制取气体的反应原理的探究 知识点题库

（1） 写出方法③的文字表达式；

（2） 你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是（填序号），与其他两种方法相比，这种方法的优点是（写一条即可）．

（1） 为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响，甲设计以下对比实验：

Ⅰ．将3.0g 10%H₂O₂溶液与1.0g MnO₂均匀混合

Ⅱ．将x g10% H₂O₂溶液与1.0g CuO均匀混合

在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢．

Ⅰ中反应的化学（符号）表达式是；

Ⅱ中x的值应为．

（2） 乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如下：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO2的质量	相同时间内产生O2体积
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31mL

本实验中，测量O₂体积的装置是（填编号）．

实验结论：在相同条件下，，双氧水分解得越快．丙用如图装置进行实验，通过比较也能达到实验目的．

（1） 实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为，为防止固体粉末进入导气管，应采取的措施是．

（2） 实验室采用B装置制取氢气，在操作上具有的优点是，收集装置应选用的装置为（选填字母序号）．

（3） 若用F装置干燥氧气或氢气，气体应从（选填“a”或“b”）端通入．

（1） 仪器①的名称，仪器②的名称。

（2） 实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为（填字母序号，下同），若收集较纯净的氧气可选用装置；取用高锰酸钾药品时，应选用仪器。所发生的反应用文字或符号表达式表示，属于反应（填基本反应类型）。小陈同学用排水法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的操作上的原因是。

（3） 注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗的下端管口。②将注射器C连接到装置E的导管口处。③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到，表示装置E的气密性良好。

（4） 甲烷在实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷应选择的发生装置是；甲烷气体一般采用装置F进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：、。已知甲烷燃烧生成水和二氧化碳，请写出甲烷完全燃烧的文字表达式。

（5） 如图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．

实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。改进后的优点是（填序号）。

①氧气无需提前制备和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全

③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化

（6） 某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象 你能得到的结论是。

（7） 研究性学习小组用如图所示的装置探究氨的性质，

用量筒量取20mL的浓氨水时视线与量筒内液体的保持水平，倒入烧杯后，用大烧杯将其都罩起来，过一会观察到脱脂棉团由白色变为色。该现象涉及到的性质是(填字母编号)。

A．氨分子是不断运动的    B．浓氨水具有挥发性

C．氨气有刺激性气味      D．酚酞会变色

（1） 写出带有标号仪器的名称:①;②。

（2） 用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置是(填序号，下同) ，收集装置是。

（3） 实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO₂ ， 该反应的化学方程式;

（4） 上图所示装置可用来测量生成的CO₂的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验结果(填“有”或“无”)明显影响。

（1） 写出装置图中标号仪器的名称：a；b。

（2） 写出实验室用加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式；若用加热高锰酸钾制取氧气，也可选用的发生装置是（填字母），只是要在试管口加一团棉花，实验时试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是。

（3） 写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式，可选用的收集装置是（填字母）。某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是（填字母）。

（4） 实验室制取气体时要注意的是：

①选择适当的反应，包括和；

②选择合适的；

③需验证所制得的气体。

（1） 实验1中，白磷燃烧的化学方程式为；

（2） 实验1中，能证明燃烧需要与氧气接触的实验现象是；

（3） 实验2中，制取二氧化碳的化学方程式为；

（4） 实验2中，为使反应停止，Ⅲ中的操作是。

（1） 实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的文字（或符号）表达式为；可选择的发生装置有（填字母）；选择气体收集方法时，气体的下列性质：①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必须考虑的是（填序号）。

（2） MnO₂在该反应中可以重复使用，理由是。

（3） 要制备干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为（填字母）。

（4） 装置A和B都可以作为实验室制取同种气体的发生装置，A和B相比，A具有有的优点是。（答出一条即可）

（5） 有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速率过快，则容易引起爆炸，在用过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制取氧气的实验中，为预防爆炸你认为可以采取的措施是（列举两条） 、  。

（1） 仪器名称：①，②。

（2） 用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置(选填序号)和D组合，反应的化学方程式为，二氧化锰的作用是。

（3） 实验室可用装置B或C制H₂ ， C装置相对于B的优点有。用E装置收集H₂ ， 气体应从(选填“a”或“b”)端通入。

（4） 有同学将实验室制得的CO₂通入澄清石灰水，石灰水未变浑浊，于是作如下图探究：

①实验室制CO₂反应的化学方程式。

②装置F、H中溶液变浑浊，G中溶液不变浑浊，则原石灰水未变浑浊的原因是。

③装置G的作用是。

（1） 你认为最合适潜水艇里制取氧气的方法是(填序号)

（2） 与其他两种方法相比，这种最佳方法的优点是：①②．

（1） A装置可以用于实验室制取氧气的原因是什么？

（2） 写出用B装置制取氢气的化学方程式。

（3） 若用C装置收集二氧化碳，则气体应从端进入。

（1） 写出标号①的仪器名称：。

（2） 实验一中的装置不能用于收集氢气的原因是，装置中的分液漏斗相比于长颈漏斗具有的显著优点是。

（3） 实验二：装置气密性良好，刚开始加热时，澄清石灰水中有气泡产生，而澄清石灰水不变浑浊，其原因是，试管A中发生反应的化学方程式为。

（4） 实验三中，将试管中的稀硫酸倒入烧杯中后，天平不平衡的原因是，若要使实验成功，可以把铁粉换成。

（1） 若用装置B排水收集氧气,气体应从(填“a”或“b”)导管通入瓶内: 瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是。

（2） 对比装置C和D,可以得出关于可燃物燃烧的条件是。

（3） 甲、乙两同学分别连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同。

①甲在实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为。E中蜡烛熄灭，说明A中产生的气体所具有的性质为。

②乙在实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为。

③F中溶液变浑浊的化学方程式为。

（1） 求该石灰石样品中的质量。（写出计算过程）

（2） 本实验不可以用稀硫酸代替稀盐酸的理由是：。

（1） A装置中仪器①的名称是；试管口略向下倾斜的原因是。

（2） 仪器②的名称是该仪器的主要作用是。

（3） 实验室用加热氯酸钾制取氧气，应选择的发生装置为（填字母）：若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是（填字每），写出用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式。

（4） 实验室制取二氧化碳的原理为。

（1） 仪器a的名称是。

（2） 实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，应选择的发生装置是（填序号），该反应的化学方程式为。若用装置C收集氧气，刚开始有气泡产生时不宜立即收集，原因是。

（3） 若用装置B、D、E组合制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，按气流方向，导管口的连接顺序为k→（填导管接口的字母）。

（1） 原理分析：实验室制取CO₂的化学方程式为。不用碳酸钠与稀盐酸反应制取CO₂的原因是。

（2） 发生装置：图①装置中仪器a的名称是。实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制甲烷，其发生装置应选图（填序号）。

（3） 收集装置：氨气能溶于水，形成氨水，密度比空气小，实验室收集氨气（NH₃）应采用的方法是。收集氨气时，常采用图③收集装置，气体应从（填字母）端通入。

（4） 实验操作：通常实验室制取氢气选择的发生装置是（填序号），原理是。

（5） 实验反思：在加热氯酸钾制O₂的过程中，发现产生O₂的速率很慢，经检查不是氯酸钾变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是。