探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验知识点题库

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，同学们用相同的铁钉和漆包线制成了甲、乙两电磁铁，并连接了如图所示的电路．下列叙述中不正确的是（　　）

A . 图中将甲乙两电磁铁串联起来可使实验得出的结论更有普遍性 B . 实验中，通过观察被吸引的大头针数量来判断电磁铁磁性的强弱 C . 图示电路是在研究电磁铁磁性强弱可能与线圈匝数多少有关 D . 用图示电路也能研究电磁铁磁性强弱可能跟电流的大小有关

如图所示，是小王同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系的电路图．小王在探究过程中，你认为以下说法正确的是（　　）

A . 滑动变阻器的滑片向a端滑动时，电磁铁吸引的铁钉减少 B . 电磁铁的上端为S极 C . 滑动变阻器的滑片向b端滑动时，电磁铁磁性增强 D . 判断电磁铁磁性的强弱，主要是观察电磁铁匝数多少

某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性．为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的是（　　）

A . 将电池的正负极对调 B . 增加铁钉上所绕线圈的匝数 C . 将滑片向左端滑动 D . 去掉一节干电池

小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法不正确的是（　　）

A . 电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 B . 该装置是研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系 C . B线圈的匝数多，通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流 D . 要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向左移动

某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，研究电磁铁的磁性大小与线圈匝数的关系，电磁铁磁性的强弱是利用其吸引大头针的多少来反映的．下列实验中也用到这一研究方法的是（　　）

A . 在探究电阻中的电流跟其两端的电压的关系时，保持电阻不变来研究电流与电压的关系 B . 在研究物体动能大小的影响因素时，用木块被推动的距离来反映物体动能的大小 C . 用磁感线来描述磁体的磁场 D . 在研究电阻串联时，为了使研究方便，用一个电阻来代替多个电阻

如图所示，当开关S闭合时，螺线管与左边始终静止的磁铁相互吸引．请在图中画出螺线管的绕线；当滑动变阻器的滑片P向左端滑动时，左端磁铁所受的摩擦力将（　　）

A . 变大 B . 变小 C . 不变 D . 无法判断

在图中，当开关S闭合后，要使电磁铁磁性增强，可采用的方法是（　　）

A . 滑片P向左移动 B . 减少电池个数 C . 滑片P向右移动 D . 增加通电时间

在如图所示电路中，闭合开关S，将滑动变阻器滑片P向右移动时，图中的电磁铁( )

A . b端是N极，磁性减弱 B . b端是S极，磁性减弱 C . a端是N极，磁性增强 D . a端是S极，磁性增强

如图所示，闭合开关，铁块、弹簧在图中位置静止，电磁铁的上端为 (填“N”或“S”)极；当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数将 (填“变大”“变小”或“不变”，下同)，弹簧的长度将。

将如图所示的电磁铁连入你设计的电路中(在虚线框内完成，器材自选)。要求：①电磁铁磁性的有无可以控制；②能改变电磁铁磁性的强弱；③电路接通后使小磁针静止时在如图所示的位置。

如图所示，闭合开关，滑片P向右移动，则螺线管（）

A . 左端为N极，磁性增强 B . 左端为N极，磁性减弱 C . 左端为S极，磁性减弱 D . 左端为S极，磁性增强

如图是一些研究电现象和磁现象的实验，下列关于这些实验叙述正确的是（）
图片_x0020_9

A . 图1中小磁针被铁棒吸引，说明铁棒本身具有磁性 B . 图2中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场。 C . 图3中条形磁铁静止时A端总是指向北，说明A端是条形磁铁的南极。 D . 图4中铁钉B吸引大头针比A多，说电磁铁的磁性强弱与电流大小有关

如图所示，闭合开关，电磁铁通电时，它的上端是(填“N”或“S”)极，若将滑动变阻器的滑片向左移动。电磁铁吸引大头针的数目。

小波小组在“探究通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图甲所示的电路，实验时：

　　　　　　甲　　　　　　　　　　乙

（1）可通过观察判断通电螺线管的磁极。
（2）如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与的磁场相似。
（3）小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从1换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了，来研究的关系。

下列措施中，对通电螺线管磁性强弱没有影响的是（）

A . 线圈的匝数 B . 电流的强弱 C . 电流的方向 D . 螺线管中是否有铁芯

法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获了诺贝尔物理学奖。小明设计了如图所示的电路，来研究巨磁电阻的大小与有无磁场的关系。请分析回答：

（1）断开S₁ ，闭合S₂ ，移动滑动变阻器R₂ 的滑片，测得两电表的四组数据如下表所示。由此可知，无磁场时GMR的电阻大小为欧；

实验序号	1	2	3	4
U/伏	1.00	1.25	2.00	2.50
I/安	2×10-3	2.5×10-3	4×10-3	5×10-3

再闭合 S₁ 和 S₂ ，保持 R₁滑片位置不变，移动滑动变阻器 R₂ 的滑片，测得两电表的四组数据如下表所示，可计算出有磁场时 GMR 的电阻大小；

实验序号	1	2	3	4
U/伏	0.45	0.91	1.50	1.79
I/安	0.3×10^-3	0.6×10^-3	1×10^-3	1.2×10^-3

（2）通过比较上述两次实验，得出的结论是；
（3）利用上述的电路并保持原有器材不变，你还可以进一步研究与巨磁电阻大小有关的问题是。

1901年，挪威人伯克兰造出世界上第一台电磁发射器，首开电磁炮先河。为了认识电磁炮的一些特性，小海制作了一个电磁炮模型，其原理如图所示。螺线管通电后，在磁力作用下，铁制撞针迅速前移，推动炮弹射出炮管。

（1）小海要增强电磁炮中螺线管磁场，下列方法可弹行的是（选填字母）。

A . 增加螺线管的线圈匝数 B . 改变线圈中的电流方向 C . 增大通过螺线管的电流
（2）电磁铁的磁性强弱很难直接观察，通常需要用吸引铁屑或大头针的多少来比较，这种研究方法与下列（选填字母）实验所用方法相同。

A . 用刻度尺测量物体的长度 B . 用未点燃的蜡烛比较像与物的大小 C . 用压强计研究液体内部压强

如图所示，小磁针在纸面内能自由转动。则开关闭合后，下列判断正确的是（）

A . 通电螺线管下端为 N 极 B . 小磁针将沿顺时针方向转动 C . 在通电螺线管中插入铜棒后磁性增强 D . 当滑动变阻器的滑片向 b 移动时，螺旋管的磁场减弱

电话的基本原理是通过话筒与听筒完成声音信号与信号的相互转换，如图所示为电话机原理图。当人对着话筒说话时，滑动变阻器的滑片向左移动，则听筒电磁铁的磁性将(选填“变强”“变弱”或“不变”)，其左端为极。

如图为探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验，实验记录如下表。

通电螺线管中有无铁芯	无铁芯			有铁芯
线圈匝数	50匝			50匝
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流/A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引大头针的最多数目/枚	0	0	0	3	5	8

（1）实验组1、4或2、5或3、6想要探究的影响因素是。
（2）在进行实验组5的试验后，按如下步骤进行实验组6的实验，请将实验步骤补充完整。
①断开开关S。

②闭合开关S，。

③用通电螺线管吸引大头针并记录数目。
（3）根据1、2、3组实验数据可得出的结论是：。

探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验 知识点题库

探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验知识点题库