芽的发育 知识点题库

“碧玉装成衣一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀“．千万枝条及其绿叶，都是由植物体的哪一结构发育而来的（　　）

如图甲、乙分别所示为某植物保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法不正确的是（　　）

以下选项中，没有分裂能力的是（    ）

植物的芽有不同的类型，若王翔同学将植物的芽分为了叶芽、花芽和混合芽这三种类型分类的依据是（    ）

如图为叶芽的纵切结构示意图，根据图回答有关问题．

种植以生产木材为主要目的用材林时，为使主干长得笔直高大，分枝长得少，根据顶端优势原理应该注意（   ）

下列哪一组说法是正确的（   ）

①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶四个部分组成

②胚是种子的主要部分，是新植物的幼体

③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝

④种子中子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根

读右图并回答问题：

果园里，果农每年都要对果树的枝条进行修剪，形成良好的树冠，这样不仅能提高产量，而且能方便果子的采摘，请问果农剪去和保留的分别是（   ）

广阔的自然界是科学学习的天然“实验室”。兴趣小组走进大自然，利用天竺葵开展了扦插材料的处理对植株成活的影响的探究活动。天竺葵杆插方法如下：将发育良好的天竺葵枝条剪成7-10厘米长的茎段，每段保留两个侧芽。上面一个节去掉部分叶片，下面一个节上的叶全部去掉。把茎段上方的切口切成水平，把下方的切口削成斜面（如图）。扦插时需将下面一个节埋入土中，注意遮阴，及时浇水。插后25天若可见到有新芽长出，可判为成活。

探究侧芽对杆插成活情况的影响时，同学们做了如下处理：选择若干天竺葵枝条，平均分成甲、乙、丙三组。其中甲组不做处理，乙组去掉1个侧芽，丙组去掉2个侧芽。将三组枝条同时插在同一块实验田里，一段时间后，观察枝条的生长情况。

⑴若甲组生根情况最好，乙组生根情况居中，丙组生根情况最差，则说明；

⑵若，则说明侧芽抑制生根；

⑶若甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大，则说明侧芽对生根没有影响。

⑷请依据扦插技术方法，围绕扦插材料的处理，再提出一个可探究的具体问题。

如图甲所示是桃花的结构模式图，图乙至桃的果实示意图。请分析回答：

如图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法不正确的是（    ）

“春姑娘到来了，树木在不声不响地抽出新的枝条，长出了嫩绿的新芽。”如图是树木发芽的示意图，下列说法正确的是（   ）

如图所示第一幅图为甲图，第二幅图为乙图，甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法不正确的是（   ）

茶园养鸡就是将茶树和散养的鸡放在一起养殖，实现茶叶和养鸡的双丰收。

完成下面的小题：

①苹果种植果农在培育新品种时往往利用嫁接的技术，要想嫁接时植株易于成活，关键在于。

②苹果树的树形一般为下图的图，如要保持这样的树形，一般在春天苹果树发芽时采取 的方法就能做到。

③苹果成熟时切开某个苹果，发现内有 8 枚种子，推测苹果花子房中应有 8 粒。

下列不属于顶端优势原理在农业生产实践中的应用的实例是(    )

在我国悠久的历史文明发展中，古人对自然现象进行了细致的观察和研究，留下许多珍贵的史料记载。下列有关记载和相应科学本质的解释，错误的是（   ）

如图所示甲、乙分别为杨梅树上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法不正确的是(    )

“春见耙耙柑”是一种原产于四川的柑橘，因其多汁味美、口感细腻，素有“一口一春天”美誉，深受消费者欢迎。