植物生长需要无机盐 知识点题库

种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供(   )

下列关于被子植物生长的描述，正确的是（ ）

下列说法正确的是（　　）

请根据植物相关生理活动，填写下列空格：

在油菜开花前营养器官旺盛生长期，出现了植株矮小、叶片发黄的现象，缺少的无机盐是（　　）

我市西瓜以品种齐全、味美质优闻名，是很好的消暑佳品．在西瓜生长阶段，下列说法正确的是（　　）

民以食为天，如何提高粮食作物的产量与品质，是科研工作者长期思考与解决的问题。

材料一：水稻是我国主要的粮食作物之一，喜高温、多湿环境。

材料二：质量相同的不同物质升高（或降低）相同温度，吸收（或放出）热量较多的，比热较大。水的比热比沙土大。

材料三：西北某地农民因地制宜，综合应用多种“稻田怪招”，不施农药与化肥，还能大大提高水稻的产量与品质（富含多种人体需要的元素）。其主要“怪招”有：

①针对种植地土壤是颗粒细小、透气性差的黏土这一状况，种植水稻之前在土壤中掺入一定量的沙子。

②水稻种植一段时间后，将灌溉后通常保持20厘米的稻田水位改为2.5厘米。

③每隔7~10天，给稻田断水一段时间，形成缺水环境，以杀死稻田中的小动物及寄生

虫（对水稻及土壤微生物的生存没有明显影响），而后对稻田进行补水。

结合上述信息，综合运用所学知识，对多种“稻田怪招”能提高水稻的产量与品质作出解释。

请你当一回农业技术员，利用所学的生物学知识解决或解答下列在农业生产中遇到的问题：

“海水稻”是耐盐碱水稻的形象化称呼，其生长地并非海水或海里，而是不惧海水的短期浸泡。近年来，我国在“海水稻”方面的研发取得了重大突破。下列有关“海水稻”的说法，错误的是（   ）

小应同学为验证土壤溶液中含有植物生活所需要的矿质元素，设计了如下实验：①称取肥沃的土壤100g，倒入烧杯，加200ml自来水，搅匀并煮沸10分钟，静置一段时间，倒出上清液（土壤浸出液），稀释备用；②取两个等大的茶色广口瓶A和B，A加入土壤浸出液适量，B加入等量的自来水；③在校园拔取两株植物幼苗，分别固定于A、B瓶中，使根浸于液体中（如图所示）；④置于暗室中培养；⑤定期向培养液中添加一定量的水，并通入空气；每周换一次新的液体。

预期三周后，A瓶的幼苗生长良好，B瓶的幼苗生长缓慢，叶色发黄。

 

请分析回答下列问题：

请据图甲、图乙回答下列问题。

花卉的观赏可以让人缓解压力，愉悦心情．但是，鲜花娇嫩，花茎较细，并且容易滋生细菌而腐烂。因此科学工作者们通过研究针对花卉栽培期的管理、采摘后的保鲜处理、瓶插等方面提出以下建议：

⑴花卉栽培期间，可以适量地施加钾肥，忌高温烈日时施肥，应选择阴雨天气或晚上施肥。

⑵采摘后，摘取多余叶片，每枝保留1-2片叶子，运输过程中，往往采用保鲜膜干藏来延长保鲜时间，并轻拿轻放，避免压伤。

⑶瓶插鲜花前定要做好插花前的处理：比如将花枝末蟎浸入80℃的热水中烫数十秒。

⑷插花应选择洁净的雨水、河水和池塘水，一般不用纯净水。

请结合所学知识来解释上述建议。

现在城市中的人们流行自己在家中水培种植植物。在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。 

如图是植物马铃薯的部分生理活动示意图，按要求填写：

小明同学对所学部分科学知识归纳如下，其中正确的一组是（    ）

A	科学家与科学成就	奥斯特——发现电子
B	物质的性质与用途	干冰升华吸热——可用于人工降雨
C	植物营养缺乏症与缺少的无机盐	叶色发黄——缺钾
D	物质与微粒构成	氯化钠——由氯化钠分子构成

某科学兴趣小组做了如图所示的实验：取两株萌发不久的水稻幼苗，切去谷粒。把一株浸在蒸馏水中培养，另一株浸在土壤浸出液中培养。经过一段时间后进行比较，发现在蒸馏水中培养的稻苗几乎没有长大，又黄又细；另一株在土壤浸出液中培养的稻苗明显长大，健壮鲜绿。请结合所学知识和题述信息，回答下列问题。

植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达 14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分， 兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各 方面均相同的水稻，通过改变 光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。

[提出假设]植物根系等比例吸收矿质元素和水分。

[实验设计]根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：

实验条件		检测项目
		水分蒸腾量	矿质元素含量变化
			N元素/X/Y/……
甲	较强的光照	m1	n1
乙	较弱的光照	m2	n2

为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为 。

[数据处理]要初步证实假设成立与否，实验 后对表中的数据应按下列方式处理。

A．比较m₁： m₂和n₁：n₂两个比值

B．比较m₁+n₁和m₂+n₂的大小

C．比较m₁-m₂和n-n₂的大小

 [实验结论]植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。

[实验反思]

⑴本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也 可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的来进行实验；

⑵兴趣小组通过探究后虽然否定了他们在开始时提出的假设，但对于他们的这次探究活动仍有价值。

新疆生产建设兵团承担着国家赋予的屯垦戍边职责。多年来，该兵团在守卫边疆的同时，大力发展现代农业，为人民提供了大量的优质农产品。

材料一：兵团地处新疆境内，该地气候类型为干旱的温带大陆性气候，主要特点：一是干燥少雨，二是日夜温差大，三是日照丰富。年降水量不足200毫米，7月平均气温22～26℃，白天较热，最高气温达49.6℃，沙质土壤不易板结。

材料二：兵团官兵充分利用自动滴灌技术。即在植物根部铺设水管，在水管侧开孔配上微型开关，让水流通过滴头，将植物所需清水及肥料准确送至植物根部。由于植株间不能供应充足的水分，杂草不易生长。

结合上述信息，综合运用所学知识，解释在水资源有限的情况下，兵团能兼顾节水的同时，提高农产品产量和品质的原因。

我省一农业种植园采用“空气种菜”：种植过程中不建水池，蔬菜不沾地，蔬菜产量比普通种植高五倍，且品质优良(富含多种有益元素且污染少)。

[资料]

①“空气种菜”又称“无土种菜”，蔬莱种植在六棱小棚中，高3米，仅占地1.5平方米(如图甲)。蔬莱固定在中间的立柱上，蔬莱叶面统一朝向外侧，根系朝里(如图乙) ：

②“六棱柱”小棚内部顶端安装四个喷头(如图丙)，喷头定时定量向小棚内植物根系的表面喷洒气雾状“营养液”。植物生长的不同时期供给的营养液成分也会有所调整：

③外层的透明纱罩(不完全密封)能够阻止害虫进入，在光照特别强烈的时候，还起到遮光作用。

请你用所学知识及以上资料信息，解释“空气种菜”能提高蔬菜的产量且品质优良的原因。

用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻苗和番茄苗（假设两植物的吸水速率相同），一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子之比如图所示（实验前各种离子浓度均为 100%）。该实验不能说明的是（   ）