拜占庭帝国的兴亡 知识点题库

阅读下列材料,回答问题。

材料一:6世纪下半叶,日本国内出现统治危机。公元646年(大化二年)元旦,日本统治者任用一些从中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。

材料二:西罗马帝国于公元476年灭亡后,拜占庭帝国依然保持着它的繁荣。公元6世纪,皇帝查士丁尼西征,浪费了大量的人力、物力,加剧了帝国的政治危机。而拜占庭帝国仍陶醉于已有的辉煌成就,不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。

请回答:

  1. (1) 依据材料分析,日本和拜占庭帝国出现统治危机后各是如何应对的?结合所学知识指出分别造成了怎样的影响?

  2. (2) 概括说明日本和拜占庭帝国对待其他先进文明各持什么态度。

  3. (3) 日本和拜占庭帝国不同的历史命运给了我们什么启示?

西欧奴隶社会结束的标志是(  )
A . 埃及灭亡 B . 西罗马帝国灭亡 C . 巴比伦王国灭亡 D . 东罗马帝国灭亡
拜占庭帝国在其绵延千余年的历史中,对中世纪欧洲的政治、经济、文化和宗教发挥了重要作用,其首都曾是中古欧洲和地中海世界最主要的商品集散地和学术文化中心。拜占庭帝国保存的文化是(    )
A . 希腊、罗马古典文化 B . 犹太文化 C . 阿拉伯文化 D . 儒家文化
东罗马帝国又称拜占庭帝国,一直以纯正罗马血统自居,优越的地理位置使拜占庭成为当时最为富饶的国家之一。15世纪中期,灭掉拜占庭帝国的是(    )
A . 法兰克王国 B . 中国 C . 奥斯曼土耳其帝国 D . 波斯帝国
有一颗大树,当它作为种子刚发芽时,拜占庭帝国建立了(395年)。奥斯曼苏丹穆罕默德二世攻占君士坦丁堡时,派人将它砍下修建自己的宫殿。请问这颗大树的年轮有多少圈?(  )
A . 1057 B . 1453 C . 1452 D . 1058
“这个帝国对外抵抗亚洲游牧民族的入侵,对内直接或间接地保存了古典文化。其后它所形成的文化至今仍存留于俄罗斯、巴尔干半岛和希腊一带。”这个帝国是(   )
A . 西罗马帝国 B . 拜占庭帝国 C . 阿拉伯帝国 D . 奥斯曼帝国
至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔(原名君士坦丁堡)城内的圣索菲亚大教堂,冷眼旁观过政权更迭、宗教斗争与历史的沧桑。它曾见证了下列哪个国家的衰亡?()
A . 亚历山大帝国 B . 雅典 C . 拜占庭帝国 D . 罗马帝国
下列有关古代文明冲撞与融合的叙述,错误的是(    )
A . 阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者 B . 古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流 C . 古代文明交往的方向单一,即西方向东方学习 D . 马可·波罗是促进东西方文化交流的杰出代表
列举世界古代史上出现的地跨欧亚非三洲的大帝国名称。
“1453年5月29日,一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产。它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮,并给予其他国家文化精华。它的力量和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界。君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主要是(   )
A . 探讨西罗马帝国的灭亡原因 B . 肯定拜占庭文化的深远影响 C . 赞美盛极一时的阿拉伯帝国 D . 惋惜奥斯曼帝国的陷落
独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。它保存的大量希腊、罗马古籍,为后来西欧的哪一运动提供了丰富的精神营养(    )
A . 新航路的开辟 B . 文艺复兴 C . 宗教改革 D . 启蒙运动
不断创新学习是一个国家保持活力和竞争力的必要条件。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一:作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征.他们在数百年不被外族征服的优越中,在精神面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实,又使他们充满生存危机感,所以在技能层面非常注意乃至模仿先进的东西。在国力弱时,他们坦率地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化,乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国,便会出其不意地创造神话。古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,并向老师学习。

——《作坊里的日本》

材料二:希腊人以区区数百年间,竟然创造了无比辉煌的古代文化,这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就绝不是偶然的巧合,而是合乎历史发展规律的能动创造。

材料三:拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素,仍然陶醉于已有的辉煌成就,更不予学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭和保守的心态持续了若干世纪之后,拜占庭帝国终于被历史大潮所淘汰,在1453年最终被信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其所灭。

  1. (1) 材料一中,日本向“老师”学习后进行了哪次改革?在这次改革中日本向“老师”学习了什么“先进才智”?
  2. (2) 古希腊文明和欧洲文明的关系是怎样的?古希腊文化辉煌灿烂,曾对世界产生重大影响。请就文学、哲学两个方面各举一例,加以说明。
  3. (3) 根据材料三,概括拜占庭帝国被历史大潮所湮没的主要原因。
下列国家曾经地跨欧、亚、非三洲的是(    )
A . 古埃及王国 B . 古巴比伦王国 C . 古印度 D . 拜占庭帝国
当西方为新的文明打下了基础时,拜占庭帝国却一直躺在光辉灿烂、占压倒优势的遗产上,一直无力冲破过去的桎梏,因而变成了一个陈旧的、与时代不合的存在物,直到1453年遭到耻辱的但却不可避免的灭亡为止。拜占庭帝国是被下列哪个国家灭亡的(    )
A . 阿拉伯帝国 B . 亚历山大帝国 C . 罗马帝国 D . 奥斯曼土耳其帝国
依据下图知识卡片所列内容,判断该国家是(    )

A . 西罗马帝国 B . 查理曼帝国 C . 拜占庭帝国 D . 阿拉伯帝国
古往今来的历史无不表明,创新是一个民族生存与发展的动力。根据所学知识,回答下列问题。
  1. (1) 穆罕默德曾说“学问虽远在中国,亦当求之”。请举例说明阿拉伯人对世界文化的传 播与交流作出的重大贡献。
  2. (2) 回想 6 世纪末 7 世纪初,阿拉伯半岛危机严重。是谁创立了伊斯兰教,统一了阿拉伯 半岛。伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛的统一有何内在联系?
  3. (3) 在历史上,有一个帝国曾以保存古典文化著称,终因封闭保守缺乏创新而导致衰亡, 请写出这个帝国的名称?
  4. (4) 综上,给我们什么启示?
下列不属于“地跨欧亚非三大洲”的国家是(    )
A . 2世纪的罗马帝国 B . 5世纪的法兰克王国 C . 6世纪查士丁尼时期的拜占庭帝国 D . 8世纪中期的阿拉伯帝国
“地跨欧、亚、非三大洲,延续时间达一千多年之久,对东西方文化兼收并蓄,为文艺复兴提供了丰富的精神营养"的大帝国是(   )
A . 亚历山大帝国 B . 罗马帝国 C . 拜占庭帝国 D . 阿拉伯帝国
人类历史的进程反复证明,一个国家,一个民族面对社会转型,能否顺应时代潮流抓住历史机遇,事关兴衰之命运。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一:古希腊政治家伯里克利指出:“我们的制度是别人的模范,而不是我们模仿任何其他人的。”

材料二:作坊里的日本人有“心 灵紧闭”但“眼观八方”的特征。……在国弱时,他们谦卑地对外点头哈腰,默默地拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化,乃至创新超越。一旦确信自己在技能上超越了别国,便会出其不意地创造神话。古代史上日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。

——《作坊里的日本》

材料三:拜占庭的作用是绝对保守的。 命运注定它只是保存,而不是创新。它诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。它造就了一大批杰出的领袖人物——行政官员、军事将领、学者和神学家,但由于处在上述环境之中,他们很少有人真正具有创造力。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

  1. (1) 根据材料一回答雅典的最高权力机构是什么?伯里克利对雅典的民主政治作出了怎样的贡献?
  2. (2) 材料二中“日本拜认第一位老师”指的是历史上哪一事件?其经济上的措施和该事件产生的影响分别是什么?
  3. (3) 根据材料三,结合所学知识分析,拜占庭帝国被历史大潮湮没的重要原因有哪些?
  4. (4) 综合上述材料,谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示?
灭掉拜占庭帝国的是查理曼帝国。
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