提出问题:国庆节期间,小芳和同学们乘火车从襄樊回重庆,当火车行至襄渝铁路大巴山冷水隧道前一段平直轨道时,小芳对其他同学说:“我们能否用手边的器材估测车的速度?”
进行实验 许多同学参加了测量,他们各自的做法如下:
小芳听到列车上广播:“前方S=3km便是大巴山冷水隧道.”恰好此时火车鸣笛,小芳测得经t秒后听到从大巴山反射来的回声后说:“我已能算出火车的速度。”
坐在窗旁的小军不动声色,看着窗外每隔S=100m的电线杆,并数着自己脉搏跳动的次数,数出每通过两根电线杆时自己脉搏跳动了N次,小军突然宣布:“我已测出火车的速度.”设小军自己平时每分钟脉搏跳动n次。
小强跑到列车驾驶室,回来后笑着说:“我已知道了火车的速度。”
小慧看着自己的手表,问了一下乘务员每根铁轨长L,数出t秒内铁轨响了N次,小慧说自己的方法可以测火车的速度。
实验方法交流
小芳测量速度的表达式:
小军的测量速度的表达式:
小强测量方法是:
小华同学的家附近有一公共自行车站点,他经常骑公共自行车去上学,某一次从家到学校运动的s-t图像如图所示,则小华从家到学校的平均速度是( )

科技改变生活,当今社会已步入汽车和微信时代.

②请结合表中数据及图甲,计算车子若按原运动方向行驶能否在撞上障碍物前停下.
速度(千米/时) | 制动距离(米) |
40 | 8 |
60 | 20 |
72 | 28 |
注:反应时间:司机从发现情况到操纵制动器所需要的时间;
反应距离:汽车在司机的反应时间里以原来速度行驶所通过的距离;
制动距离:当司机制动刹车后,汽车还会继续滑行的距离.
①从大到小把四段时间内的运动速度,V1、V2、V3、V4排列起来;
②全程平均速度是多少?
③前15分钟内的平均速度是多少?
④前18分钟内物体走过的路程是多少?

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可知,导体的电阻与该导体两端的电压成正比
B . 根据U=IR可知,导体两端的电压与该导体的电阻成正比
C . 根据ν=
可知,做匀速直线运动物体的速度与通过的路程成正比
D . 根据:s=vt可知,做匀速直线运动物体通过的路程与所需时间成正比
|
整车质量(kg) |
4000 |
|
百公里油耗(L) |
≤25 |
|
载重(kg) |
4000 |
|
车轮数量 |
4 |
|
最高车速(km/h) |
140 |

|
速度v/(km/h) |
反应距离S1/m |
制动距离S2/m |
停车距离S3/m |
|
|
1 |
45 |
9 |
14 |
23 |
|
2 |
75 |
15 |
38 |
53 |
|
3 |
90 |
|
|
74 |
|
4 |
105 |
21 |
76 |
97 |