开发青春的创造潜力 知识点

1.怎样认识青春的创造?
①青春的创造是多姿多彩的。
②创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。
2.我们怎样开发创造潜能?
①敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路。
②关注他人与社会,看重创造的意义和价值。
③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。

开发青春的创造潜力 知识点题库

2月26日,网友“城里羊”在南通某论坛发帖《爆料!原来南通话起源于古常州话》,帖子附有一篇论文的截图:南通地区方言的形成及方言特点又与本地区历史上的居民构成融合相互应证。这个帖子引起了网友的极大兴趣,也引爆南通话起源之争。“网友的极大兴趣”表现出(    )

A . 南通地方文化习俗具有独特性 B . 好奇心能激发人们研究探索新问题的欲望和热情 C . 明辨是非需要保持清醒和独立,不随波逐流 D . 公民行使权利应该遵守网络文明公约和相关法律
没有实践的创造都是一些纸上谈兵,根本没有实施的可能性,只有让创造意图与实践相结合才能为社会做出贡献,推动社会的进步。这表明(    )

A . 创造离不开实践 B . 没有创造就没有实践 C . 实践来源于创造 D . 创造来源于理论
青春是一道美丽的彩虹,青春是一朵含苞欲放的花,青春是一首优美动听的歌曲,青春是一段五彩缤纷的生活……青春是梦,美妙的梦。某校七年级(1)班正在开展“激扬青春,放飞梦想”主题班会,请你参与其中,完成下列任务:

时光飞逝,我们告别了童年,迈进了少年时代。我们感受着青春的喜悦;同时,也体验着成长带来的烦恼。我原是一个乐观快乐的女孩,但我的快乐似乎随着我的成长而逐渐减少了。我开始厌倦长辈们的管教,盼望能独立、自主。开始想离开家长的怀抱,去追求属于自己的一片蓝天,盼望在蓝天下自由地奔跑、飞翔。记得有一次,我正在打扫房间,妈妈上来了,便对我说:“扫地不是这样扫的,你东扫扫西扫扫的,怎能扫得干净呢?”妈妈还没说完,我便跑到自己的房间,把门反锁起来,偷偷地啜泣。心想:妈妈,我已经长大了,我不再是充满稚气的小女孩了,您为什么就不能让我做一次主呢?

  1. (1) 材料中的“我”可以采取哪些方法化解青春带来的烦恼?

  2. (2) 我们应该如何对待自己的青春年华?

  3. (3) 身处青春,你会发现青春并不公平。当你用100%的态度面对时,收获或许只有50%;而你选择用50%的态度去对待它,或许最终将一无所获。若是选择安逸,久而久之,你会发现丢失了勇气,缺乏了毅力;反之,选择了奋斗拼搏,你就会明白自己想要的是波澜壮阔,即使前方黑浪涛天,也会有搏击长空的无畏无惧。因为真正的强者,不是没有眼泪,而是含着泪水依旧奔跑的人。当然,拥有梦想的同时也需要有强健的体魄,身体才是革命的本钱。告别慵懒和惰性吧,正能量才是青春该有的表现,积极一点,乐观一点,为你的梦想打造一副好载体,自然会发现真正的意义,受益终生!

    这篇励志材料启示我们,实现青春的梦想需要培养什么品质?怎样才能使自己具有这种品质?

阅读材料,回答问题

材料一:阿基米德在洗澡中无悟出了浮力原理,牛顿从苹果落地中发现了万有引力,富兰克林用风筝扑捉到雷电从而发明了避雷针……

材料二:《光明日报》科技部曾对在全国青少年科技小发明比赛中获奖的118名中学生进行问卷调查,在“你的主要心理特征”一栏中,92%的同学写的是“好奇心强”。

  1. (1) 材料一和材料二共同说明了什么?

  2. (2) 有人说:“只要有了好奇心,就一定能够产生发明创造,就一定能够成为科学家。”你如何看待这个问题?

  3. (3) 我们中学生应该如何正确认识和对待好奇心?

青春的创造是多姿多彩的。社会实践是创造的源泉。(   )

某初级中学开展了美丽校园建设系列活动。

阅读材料,回答问题。

  1. (1) 【美丽环境】学校重新装修了教学楼和宿舍,安装了防盗门;与派出所合作共建警务室,在放学期间,学校保安、教师与民警一起维持秩序,护送学生;学校与民警联手共同整治校园周边的外卖、小摊。

    上述材料体现了对未成年人的哪些特殊保护?保障了未成年人的哪些合法权益?

  2. (2) 【美丽学子】学校自己开发和开设了《科学与创新》课程,举办了科普节,“水火箭”“鸡蛋撞地球”“雷区取水"等一些列科创节目激发了学生浓厚的兴趣;学校还开展了“学习乡贤,回报社会”系列实践活动;开展了由同学们自导自演的“法制大舞台”宣传剧表演活动。

    “美丽学子”活动,对该校学生的健康成长有何积极意义?

材料一:总书记在201 8新年贺词中指出,2017年我国“慧眼”卫星邀游太空,C919大型客机飞上蓝天,量子计算机研制成功,海水稻进行测产,首艘国产航母下水,“海翼”号深海滑翔机完成深海观测,首次海域可燃冰试采成功,洋山四期自动化码头正式开港,港珠澳大桥主体工程全线贯通,复兴号奔驰在祖国广袤的大地上。

材料二:十九大报告指出,要优先发展教育事业,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。

  1. (1) 上述材料共同说明我国实施什么战略?为什么实施这一战略?
  2. (2) 在当今时代,作为青少年应怎样培养创新精神?
“创客”作为新名词,经政府工作报告引用后,令创业者对前途充满憧憬。“创客”热衷于创新,善于发现和解决问题,并通过创意、设计、制造提供各种服务和产品。青少年若有做“创客”的想法,必须从现在开始(    )

①重视科学文化知识的学习和积累

②增强创新意识,投身创新实践

③放弃学习机会,进行自主创业

④正确把握好奇心,培养求异思维

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③④
都说“高手在民间”。“创客”这网络热词是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。它多次被写人《政府工作报告》。中学生强强也有自己的“创客”梦,为了梦想成真他必须(    )
A . 勤思善考,有效抑制自己的好奇心、兴趣和爱好 B . 善于观察敢于质疑,不必提高自身的探究能力 C . 学习科学文化知识,为实现“创客”梦打好基础 D . 积极参加社会实践,大学毕业就能实现“创客”梦
某实验中学开展了“创客节”系列活动,校领导对学生的表现给予一致好评:“创新是青年的灵魂,创造是青春的标志” 。“创造是青年的标志”,表现在日常生活中(  )

①敢于打破常规,开创未来之路

②参加社会实践,用双手去尝试

③敢于大胆想象,勇于否定一切

④关注自己内心,只注重价值利益

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
【开展全民阅读 增强民族力量】文化是民族的精神命脉和创造源泉。提供更多优秀文艺作品,倡导全民阅读,建设书香社会。调查发现,科幻类、探险类图书受到孩子们的青睐;而我国传统的阅读书目,如童话、儿童诗、寓言等喜欢的人较少。小明说:“我国传统阅读类书目是民族文化的宝贵财富,所以应提倡孩子们阅读优秀的传统文化书籍;科幻类、探险类书籍没什么好处,应弃之。”

请运用所学知识对小明的观点加以评析。

中学生小叶无意中把雨伞倒挂在围栏上,伞里接满了雨水。他想,城市那么缺水,要是能制作一个收集雨水、自动浇花的装置就好了,由此就引发了他的创新设计。经过不断研究和反复实践,他发明的节水器获得国际青少年节水大赛一等奖。这说明(   )

A . 没有天赋的人不能进行创造 B . 创新要善于思考,付诸行动 C . 科技创新都能推动可持续发展 D . 中学生在万众创新中发挥主要作用
进入21世纪,尤其是世界金融危机以来,世界新一轮科技革命和产业革命风起云涌,世界经济和科技格局正在重新洗牌。发达国家的强大经济和科技优势给我国发展造成巨大压力。我们要实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦,唯有承受压力,锐意创新,勇于担责,才能成功。某校九年级(1)班同学举行主题班会,就“创新成就梦想,时代需要担当’展开讨论。

同学小艾说,他非常欣赏华为公司。数十年来,华为公司每年都将其销售收入的10%~ 15%作为研发投入,其专利拥有量在全世界企业中都位居前列,其5G技术和产品更是领先全球。

同学小德说,天下兴亡,匹夫有责。建设创新型国家,作为担当民族复兴大任的时代新人,我们中学生不能缺位。提高创新能力,时不我待。

同学鸿蒙说,古语讲,周虽旧邦,其命唯新。创新是中华民族最深沉的精神禀赋。我国党和政府非常重视创新,把建设创新型国家作为现代化建设的重要目标。

  1. (1) 请说明华为公司重视研发创新的原因。
  2. (2) 请就中学生如何提高自己的创新能力提两条建议。
  3. (3) 请你就我国如何建设创新型国家提出自己的建议。
材料一:1919年,在民族息难之际,古老的中国发出青春的呐喊,五四运动爆发,一代青年以生命和热血挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾,救国家于危亡。百年来,无数青年为民族解放奋不顾身、赴汤蹈火,为建设新中国筚路蓝缕、胼手胝足。为改革开放击水中流、开拓创新...青春之我创造青春之中华、青春之民族。

材料二:青少年正值青春年华,如何绽放青春。他们做出了回答:爱心姑娘谢伊连续数年前往青海玉树为藏族孩子送“爱心餐”、救助脊柱侧弯患儿;“科技小达人”俞果9岁就申请了“袜子固定架”“多用桂钩”等国家专利;贵州女孩文敏悉心照料患病养母;“环保小卫士”张晓茹组织同学护卫南水北调干渠......

阅读上述材料,运用相关知识,思考下列问题:

  1. (1) 请列举两位中国近一百年来涌现出来的青年榜样,并简述其事迹。(不得与材料和示例重复)

    示例:雷锋,把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

  2. (2) 结合材料,谈谈你准备如何让自己的青春绽放精彩。(三个方面即可)
(创新发展  引领未来)

今天的中国,民富国强,政通人和,社会稳定,综合国力不断提升,面临新的发展机遇。我们更要加快“制造强国”建设,全面开展质量提升行动,推进与国际先进水平对标达标,弘扬工匠精神,来一场中国制造的品质革命。

  1. (1) 经过几十年的发展,我国在哪些领域具备良好积累,为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础?
  2. (2) 未来全面提升质量,我国在科技创新方面应该怎么做?
  3. (3) 青少年能为创新发展做些什么?
(出彩中国 与祖国共前行)

2020年是极其不平凡的一年,中国以举国之力顶住各种压力,展现出强劲的发展韧性,社会上响起了各种好声音。某中学九(1)班在道德与法治老师的带领下,开展主题为“关注国家,砥砺前行”的研究性学习活动。请你参与活动,回答相关问题。

▲(文化好声音)中共中央政治局于2020年9月28日下午就我国考古最新发现及其意义为题举行第二十三次集体学习。总书记强调,我们的实践必须建立在历史发展规律之上,必须行进在历史正确方向之上。要高度重视考古工作,努力建设中国特色、中国风格、中国气派的考古学,更好认识源远流长、博大精深的中华文明,为弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信提供坚强支撑。

▲(开放好声音)2020年11月4日,第三届中国国际进口博览会在上海国家会展中心开幕。国家主席通过视频发表主旨演讲,指出新冠肺炎疫情使世界经济不稳定不确定因素增多,但中国扩大开放的步伐仍在加快,各国走向开放、走向合作的大势没有改变。各国要携手致力于推进合作共赢、合作共担、合作共治的共同开放。中国将秉持开放、合作、团结、共赢的信念,坚定不移全面扩大开放,让中国市场成为世界的市场、共享的市场、大家的市场,推动世界经济复苏,为国际社会注入更多正能量。

▲(发展好声音)2020年10月26日至29日,中国第十九届中央委员会第五次全体会议在北京举行。全会听取和讨论了受中央政治局委托作的工作报告,审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。

  1. (1) 结合所学知识,总书记的讲话带给我们哪些启示。
  2. (2) 主席为什么说“中国将坚定不移全面扩大开放”。
  3. (3) 研究性学习小组同学可以通过哪些方式搜集关于“十四五”时期经济社会发展主要目标。
  4. (4) 在十一中校园青少年网论坛上,管理员置顶了一个话题帖子——“展望‘十四五’·学子勇担当”。 请你跟帖。
材料一:2020年12月17日,嫦娥五号月球探测器返回地球、带回了40多年来首次从月球采集的岩石和土壤样品。这次探月任务实现了中国航天史上的多个重大突破,是中国迅速发展的航天计划的一个新的里程碑。

材料二:2020年12月25日,《2020中国制造强国发展指数报告》发布。从报告中可知,2019年中国制造强国发展指数位居全球第四,从制造业核心竞争力来看,我国仍未迈入“制造强国第二阵列”“一国制造业拥有去界知名品牌数”“基础产业增加值占全球比重”等指标与第一第二阵列国家差距最为显著。

请你回答下列问趣:

  1. (1) 近年来我国取得的重大科技成就的原因有哪些?
  2. (2) 结合材料,谈谈我国目前的科技发展状况。
  3. (3) 请你为我国建设创新强国、制造强国出谋划策。(最少三条)
  4. (4) 面对我13013前的科技发展状祝.我们青少年应该怎么做?
【榜样力量时代责任】

阅读材料,回答问题。

材料一:袁隆平,他一直有一个“禾下乘凉梦”,即水稻高产梦。1960年中国大饥荒导致许多国人深受饥饿的折磨,激发了袁隆平研究高产杂交水稻的梦想。他经历了无数次实验与失败,但从不气馁,坚定信心,带领团队潜心研究,终于成功研究出高产杂交水稻,为中国与世界解决饥饿问题作出了杰出贡献。

材料二:5月22日,共和国痛失两院士:“中国肝胆外科之父”吴孟超和“杂交水稻之父”袁隆平。国士无双,两位院士将一生献给了国家,为人民的“医食无忧”不懈努力。他们经冬复历春,在“冷板凳”上钻研着“热课题”,伴青灯黄卷,默默攻克着一个个“不可能”,他们是我们心中最亮的星,理应成为我们中华儿女学习的榜样。

  1. (1) 结合所学知识,请分析材料一划线内容体现了袁隆平院士具有什么品质?
  2. (2) 结合两则材料,请回答我们中华儿女向榜样学习的理由。
  3. (3) 致敬榜样,接续奋斗。你打算怎样努力成为时代责任担当者?
【青春飞扬】

材料一:小梅在电视上看到这样一则新闻:“由于地域分布气候寒冷,我国冰雪运动的基础相对薄弱,科研与科技服务成为冬奥备战的直接需求且挑战巨大。但在各部门和地方的支持下,广大科研机构、高校和企业科研工作人员共同努力,实施,科技冬奥,科技研发项目,集成应用了我国多年来在相关领域的科技成果,为更好办赛、参赛、观赛提供了科技支撑。”她不禁感慨:“科技工作者的努力研发助力冬奥会顺利举办,为建设科技强国,我们青少年也必须开发创造潜力。”

材料二:从“嫦娥”探月、“长五”飞天、“天问一号”成功着陆,到“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰,中国的科技发展一日千里,这背后离不开一代又一代科技工作者开拓创新、永攀高峰的拼搏与进取。科技强国之路上,我们的接力棒不仅要一代代传下去,而且要一代比一代更出彩。

  1. (1) 根据材料一,青少年为什么要开发创造潜力?
  2. (2) 要走好科技强国之路,我们青少年应该如何开发创造潜力?
  3. (3) 有同学认为:“自强是创造的源泉,我们只要培养自强精神,就能让青春出彩”请你运用所学知识,对此观点进行评析。
【勇担责任  创新强国】

进入21世纪,全球科技创新从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运,从来没有像今天这样深刻影响着人民生活福祉。总书记指出“我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,我们比历史上任何时期都需要建设世界科技强国!”……

  1. (1) 请你为我国如何实现科技创新提出合理化建议?
  2. (2) 创新强国,你我共担责。谈谈你准备如何为创新强国承担责任?
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