探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化知识点题库

图甲表示酵母菌的细胞结构，图乙表示血细胞计数板一个中方格的实验结果。下列说法正确的是

A . 图甲中酵母菌可产生CO₂的场所是②、③，产生酒精的场所是③ B . 酵母菌厌氧呼吸的终产物经主动转运到细胞外 C . 图乙中利用标志重捕法调查该中格有酵母菌23个 D . 计数操作时，应先往计数室滴1mL培养液，盖上盖玻片后再镜检

下列实验组合，正确的是（　　）

	实验名称	检测方法或试剂	结果或颜色反应
A	探究酵母菌的无氧呼吸产物酒精	溴麝香草酚蓝水溶液	由蓝变绿再变黄
B	观察DNA和RNA在细胞中的分布	甲基绿吡罗红染色剂	甲基绿使RNA呈现绿色，吡罗红使DNA呈现红色
C	生物组织中脂肪的检测和观察	苏丹Ⅲ染液处理	脂肪颗粒被染成橘黄色
D	探究培养液中酵母菌数量的动态变化	显微计数法	观察记录数值，制成坐标曲线

A . A B . B C . C D . D

某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（如图），均获得了“S”型增长曲线．下列有关该实验的说法错误的是（　　）

A . 4个试管内的种群同时达到K值 B . 4个试管内种群的增长速率都是先增大后减小 C . 试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同 D . 试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ内的开始下降

下列探究实验不能达到实验目的是（　　）

A . 通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中某些小动物的种类和数量 B . 样方法调查某植物的种群密度时，选取该植物分布较多处划取样方 C . 调查一个池塘中某种鱼的种群密度，一般用标志重捕法 D . 通过对酵母菌培养液抽样检测的方法，可以估算培养液中酵母菌总数

下列关于生物学实验的叙述，正确的是（）

A . 在探究温度对酶活性的影响实验中，宜选用过氧化氢为底物 B . 叶绿体色素的分离利用了不同色素在层析液中溶解度的差异 C . 欲探究胚芽鞘的感光部位，可将胚芽鞘置于单侧光和无光环境中进行实验 D . 对酵母菌计数时，先用吸管吸取培养液滴于记数室，再轻轻盖上盖玻片

下列关于教材实验的叙述中，正确的是（）

A . 紫色洋葱鳞片叶的外表皮既可以用于观察DNA和RNA在细胞中的分布，又可以用于观察植物细胞的质壁分离和复原 B . 探究培养液中酵母菌种群数量的变化时不需要设计对照试验 C . 盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”中的作用不同 D . 分离叶绿体色素实验中，沿铅笔线均匀画滤液细线并迅速重复2﹣3次

下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的说法，正确的是（）

A . 酵母菌种群数量先增加后降低 B . 为方便计数，每次取样都需要稀释 C . 用10mL无菌水和1mL培养液混合，可使样液稀释10倍 D . 为保证酵母菌正常生长，每隔一段时间换一次培养液

下列实验中，生物材料选择及装片制作步骤均合理的是（　　）

序号	实验内容	生物材料	装片制作步骤
①	脂肪的鉴定	花生子叶	切片→染色→去浮色→盖盖玻片
②	观察植物细胞质壁分离	洋葱根尖	滴清水→加根尖→盖盖玻片→压片
③	观察细胞有丝分裂	黑藻叶片	解离→漂洗→染色→压片
④	培养液中种群数量变化	酵母菌	滴培养液于计数室→盖盖玻片

A . 实验① B . 实验② C . 实验③ D . 实验④

结合所学知识回答下列有关酵母菌的问题：

（1） 2016年诺贝尔生理学或医学奖获得者大隅良典观察到酵母细胞自噬过程，此过程中囊泡需要与细胞内的“消化车间”﹣﹣结合，其结合过程所依赖的原理是．
（2）如图是探究酵母菌呼吸作用类型的装置（底物为葡萄糖）．如果，则说明酵母菌进行了有氧呼吸和无氧呼吸．如果用两套相同的装置一在不同的环境下同时进行实验，红色液滴的移动距离不同，则影响因素最有可能为．如果想要验证实验过程中有酒精产生，可取培养酵母菌的培养液向其中滴加，颜色变化为．
（3）探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，从试管中吸出培养液进行计数之前，应进行操作．采用法进行计数，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让，多余培养液用滤纸吸去，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，在显微镜下进行计数．

将10mL酵母菌放在适宜的温度下培养，并于不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如下表所示：根据此表分析，下列判断错误的是( )

样品	1mm³样品中酵母菌数量（个）	pH
1	1210	3.7
2	820	5.4
3	1210	4.8
4	1000	5.0

A . 样品取样的先后顺序为2,4,3,1 B . 培养过程中酵母菌始终出生率>死亡率 C . 在该实验条件下酵母菌的环境容纳量为1.21×10⁷个 D . 培养液中pH的变化可能是CO₂的积累造成的

进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，不需要的试剂或用品是( )

A . 琼脂 B . 试管 C . 血细胞计数板 D . 显微镜

下面是以酵母菌为材料进行的实验的相关叙述，正确的是（）

A . 探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝溶液检测产生的C0₂ B . 用酵母菌发酵酿制果酒，可选择酸性重铬酸钾溶液检测产生的酒精 C . 探究酵母菌种群数量变化时，应设置空白对照排除无关变量干扰 D . 用稀释涂布平板法培养计数时，应选择有30〜300菌落数的平板

酵母菌是生物学中常用的模式生物。下列相关叙述错误的是（）

A . 与大肠杆菌相比，酵母菌具有由核膜包被的细胞核 B . 可用酵母菌研磨液和FeC1₃溶液探究过氧化氢酶的高效性 C . 可依据澄淸石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的细胞呼吸方式 D . 酵母菌计数时应先将盖玻片放在计数室上，再吸取培养液滴于盖玻片边缘

酵母菌是探究种群数量变化的理想材料，血球计数板是酵母菌计数的常用工具.如图表示一个计数室及显微镜下一个中方格菌体分布情况.下列有关叙述错误的是（）

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A . 培养液中酵母菌主要进行有氧呼吸和出芽生殖 B . 每天定时取样前要摇匀培养液 C . 每次选取计数室四个角和中央的五个中格计数，目的是重复实验以减小误差 D . 若五个中格酵母菌平均数为上右图所示，则估算酵母菌的总数为6×10⁶个/mL

某同学进行探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，实验发现种群呈“S”型曲线增长，随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。有关叙述正确的是（）

A . 酵母菌种群增长速率等于0时，出生率与死亡率均为0 B . 酵母菌种群增长速率大于0时，年龄组成为增长型 C . 实验过程中，可用标志重捕法调查酵母菌种群密度 D . 该种群的K值只与培养基中养分、空间和温度有关

下列与调查类实验有关的叙述，正确的是（）

A . 用目测估计法对培养液中的酵母菌逐个计数 B . 用记名计算法统计土壤中某些小动物类群的丰富度 C . 用黑光灯诱捕法调查蚜虫、跳蝻等昆虫的种群密度 D . 用标志重捕法调查有较强的活动能力，而且身体微小的土壤小动物

某课题小组利用无菌培养液培养酵母菌，探究不同条件下酵母菌种群数量的变化规律。实验人员抽取每种条件下的酵母菌培养液各1mL，分别稀释10倍后，用血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm，计数室为25×16型）进行计数，测得不同条件下每毫升培养液中酵母菌的数量，实验结果见下图（单位：×10⁷个/mL）。下列相关叙述正确的是（）

A . 依据20℃、24h条件下酵母菌种群数量值，可推算所用血球计数板中格中酵母菌的数量平均为31个 B . 温度是该实验的自变量，酵母菌菌种、酵母菌数量、培养液成分等为无关变量 C . 酵母菌种群数量变化过程中出现了“S”型增长，达到K值后稳定时间的长短与培养液中营养物质的含量有关 D . 酵母菌在15℃环境中存活的时间最长，15℃是酵母菌种群数量增长的最适温度

酵母菌生长的适宜温度为20～30 ℃，适宜pH为3～7.5，在氧气充足的环境中，酵母菌主要以出芽生殖的方式快速增殖，大约每1.5～2 h增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化，进行了实验，实验操作步骤如下。

第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。

第二步：利用多套相同装置，按下表步骤操作。

装置编号		A	B	C	D
装置容器内的溶液	无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL	10	10	5	5
	无菌水/mL	－	－	5	5
	活化酵母菌液/mL	0.1	0.1	0.1	0.1
温度/℃		5	25	5	25

第三步：用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录。

第四步：将各装置放在相同且适宜的条件下培养。

第五步：连续7天，每天随机抽时间取样计数，做好记录。

回答下列问题：

（1）改正实验操作步骤中的一处错误：。
（2）某同学第5天在使用血细胞计数板计数时的做法如下：
①振荡摇匀试管，取1 mL培养液并适当稀释(稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液)。

②先将放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液，制作好临时装片。

③显微镜下观察计数：在观察计数时只计(填“被”或“不被”)染成蓝色的酵母菌。
（3）如所使用的血细胞计数板有16个中方格，每个中方格中有25个小方格，计数室的总容积为0.1 mm³(1 mL＝1 000 mm³)。请推导出1 mL培养液中酵母细胞个数的计算公式：1 mL培养液中酵母细胞个数＝。

下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”（实验I）和“培养液中酵母菌种群数量的变化”（实验II）的叙述，正确的是（　　）

A . 实验I、Ⅱ都要将实验结果转化为数学模型进行分析 B . 实验I、Ⅱ通气前都必须用NaOH去除空气中的CO₂ C . 实验I中，有氧组和无氧组都能使澄清石灰水变浑浊 D . 实验Ⅱ中，可用滤纸在盖玻片另一侧吸引培养液进入计数室

某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。在500mL的已煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液中接种一定量的酵母菌，在适宜的条件下培养，探究酵母菌种群大小的动态变化。请回答：

（1）对培养液中酵母菌进行计数时，逐个统计非常困难，可以采用法。
（2）本实验没有另设对照实验，原因是。该实验（“需要”或“不需要”）重复实验。

（3）为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先再计数。该实验中酵母菌数量估算值见下表：（该实验中使用的血细胞计数板规格为 $\text{[math]}$ ，16中方格 $\text{[math]}$ 25小方格）。

时间（天）	1	2	3	4	5	6	7
酵母菌数量（万个/mL）	32	？	762	824	819	821	820

第2天观察计数时，发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌，其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个，计数时应选择（无色/蓝色）的酵母菌。则表中第2天酵母菌数量约为万个/mL。

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