误差分析 知识点题库

在用托盘天平测量质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则(　　)

用天平测物体质量时，由于砝码磨损，会使测量结果(    )

小强同学用托盘天平测量一块橡皮的质量，调节天平平衡时，将游码调到0刻线后，发现指针停在分度盘的右侧，如图甲所示，要使天平平衡，应使右端的平衡螺母向 移动，天平平衡后，在左盘放橡皮，右盘添加砝码，向右移动游码后，指针停在分度盘中央，所加砝码和游码的位置如图乙所示，则橡皮的质量是 g，如果调节天平平衡时，忘记将游码调到0刻线，则他测量的橡皮质量比真实值 。

有关误差，下列说法中正确的是（　　）

小珂同学用量筒量取液体时，将量筒平放且面对刻度线。向下俯视量筒内液体的凹液面的最低处，读数为20mL，倒出部分液体后，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为8 mL，则小珂实际倒出液体的体积是（　  ）

甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积 V₁； 然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积 V₂；计算石块的体积为 V₂-V₁。乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积 V₁；然后取出石块，记下取出石块后水的体积 V₂；计算石块的体积为 V₁-V₂。比较这两种方法，回答下列问题：

海螵蛸是一味中药，其主要成分是碳酸钙，某同学利用如图装置测定其中碳酸钙的含量。

在锥形瓶中加入质量为m的海螵蛸粉末，向分液漏斗中加入稀盐酸。在烧杯中加入足量氢氧化钠溶液，并称量烧杯及氢氧化钠溶液总质量m₁。

②先打开止水夹，再打开分液漏斗活塞，滴加盐酸并及时关闭活塞。完全反应后，

再次称量烧杯及其中液体的总质量m₂

③利用m₂与m₁的差值，即反应生成的二氧化碳质量，再计算海螵蛸中碳酸钙的含量。

做某实验需要量取45毫升的水，应选用下列仪器中的(　　)

量筒中盛有一定量的液体。如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比(　　)

用皮尺测量长度时，如果皮尺没有充分拉直来测量，那么测量结果将(   )

在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行多次实验。在不少电学实验中都需要多次调节滑动变阻器，测出多组对应的电压值和电流值，以下实验中不属于寻找普遍规律的是（   ）

为提高实验探究能力，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶久置出现变质硬化的氢氧化钙固体进行如下探究活动。测定样品中含有的变质固体（以下用R表示）的质量分数。取3克部分变质的氢氧化钙样品与足量的稀盐酸反应，测量生成气体的体积（气体不溶于植物油），从而计算出样品中R的质量，便可求出样品中R的质量分数。实验装置（气密性良好）如图1所示。

木尺受潮后膨胀，用它来测量物体的长度，测量结果会(    )

某校科学研究性学习小组，对与测量有关的问题进行了讨论，其中正确的观点是（   ）

小磊同学测量一个塑料球的直径时，测得四次数据是2.23厘米、2.22厘米、2.83厘米、2.23厘米，则塑料球的直径应是（       ）

想要学好科学，很多时候经过自己的思考，对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。同学的你帮她判断一下，认为各选项中一致的是（   ）

选项	错误操作	测量结果
A	用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离	偏大
B	在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密	偏大
C	用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数	偏大
D	用量筒测量液体体积时俯视读数	偏小

下列操作导致的结果分析不正确的是（    ）

下列各项测量会造成结果偏大的是（   ）

对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小平同学整理的“错误操作”与对应测量结果，其中不正确的是（   ）

选项	错误操作	结果
A	用量筒量取液体体积时俯视读数	偏小
B	木尺受潮膨胀，去测量某物体的长度	偏小
C	用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数	偏大
D	在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密	偏大

下列说法中，正确的是(   )