响度及响度与振幅的关系知识点题库

常温下，声音在空气中的传播速度是 m／s，如果看到闪电后，3s钟才听到雷声，那么闪电处距人约 m。通常我们交流的声音是通过传播的。声音在传播过程中，音色，音调，响度。（选填“不变”、“改变”）

关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（　　）

A . 改变响度 B . 改变音调 C . 改变音色 D . 减小声音的分散

为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（　　）

A .

用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 B .

用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高 C .

把罩内的空气抽去一些后，闹铃铃声明显减小 D .

用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动情况

亲爱的同学们，你的老师一定也使用过便携式扩音器吧！当老师们使用它时，可以改变老师讲课声音的（选填“音调”“响度”或“音色”），这样即使坐在后排的同学也能清楚的听到老师讲课的声音了．

下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是( )

A . 发声的音叉溅起水花

B . 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远

C . 钢尺伸出桌边的长度越短，振动时声音的音调变高

D . 抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小

如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同.比较角度的大小是为了探究（）

A . 声音产生的原因 B . 声音的响度与振幅是否有关 C . 声音的音调与频率是否有关 D . 声音能否在空气中传播

关于声现象，下列说法正确的是（）

A . 声音传播的速度与介质温度无关 B . “轻声细语”指的是降低声音的音调 C . 声音既可以传递信息，又可以传递能量 D . 超声波可以在真空中传播

调节琴弦的松紧改变的是用力击鼓改变的是闻其声知其人是根据判断的。

用尺子来探究音调和响度分别与什么有关时，小明做了以下实验：

（1）用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越（填“块”或“慢”），发出声音的音调越（填“高”或“低”）；由此可得出结论：音调的高低与有关．当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于．
（2）用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，同时保持人耳到钢尺的距离不变，用大小（填“相同”或“不同”）的力拨动钢尺，听它振动发出的声音．比较得出结论．

张老师在手机上安装了一个分贝测试软件，它是用来衡量声音的软件，声音的这个特性跟发声体的和到发声体的距离有关。

如图所示，在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，而且声音越大，纸屑跳动得越剧烈。根据纸屑跳动的剧烈程度可以说明（　　）

A . 声速与频率的关系 B . 发声的物体在振动 C . 声音的响度与振幅的关系 D . 乐音与噪声的区别

每年冬季来临之际，大批鸿雁飞抵江西鄱阳湖国家湿地公园觅食越冬，如图所示．鸿雁妈妈大声呼叫小鸿雁，说明它发出声音的大，小鸿雁根据妈妈发出声音的找到自己的妈妈．（均选填“音调”“响度”或“音色”）

用一橡胶锤以不同力度敲同一音叉，所产生的声音将有不同的（）

A . 频率 B . 音调 C . 音色 D . 响度

小丽用两把伞做“聚音伞”的实验，如图所示，地面上有两把伞，在右边伞柄的 $\text{[math]}$ 点挂一块机械手表，当她的耳朵位于 $\text{[math]}$ 点时听到了手表的嘀嗒声，当把左边伞拿走后，她的耳朵位于 $\text{[math]}$ 点时听不到表声，这个实验表明声音像光一样可以发生现象，“聚音伞”增大了人听到声音的。

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新冠疫情期间，老师们开展了线上教学活动。线上学习时的情境与声现象有关的说法，错误的是（）

A . 老师讲课的声音是由于声带振动发出的 B . 调节旋钮增大音量，是增大了声音的响度 C . 有时听不到声音，可能是人发出了次声波 D . 学生听老师讲课，利用了声音能够传递信息

为了庆祝中国

成立100周年，学校以班级为单位组织“唱红歌”比赛。同学们正在认真排练，校园里传出阵阵“洪亮”的歌声，这里的“洪亮”主要是指声音的（）

A . 响度 B . 音色 C . 频率 D . 音调

我们敲击音叉时，音叉便会快速振动，使附近的空气一起振动，这些空气的振动以的形式向四周传播开来形成声波。声波通过介质将声源振动的信息和传播开去。声波在向远处传播的过程中，声音的特征会发生变化。

小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：

①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；

③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：

材料	衣服	报纸	平装书	塑料袋	袜子
听不见滴答声的实际距离/m	2.1	2.8	3.7	5.2	1.2

回答问题：

（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越（填“大”或“小”）的原理。
（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。
（3）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，隔声性能好一点。
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的，是有效的降噪方法之一、在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在减弱噪声。

用一张硬卡片在木梳的齿上划过，可以听到卡片发出声音，说明声音是由物体产生的；用卡片分两次划过梳齿，一次快些，一次慢些，我们听到卡片发出声音的不同。将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到的注射器中音乐芯片声音的响度将会（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

教室的楼道上张贴有“请勿大声喧哗”标语。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音的大小；从控制噪声的角度分析，这是从处减弱噪声。“歼-20”是我国新研制的隐形战机，它的“隐身”原理主要是机身对雷达发射的（选填“超声波”或“电磁波”）具有良好的作用。

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