3. (3) 结合材料三,谈谈李超的经历对你的成长有哪些启示。
开发创造潜力就是要敢于打破常规,追求标新立异的生活。(   )
下列措施中,有利于青少年建立友谊的是(    )

①时刻保护自己,远离他人    
②正确认识自己,主动开放自我

③积极与他人交往,热情开朗    
④敞开心扉,多与他人交流沟通

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
为了帮助同学们顺利度过青春期,某校通过校园网设立了“心语小屋”,以下是两名网友的留言

烦恼的少年:小学时,我并不太在意自己的体态和容貌,可是最近看到好朋友长得亭亭玉立,而自己却又矮又胖,很是郁闷。

迷途的羔羊:我内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学友好相处,但又不愿意主动接近他们,有心事也不愿意向他们倾诉。

  1. (1) 请你为“烦恼的少年”出出主意,帮助他消除烦恼。
  2. (2) 请你告诉“迷途的羔羊”如何调控好自己的心理矛盾。
“独立思考能力”和“创造能力”是我们要具备的两项重要素养,下列事例有利于培养这两项素养的是(    )
A . 按照自己的想法去做所有的事情 B . 敢于对父母的教育进行反驳 C . 不人云亦云,主动参加社会实践 D . 敢于打破一切常规
2013年的首次太空授课在无数孩子的心底播下了一颗有关“星辰大海”的种子。如今,一群怀着太空梦的大学生共同合作,各展所长、设计研发出名为“宇宙八音盒”的卫星乐器装置,这是一个实现人与宇宙在声音层面上实时互动的“新乐器”。太空授课(    )

①启示我们不懈努力就能成就梦想      
②播种梦想、点燃梦想

③收获物质财富、成就人生      
④激发学生学习热情,培养创新精神

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
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