国际新秩序 知识点题库

20世纪80~90年代以来形成的区域性经济集团不包括(  )
A . 欧洲联盟 B . 北美自由贸易区 C . 七十七国集团 D . 亚太经合组织
当今世界人民面临的重大任务是(   )

①反对霸权主义  ②维护世界和平  ③建立国际政治经济新秩序  ④建立新的国际组织

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
在相当长的时期内,强国间的利害关系常常左右着国际局势的变化。阅读下列材料,回答问题。

材料一:1815-1914年的百年间,大国间的战争几乎都不出自家门前的区域。……但是这一切,到了1914年都改变了。……这一切现象当中,意义最为重大的改变,却要数美国人的参战。——霍布斯鲍姆

材料二:如果不是这样,这对我们、对莫洛托夫(前苏联外长)和对我是难以向苏联人民解释为什么苏联要对日参战的。——斯大林

材料三:美国国务卿马歇尔在哈佛大学发表演说,宣布了美国“援助欧洲复兴”的计划。他强调,如无大量额外的援助,欧洲就会“面临性质非常严重的经济、社会与政治的恶化”。——《国际关系史(战后卷)》

材料四:世界格局变化的根本动因是格局中主角力量的变化以及力量对比的变化。国家力量是决定世界政治格局的一个基本因素。——《浅析战后世界政治格局演变的动因》

请回答:

  1. (1) 材料一中“1914年都改变了”指的是哪场战争的爆发?这场战争爆发的根本原因是什么?这场战争后西方国家确立了怎样的世界政治格局?

  2. (2) 在雅尔塔会议的影响下,战后形成了怎样的世界政治格局?哪一事件的发生标志这一政治格局的结束?

  3. (3) 依据材料三,分析美国实施“援助欧洲复兴”计划的目的?

  4. (4) 从材料三中找出“世界格局变化的根本动因”是什么?依据材料,指出“决定世界政治格局的基本因素”是什么?

阅读材料,回答问题。

材料一:当人们从战火的灰烬中走出来,是否意味着和平时代的到来?战后漫长而又短暂的半个世纪里,两个超级大国给世界带来如此强大的震撼。……震撼结束后,和平与发展日益成为时代的主题。

材料二:20世纪50年代,东欧和西欧各国却惊人地东山再起。……欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子或两个卒子──东欧和西欧。

材料三:进入20世纪70年代,西欧和日本不可避免要导致与美国同盟国政治关系的变化,表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像战后初期和50年代那样,在西欧阵营里颐指气使,发号施令了。

材料四:1999年3~6月,以美国为首的北约越过联合国安全理事会,以南斯拉夫联盟军队屠杀科索沃地区阿尔巴尼亚族人为借口,对南联盟境内进行狂轰滥炸……

材料五:“我们这个星球是世界各国人民的共同家园,人类发展面临的挑战和问题需要世界各国人民共同应对。各国政府和人民应该共同承担起维护世界和平、促进共同发展的历史使命,积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。我们要尊重各国的独立和主权,尊重各国人民自主选择社会制度和发展道路的权利,树立互信、互利、平等、协作的新安全观,坚持通过和平方式解决国际争端,促进世界各国和睦相处。”

  1. (1) 材料一中“两个超级大国给世界带来如此强大的震撼。”指的是什么?这一震撼开始的和结束的标志事件分别是什么?

  2. (2) 根据材料二和所学知识,分析20世纪50年代西欧各国“东山再起”的原因。

  3. (3) 遏制美国称霸世界的力量除了材料三中所说的还有哪些力量?材料三说明了未来政治格局是怎样的?

  4. (4) 依据材料四和所学知识说说威胁世界和平的因素有哪些?

  5. (5) 根据材料五指出,为了维护世界和平和促进共同发展,世界各国政府和人民应如何“建立公正合理的国际政治经济新秩序”?

在科技进步、文化交流、政治互信、经济发展等多种因素的促进下,人类社会递渐成为一个休戚与共的命运共同体。阅读材料,回答问题。

【互联互通】

材料一:

图一飞机

图二互联网广告

【相学相鉴】

图三社会主义核心价值观

【群策群力】

材料三:法西斯国家的大肆侵略,激起了世界人民的广泛愤怒。……1942年1月1日,美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议。各国签署如下宣言:每一(签字国)政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源,不论军事的或经济的。

——摘编自《世界历史·九年级下册》教材

【共建共享】

材料四:人类正处在大发展大变革大调整时期。……人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。……让和平的薪火代代相传,让发展的动力源源不断,中国方案是:构建人类命运共同体,实现共赢共享。……构建人类命运共同体,关键在行动。……国际社会要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明变流、生态建设等方面作出努力。

——《共同构建人类命运共同体》

  1. (1) 图一中的科技成果是谁发明的?这项发明的动力机是什么?图二反映的是哪次科技革命的成果?这一科技革命加速了世界经济的哪一发展趋势?
  2. (2) 写出材料二中提到的“启蒙思想家”是哪位?“启蒙思想家的名著被介绍到中国”,推动中国资产阶级在19世纪末进行了哪一探索实践?指出材料二和图三反映的价值理念有哪些相同点?(写出两点即可)
  3. (3) 材料三中“宣言”的名称是什么?该宣言的签署有何标志性意义?宣言签署国协同作战开辟欧洲第二战场的战役是什么?
  4. (4) 结合材料四及所学知识回答当今世界的发展趋势是什么?“中国方案”体现出我国的外交原则是什么?
  5. (5) 从材料中国际社会要作出努力的五个方面任选一个,谈谈你对“共同构建人类命运共同体”的建议。
观看图,21世纪初中国加入的国际性组织是(    )
A . B . C . D .
历史学习包括史实的确认、解释,规律的解释和价值的认同等基本环节。阅读材料,探究问题。

材料一:

材料二:杜鲁门的“对苏强硬”政策分裂了罗斯福建立的联盟……斯大林也绝不想与西方和平相处。

——摘编自(美)威廉.J.本内特《美国通史》

材料三:我们生活的世界充满希望,也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想,不能因理想遥远而放弃追求。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。我们呼吁,各国人民同心协力,构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

——摘编自中共十九大报告

  1. (1) 结合所学知识,在横线上填写出与A.B处相对应的世界格局。

    A:   B:

  2. (2) 结合所学知识,分析A处世界格局形成,召开的两次重要会议
  3. (3) 材料二中杜鲁门的“对苏强硬”政策指的是什么?该政策的表现有哪些?
  4. (4) 综合上述材料并结合所学知识,论述十九大报告中提到的“构建人类命运共同体”对处理当今国际关系具的现实意义。
读图,完成下列探究活动。

  1. (1) 图1中A和B分别是国和国。一战后,中国作为战胜国,遭受了怎样不公正的待遇?
  2. (2) 根据图2并结合所学知识,分析图片所示局面出现的原因。
  3. (3) 在图1与图2所示时期,世界政治格局发生了怎样的变化?在当今世界政治局势不断变化的情况下,应如何避免战争发生及解决国际争端?
全球化是不可逆转的时代潮流,然而逆全球化现象也相伴而生。阅读材料,回答问题。

材料一:自公元1500年,世界进入全球化时代,欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势,孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。1850年英国占据了世界经济的中心地位。

——朱步冲《西方大国崛起的条件:海权,工业,殖民》

材料二:二战后,美国成为资本主义世界的领导者,随着国际货币基金组织、世界银行和世贸组织的建立,第二次全球化开始了。这一次全球化并没有建立帝国,而是通过创办视世界为其市场的多国公司和全球公司。

——【美】克莱德•帕雷斯托维兹的署名文章

材料三:近年来,逆全球化暗流涌动,中国却向世界传递了共同合作、共同发展的新声音……亚投行、丝路基金等多个跨境项目开始实施。中国引领的全球化是实现人类和平与发展的新型全球化。

——摘编自陈家驹、张晓芳《反全球化运动的历史考察与现实转向分析》

  1. (1) 材料中“世界进入全球化时代”的标志性事件是什么?根据材料,说明以英国为首的西方大国崛起的条件。
  2. (2) 根据材料,指出第二次全球化的主导者并归纳这次全球化的主要特点。
  3. (3) 根据材料,如何理解中国引领的新型全球化的“新”?
  4. (4) 综合以上材料,你对全球化的发展趋势有着怎样的认识?
2020年1月31日,英国正式离开欧盟。英国脱欧后,有学者提出无论是英美关系还是英欧关系,都面临着众多不确定性。后脱欧时代的英国与全球主要国家间如何碰撞,存在太多的未知数。该学者旨在说明英国脱欧(    )
A . 影响了世界的稳定 B . 符合英国国家利益 C . 推动了经济全球化 D . 是欧盟解体的前兆
以下是20世纪以来世界格局演变示意图。导致世界格局出现的变化的根本原因是(   )

A . 国家综合国力的变化 B . 国家利益的冲突 C . 美国、苏联实力大增 D . 西欧、日本的崛起
信息窗口题

材料一:

材料二:新型大国关系已经具备了现实条件:历史让人们看到了战争的巨犬代价,爱好和平的人们不愿重蹈覆辙;全球性挑战层出不穷,没有一国可以独善其身。在这样一个你中有我、我中有你的世界中,对杭阻碍进步,合作才能共赢。

  1. (1) 材料一中,图1所处历史时期形成的两大对立的军事集团的名称分别是什么?图2反映了当时世界怎样的局面?这一局面形成的标志是什么?
  2. (2) 材料一中,图3是某组织的旗帜,这一组织在维护国际和平与安全,加强国际合作方面发挥了重要作用,这一组织的名称是什么?图4是哪一组织的旗帜?欧洲在第二次世界大战后出现了怎样的发展趋势?
  3. (3) 20世纪以来,大国关系从严重对峙逐渐走向相互合作,请结合信息二,谈谈你对此有何感悟?
“一带一路”被比喻为亚洲腾飞的两只翅膀,他强调,这不只是我国自身的发展,也要让更多国家搭上我国发展的快车注重经济合作与人文交流共同推进,努力打造命运共同体。现代化建设新时期我国构建人类命运共同体的实践还包括(    )
A . 提出和平共处五项原则 B . 促进万隆会议圆满成功 C . 重新获得在联合国的合法权益 D . 倡议并成立亚洲基础设施投资银行
1961年6月召开的不结盟首脑会议预备会议,就参加不结盟首脑会议制定了严格标准,如“与会国缔结两国间的军事同盟或加入地区性防卫条约时,不得按照以大国间对抗为背景的意图签订”。据此可以得出,不结盟运动(    )
A .  反对参与美苏对峙 B . 反对与大国的交往 C . 以反对结盟为目的 D . 始终专注政治斗争
世界一体,全球与共。阅读材料,回答问题。

材料一

材料二  第一次世界大战后,战胜国在巴黎召开会议,同德国及其盟国签订了一系列和约,构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。但它不可能实现真正的和平……战胜国内部分赃不 均,使得列强之间矛盾重重……对德国来说,条约极其苛刻,由此激发的复仇主义情绪随着 国力的恢复而不断增长……

——摘编自《美国通史》

材料三  法西斯国家的大肆侵略,激起各国人民的愤怒,全世界反法西斯国家逐渐走向联合,形 成世界反法西斯联盟。为了把战时的友好合作关系延续到战后,以维护世界和平,1943年10 月,苏、美、英、中共同发表声明,首次正式提出建立联合国。1944年基本勾画出了联合国 的蓝图。1945年10月联合国正式成立。

——摘编自吴于廛、齐世荣《世界史·现代史篇》

材料四  当今世界处于剧烈变动之中,世界经济重心原来在大西洋两岸,现在向太平洋两岸开始 转移。传统的“七国集团"统领世界的政治格局也在悄然发生着重大的变化,“二十国集团” 发挥的影响更大,更为广泛,更为深远。一些国家退群、脱欧,逆全球化的现象开始频频出现…… 国际秩序及全球治理体系面临严重挑战。

——摘编自人民网《如何理解“百年未有之大变局”》

  1. (1) 材料一所示是什么历史事件?列举一例相关历史人物及其事迹。简述这一历史事件对人类历史发展进程的影响。
  2. (2) 巴黎和会签订的一系列条约构成的国际体系是什么?根据材料二并结合所学,分析“它不可能实现真正的和平”的原因。
  3. (3) 根据材料三并结合所学,指出联合国成立的背景。联合国的首要宗旨是什么?
  4. (4) 根据材料四,概括目前国际秩序及全球治理面临哪些挑战。面对挑战,中国为推动全球治理变革贡献了哪些中国方案?
若给下表中的学习资料拟一个主题,下列选项中最合适的是(    )       
 

 学习资料 

 

 2019年4月,第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行 

 

 2020年1月,世界经济论坛第50届年会在瑞士达沃斯举行 

 

 2020年2月,美国与阿富汗塔利班签署了和平协议 

 

 2020年3月,中法俄英美重申促进和平利用核能普惠共享 

A . 经济全球化 B . 世界多极化 C . 和平与发展 D . 经济与社会
阅读材料,结合所学知识撰写历史小短文。

20 世纪是一个伟大的世纪,人类在 100 年间取得了一系列重大成就,最主要的是三项:社会主义制度的建立、殖民体系的瓦解、科学技术的飞速进步和经济的巨大增长。但 20 世纪也是一个战乱频仍的世纪,并且遗留下若干如果处理不好就将给人类带来无穷灾难甚至毁灭人类自身的大难题。

——摘自吴于廑 齐世荣《世界史》

要求:
(1)依据材料提炼一个观点,并结合与材料相关的五个史实对此观点加以论述。并谈谈 20 世纪这段发展历程能带给后人怎样的思考?
(2)史论结合,表述成文,200 字左右。

某历史兴趣小组开展研究性学习,同学们围绕如图内容收集资料,该学习的主题是(    )

A . 资本主义制度的建立与扩张 B . 亚非拉民族民主运动的高涨 C . 社会主义国家的建立与巩固 D . 20世纪国际政治格局的演变
阅读材料,完成下列要求。

材料一:世界现代史大事记(部分)

时间

事件

1947年

杜鲁门主义出台

1949年

北大西洋公约组织成立

1955年

华沙条约组织成立

1991年

苏联解体

1993年

欧洲联盟成立

2001年

上海合作组织诞生

2010年

中国的经济规模位居世界第二

——据人民教育出版社《世界历史》编制

材料二:二战结束后,美国通过一系列条约构成了在太平洋地区遏制共产主义的战略军事体系。冷战结束后,美国亚太同盟体系有新的调整:由权力主导型向分享型过渡,让盟国承担更多义务,强调同盟间的相互协调与合作……更追求在社会、经济、文化一致性基础上形成利益共同体。美国亚太同盟体体系……有遏制和围堵中国之嫌。

——摘编自杨文静《美国亚太同盟体系的调整及其走向》

  1. (1) 据材料一,简述二战后世界格局演变的主要线索。
  2. (2) 据材料二,概括冷战结束前后美国亚太同盟体系的变化。据上述材料并结合所学知识,

    分析导致其变化的原因。

阅读下列材料,回答问题。

材料一:第一次世界大战是根源于一种愈来愈恶化,而且逐渐超出各国政府所能控制的国际形势。慢慢地,欧洲分成两个对立的列强集团。这种和平时期的对立集团,是首次出现的新产物。

材料二:1957年建立的欧洲经济共同体,1967年成长为欧洲共同体,1991年签署《马斯特里赫特的条约》后,1993年发展成欧洲政治经济一体化。在经历了延续几个世纪的战争岁月以后,欧洲大陆已经到达一个历史的转折点,很难想象几个主要国家之间再有战争。

材料三: 要维护联合国宪章宗旨和原则,维护以联合国为核心的国际体系…让我们在打造第二个“金色十年”征程中,携手努力、砥砺前行,共同谱写金砖合作、南南合作、世界各国互利合作的新篇章!

——《在金砖国家领导人巴西利亚会晤公开会议上的讲话》

  1. (1) 材料一中两个对立的列强集团指的是什么?结合所学知识回答,一战爆发的根本原因是什么?
  2. (2) 根据材料二并结合所学知识回答,“1993年发展成欧洲政治经济一体化”指的是什么组织?这对世界格局有什么影响?
  3. (3) 根据材料三并结合所学知识回答,联合国的宗旨是什么?“金砖合作、南南合作”反映了当今世界经济发展的趋势是什么?
  4. (4) 综合上述材料,谈谈你对国际组织与世界格局的认识。
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