制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项 知识点题库

（1） 反应的发生装置和收集装置分别选择甲图中的 。

（2） 实验室提供的过氧化氢溶液标签如乙图。查阅资料得知：溶质质量分数10%的双氧水更适合制取氧气。将100克溶质质量分数30%的双氧水，配制成溶质质量分数10%的双氧水需加水 毫升。

（3） 取30 克稀释后的双氧水与适最的二氧化锰粉未混合，根据化学方程式计算，理论上可制得氧气多少克？（结果保留一位小数）

（1） 指出图中标有字母的仪器名称a ，b ．

（2） 若实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母），写出该反应的化学方程式： ．

（3） 若要制取二氧化碳，在B装置的锥形瓶中装有石灰石，那么b中应加入 （填写试剂名称）．若要获得干燥的二氧化碳，还应选用D装置，并在该装置中盛放 （填写试剂名称）．如果用E装置收集该气体，则气体从 （填“c”或“d”）端进入．

（4） 用C装置代替B装置制取二氧化碳，改进后的优点是 ．

（1） 写出标号仪器①的名称：；

（2） 实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，你认为A装置存在的问题是 ，选择收集装置应依据氧气的性质，该反应的化学方程式是 ；

（3） 实验室可以选择装置 （填字母）制取并收集CO₂气体，该反应的化学方程式是 ，验满的方法是；

（4） 通常情况下，SO₂是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水且水溶液显酸性．实验室里，用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO₂ ． 实验室制取SO₂选择的发生装置是　 （填字母），若选择F装置收集SO₂ ， 气体应该从 口（填“a”或“b”）进入，实验结束后剩余的SO₂气体用氢氧化钠溶液吸收，吸收的目的是 ．

（1） 写出图中仪器a的名称： ．

（2） 实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为 ，可选择的发生装置为 （填字母）．

（3） 实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为 ，该反应生成的二氧化碳气体中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体，则该混合气体应从F装置的 口（填“①”或“②”）通入．

（1） 仪器a的名称是 ．

（2） 实验室制取氧气时，选用的收集装置是 （填字母序号）．若改用图2装置收集氧气，则气体应从 进（填“a”或“b”）．

（3） 小明取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体，反应的化学方程式为　 ；将生成的气体通入澄清石灰水中，未见变浑浊．为探究其原因，进行了如下过程：

【作出猜想】A．石灰水已经完全变质；    B．气体中有挥发出来的HCl气体．

【实验探究】

①取少量石灰水于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到溶液变红色．于是排除了猜想A，你认为排除猜想A的理由是 　．

②小明想探究所得气体中是否有挥发出来的HCl气体，设计如下实验．请你帮他完成实验，填写以下表格：

实验步骤	实验现象	实验结论
		气体中有HCl

【查阅资料】

碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应：Na₂CO₃+CO₂+H₂O=2NaHCO₃

【拓展延伸】

如果用上述原料制得纯净的二氧化碳气体，所选仪器的连接顺序为　（填字母）．

（1） 小飞同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，写出实验制取氧气的化学方程式：

。

（2） 实验中，试管突然破裂了，试分析发生这种情况的可能原因：。（写出2种即可）

（3） 当观察到E中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中未见木条复燃，其原因可能是 。

（4） 小飞同学取一段纱窗上的细铁丝，在用自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此次实验失败的原因不可能是                 

（1） 写出图中仪器①的名称：．

（2） 实验室制取二氧化碳气体，在加入药品前必须进行的一步操作是，选用的气体发生装置是（填序号）．

（3） 实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气，所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是（用接口字母和“→”表示）．（注：浓硫酸可以做干燥剂）

（4） 常温下，硫化氢（H₂S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制得，应选择来作发生装置．

（1） 指出带有标号仪器的名称：1  2 3  4

（2） 操作有如下主要步骤：

A点燃酒精灯，加热试管  

B检查装置气密性

C用排水法收集氧气   

D将导管移出水面  

E熄灭酒精灯，停止加热

F将高锰酸钾固体装进试管，塞上橡皮塞，固定在铁架台上．

正确的操作顺序是．

（3） 试管口为什么要略向下倾斜．

（4） 开始收集氧气的最适宜时刻是．

（5） 试管口放一棉花团的作用是．

（1） 写出实验室通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式。

甲：。

乙：。

（2） 如图②为制取某些气体的装置图，用乙途径制取氧气，可选用的发生装置是。

（3） 工业上制氧气，利用丁途径。其原理是。

（4） “绿色化学”是21世纪科学发展的重要方向之一。你认为在中学科学实验室中，(填“甲”“乙”或“丙”)途径更能体现科学实验的绿色化追求。