工业革命开始后的人口增长与大众教育 知识点题库

为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育。最早建立国家教育体系的国家有（    ）

①法国    ②德国    ③印度    ④美国

为适应工业化进程，最早实施初等义务教育的国家是（    ）

19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育。其中最早建立起国家教育体系的国家是（    ）

19世纪前50年，英国人口从900万增加到将近1800万。导致英国人口迅速增长的最主要原因是（    ）

历史学家使用“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”等来描述19世纪后期(   )

在德国，汽车时代的到来，引起了居住方面的革命……汽车的普及推动了一场社会革命，遏制了人口进一步向城市集中，从而使人口得以从饱和的城市向郊区扩散。由此可见，第二次工业革命中，在德国出现的人口移动趋势是（   ）

动力技术的变革促进了生产的专门化趋势，导致社会分工扩大，下面关于社会分工扩大叙述（    ）

工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化，人们感受到了从未有过的欢欣。下列说法不正确的是（    ）

阅读下面 “英国人口结构变化图”，判断造成英国人口结构变化的主要原因是（    ）

19世纪以后欧洲国家开始推广大众教育，主要原因是：（ ）

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：

    材料三：19 世纪上半期，工业文明以及引发的一系列社会问题，成为时代关注的焦点。工业文明给人类带来的究竟是灾难还是福祉，是以平等为主导的发展，还是以自由为优先的行进，很多思想家在思想领域展开了批判与辩护的激烈交锋。

——摘编自王斯德《世界通史·工业文明的兴盛》

下图是对1801年—1911年英国城市化进程的统计，图中城市人口占总人口比例发生变化的主要原因是（    ）

工业革命使工业化国家发生了重大的变化。人们既感受到从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。工业化国家的社会面貌发生的变化有（     ）

①欧洲国家开始推广大众教育

②环境污染和贫富分化加剧

③人口越来越集中于城市

④人民文化水平下降

阅读材料，完成下列要求。

材料一  还有人口发生变化，工业人口增加，农业人口减少，年龄结构改变了，在一段时间中，年轻人变得特别多。为什么会发生这样的变化？因为工业革命创造了更多的财富，能养活更多的人。但是到了后来，老年人慢慢增加了，人口出现老龄化。

——摘自钱乘旦《西方那一块土》，北京大学出版社2015年版

材料二  工业革命与城市化的出现是人类历史上的巨大进步……19世纪英国城市的环境问题的确非常严重，主要表现为水体污染和空气污染，由此造成多种传染病的流行及早期公害的发生。

    1932年3月，一种烈性传染病霍乱遍及英国：1848～1849年，霍乱在英国再次兴起……

——摘编自梅雪芹《环境史学与环境问题》，人民出版社2004年版

材料三  英国人查德成克通过调查，认为疾病同不卫生有密切的联系，并在1842年发表了一（份）经过3年调查写成的报告，提出建立干净的自来水系统，保证个人和公共用水卫生，建立地下排污系统，清扫街道等建议……1855年伦敦开始了下水道现代化工程，到1875年全部完工。在（19世纪）40年代，公共卫生运动在美、法、德等国获得支持；到了（19世纪）60年代，自来水和地下排污系统已经在欧洲各城市初步形成。随着社会总的物质生活水平的提高和医学的进步，人们的健康状况开始得到改善。

——摘编自吴于廑齐世荣主编《世界史·近代史编》，高等教育出版社1992年版

材料四  20世纪末，很多国家责任的传统领域——无论是与人口政策、健康有关还是环境问题——都需要由政府间的合作解决。……2009年来自193个国家的代表聚集在丹麦的哥本哈根，更新了《京都议定书》，规定了更严格的（二氧化碳）排放限制。

——摘编自[美]杰里·本特利《简明新全球史》，北京大学出版社2018年版

19世纪60年代，普鲁士学龄儿童人学率达97.5%；1900年英国初等学校在校生比1870年增加了5倍；1903年，法国已婚男子和女子的文盲数量分别降至4.4%和6.3%，这主要是由于(    )

1800年，苏格兰90%以上的成年人识字，法国有2/3的成年人识字；到1850年，西方主要资本主义国家中，60%以上的成年人能够读书写字。这说明了工业革命（    )。

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“随着_____的发展，主要的工作场所从家庭转移到了工厂和车间，女工作为工薪一族成为金钱经济的一部分。”“_____”应是（    ）

随着妇女地位的提高，她们将有权利为自己铺设第三条道路，可以为自己选择环境，过一种自由的生活，她们可以与男子一样，通过自己的工作、学习和写作实现自己的人生价值。这反映出（    ）

阅读材料，完成下列要求。

材料一：阿克莱特与瓦特在一次技术专利权诉讼案中成为好友，二者的密切合作使蒸汽机与工厂第一次实现合作。之前的工厂都依河而建，而后工厂纷纷搬到交通和物流更方便的城市。

——摘编自龚小刚《工匠的“变异”：英国工业革命浪潮下的社会转型》

材料二：随着工业革命的发展，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。同时，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件。19世纪以后，欧洲国家开始推广大众教育。

——摘编自部编版九年级《世界历史》

材料三：下图是1858年英国某杂志的一幅漫画，画面为一具骷髅在泰晤士河上划船，船旁漂浮着鱼和动物的尸体。在画下还有一行文字：“Your MONEY or Your LIFE！”（你要钱？还是要命？）

在历史学习的过程中，我们可以通过多种途径获得历史知识，归纳学习方法，反思历史教训。根据以下历史学习途径提供的信息，完成下列要求。

途径一：目录是一本书的索引，在全书起到提纲契领的作用。从目录中我们可以提取许多历史信息。

途径二：研读史料是学习历史的一项基本技能。

19世纪中叶，英国率先完成工业革命，领先世界进入工业时代。继英国之后，法国和德国成为最早接受工业革命的欧洲国家。法国首先引进英国先进技术，到19世纪下半叶，法国基本完成工业革命……其他欧洲国家继法、德之后也相继开始工业革命，奥地利和意大利因和法、德接壤，成为这些国家的先行者；比利时、瑞士等国因邻近英、法，也因煤炭、冶金、钟表闻名于世。

——摘编自王贵水《一本书读懂欧洲历史》

途径三：历史图表是我们获取历史信息的重要途径之一。

材料一：观察以下两个图表

近代城市人口的变迁统计表（单位:万人）

城市	1800 年	1850 年	1880 年	1900 年
纽约	6.4	69.6	191.2	343.7
伦敦	95.9	268.1	476.7	658.1
东京	80	/	105	160
悉尼	0.8	2	22.5	48.2

——人教版《历史与社会》八年级下册

英国城市人口与农村人口比例的变化

——改编自人教版《世界历史》九年级下册

材料二：随着工厂制度的建立，大量人口涌入新的工业中心。由于能够从世界各地获得粮食，这些新增城市人口也就得以生存下来。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》