思维的批判性与批判技巧 知识点题库

北大原校长许智宏讲，大学核心精神应有“理性的质疑和批判”， 启示我们要培养批判精神。下列关于批判精神的说法正确的是(      )

2016年7月30日，美国《纽约时报》报道称，据研究：中国中小学生的批判性思维技巧在学校里得到了很好的塑造，而且处于世界一流水平。对于思维的批判性，主要表现在（    ）

①对事情有自己的看法              ②敢于表达不同的观点

③敢于对不合理的事情说“不”   ④敢于向权威挑战

阅读材料，回答问题

材料：1774年，一位英国的化学家叫普利斯特列，他在加热氧化汞时得到一种气体，这种气体可以使点燃的蜡烛更剧烈的燃烧。由于它是燃素说的信徒，他说加热氧化汞后得到的气体因为不含燃素，而蜡烛是一种含有燃素的物质，因此这种气体一遇上蜡烛就“贪婪”地从蜡烛中吸取燃素，燃素的大量释放就使得蜡烛发生剧烈的燃烧。这是科学史上的一次非常大的不幸，普利斯特利已经走到了真理面前，但他没有抓住真理，这是多么可惜又可悲的事。

然而当时的法国人安东尼·拉瓦锡也做了普利斯特列的实验，他却没有受燃素说的影响，而是走了另外一条新路。1783年，他向世界宣布他对化学的燃烧理论的革新：燃烧的过程在任何情况下都是可燃物同氧的化学反应，推翻了燃素说的“统治”，使科学又向前跨进了一步。

根据所学知识，回答问题

晒“十八岁照”其实是一个成人礼,年轻意味着一种进取的状态,晒出自己的照片,晒出的是自己的宣示对家庭、社会和国家的一份责任和担当;晒“十八岁照”是对自己青春的追忆,看着照片上青葱少年稚气未脱、阳光无瑕的脸庞,那时的心灵是单纯的,充满着对未来的向往,更有着一往无前青春无敌的激情;晒“十八岁照”,无疑是对自己在人生道路上重新启程的激励,有着自加一份压力的勇气……只有当年青是体现精神风貌、意志品质时,才会青春永驻。因此,借着晒“十八岁照”,永远站在青春的那条起跑线上,不畏浮云遮望眼,一路追赶,砥砺前行,每一天都活出痛快淋漓的精彩。

阅读上述材料,运用相关知识,思考下列问题

我们已经步入了一个信息爆炸的时代。每天，各种各样的信息排山倒海般地向我们涌来，我们不得不随时随地对它们作出评价和判断；每天，我们会在生活和工作中遇到这样那样的问题，而问题的答案又是丰富多彩的，我们必须去分析、比较和选择。这需要我们（  ）

北京师范大学高益民教授在向日葵国际教育高峰论坛上提出：“全球化人才，两条特别重要，一是开放的心胸，二是批判性思维。”批

判性思维，主要表现为 （   ）

①对事情有自己的看法，不改变自己的观点

②敢于表达不同的观点

③敢于对不合理的事情说“不”

④敢于向权威挑战

初中生生活渐行渐远，回忆起来，总有太多的故事和收获，让我们一起跟随乐乐体会他多姿多彩的的青春生活。

片段一：进入初中以来，在日常学习生活中，乐乐总是敢于提出自己的看法和见解，特别是对于一些不合理的事情的事情敢于说“不”。

片段二：作为班长，乐乐具有较强的组织和协调能力，学习成绩非常优秀，又是运动健将，因此很受女生欢迎，不少女生向乐乐抛来爱的橄榄枝。对此，乐乐很烦恼。

片段三：2019年7月30日，乐乐和同学一起观看了电影《哪吒之魔童降世》。哪吒的“我命由我不由天”深深影响了乐乐。乐乐暗下决心，要做新时代的哪吒，做一名自强的中学生。

国家主席在比利时布鲁日欧洲学院发表重要演讲时指出，青年最富有朝气、最富有梦想。中国的未来属于年轻一代，欧洲的未来属于年轻一代，世界的未来属于年轻一代。某校七年级（1）班以此为背景，召开了一次以“青春的活力，青春的奋斗”为主题的班会。

【描绘青春】

“青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵；青春是一条小船，载着你我驶向未来……”班会上，小昊同学热情地朗诵了他对青春的描绘。

2020年春天，新型冠状肺炎在中国大地肆虐，在疫情造成的压力与恐慌下，“防疫”已成为千家万户的共同话题，抽烟、喝酒、涂香油、熏醋、弃猫，吃大蒜……类似的大量预防疾病的不实信息也随之而来。对此，我们需要培养（   ）

科学思维不盲从

    最近，一位来自福州的8岁男孩发现，在2017年人教版二年级下册语文课本中关于《羿射九日》的描述中，有这样一段话：“土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了。”接下来却是：“他蹚过九十九条大河，来到东海边。”小学生纳闷了：既然“江河里的水被蒸干了”，那么后羿又怎么“蹚”过九十九条大河?小学生的妈妈答不上来，发到朋友圈求解，众人也是一头雾水。6月14日，人民教育出版社通过官方微博回应：这个孩子敢于质疑，能够边读边思考，提出了很好的问题。联系上下文，“蹚”字的确用得不恰当，編写组将认真研究，适度修改。

下列做法体现了批判的技巧的是（    ）

2020年9月11日，总书记主持召开科学家座谈会并发表重要讲话强调：好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。这启示青少年学生（   ）

①努力开发自身的创造潜力

②敢于表达，培养批判精神

③怀疑一切，不接纳他人的意见

④有独到的见解，学会独立思考

对事情有自己的看法，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。这些特征是的表现是(   )

批判性思维就是反对一切，对所有事情说“不”。

“学会做人，学会辩别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具有负面效应。”这段话说明（   ）

①良好的道德品质对一个人起着非常重要的作用   

②一个具有良好道德品质的人没有任何缺点  

③学习科学文化知识不重要   

④学会辩别是非善恶很重要

社会生活中既有真善美，也有假恶丑。这就要求我们学会（    ）

①谨言慎行，辨知荣辱  ②分清是非，慎重选择

③盲目从众，充满好奇  ④左右逢源，来者不拒

【成长困惑】

材料一：课下，亮亮经常与数学老师探讨不同的解题思路，对老师上课的讲解也会提出自己的不同见解。对此，小强认为：“老师的讲解是正确的，我们没必要提出质疑，按老师的要求去做就可以了。”

材料二：最近，小明所在学校要参加市级中学生篮球比赛，篮球技术全面的小明被老师推荐，而小明认为训练和参赛必然会影响自己的学习成绩，拒绝参加比赛，为此同学们对他很有意见。

沈括在少年时积极参加各种实践活动，将看来的、听来的、问来的、动手做过的，都一一记下，创作了《梦溪笔谈》。这启示我们(    )

①开发创造潜力

②积极参加社会实践

③培养批判精神

④要特立独行

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话既说明了实践的重要性，也说明前人的观点和方法不一定都是正确的或者最合理的。这启示我们(    )

①质疑他人，否定一切
②敢于尝试，勇于探索
③敢于质疑，敢于说不
④打破常规，挑战权威