单倍体育种知识点题库

下列有关生物遗传变异的叙述中，正确的是（）

A . 无子番茄的无子性状不能遗传，无子西瓜不可育但无子性状可遗传 B . 单倍体的体细胞中不存在同源染色体，其植株比正常植株弱小 C . 基因内增加或减少一个碱基对，只会改变肽链上的一个氨基酸 D . 家庭中仅一代人出现过的疾病不是遗传病，若几代人中都出现过才是遗传病

下列哪一项不是单倍体育种的优点

A . 缩短育种年限 B . 得到稳定遗传的优良品种 C . 节约人力、物力 D . 突变率高

科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体；再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。依据上述材料，你认为正确的是（）

A . 最终获得的后代有2种表现型和3种基因型 B . 上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种 C . 最终获得的后代都是纯合子 D . 第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的

下列有关生物的变异和育种的叙述，正确的是（　　）

A . 基因突变会导致染色体上基因的数目发生改变 B . 位于一对同源染色体上的非等位基因不能发生基因重组 C . 基因工程育种能使不同物种的优良性状集中在同一个体中 D . 单倍体育种中，可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

水稻中有芒对无芒为显性，抗病对不抗病为显性。现有两个不同品种的水稻，一个为无芒不抗病，另一个为有芒抗病，这两对性状独立遗传。育种专家提出获得能稳定遗传的无芒抗病水稻新类型的两种育种方案。请回答下列问题：

（1）方案一的育种方式为，b是过程。
（2）方案二的原理是，该方案中f过程所用的方法是，g过程中最常用到的化学试剂是，其作用原理是。
（3）与方案一相比，方案二的突出优点是。

育种工作离不开相关的生物学知识，如图为某育种过程的流程图，则下列有关该育种过程所涉及的生物学原理的叙述恰当的是（）

A . 过程②为减数分裂，涉及的遗传学原理是基因突变和染色体变异 B . 过程③为花药离体培养，涉及的原理是植物的体细胞具有全能性 C . 过程④为染色体加倍，涉及的遗传学原理主要是染色体变异 D . 该育种过程为单倍体育种，涉及的遗传学原理主要是染色体变异

基因型AaBb(独立遗传)的小麦，将其花药离体培养获得若干幼苗。这些幼苗基因型为aaBB的概率为( )

A . 0 B . 1/16 C . 1/9 D . 1/4

能够明显缩短育种年限的育种方法是（）

A . 多倍体育种 B . 杂交育种 C . 基因工程育种 D . 单倍体育种

下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是（）

A . 基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异 B . 基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异 C . 弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种 D . 多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种

下列有关变异、育种与进化的叙述，正确的是（）

A . 三倍体无籽西瓜的细胞中无同源染色体，不能进行正常的减数分裂 B . 长期使用同一品牌的农药会诱导害虫发生定向基因突变，使抗药性基因频率增大 C . 单倍体育种过程中，经常先筛选F₁花粉类型，再进行花药离体培养 D . 同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组

燕麦颖色的遗传受两对基因（A—a, B—b）的控制，其基因型与表现型的对应关系见下表：

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（1）若利用基因型为Aabb的黄颖植株，快速培养出纯合的黄颖植株，最佳方法是育种法。
（2）为研究两对基因的位置关系，现选取纯合黑颖植株（基因型为）与白颖植株进行杂交实验，如果观察到F₂中黑、黄、白三种不同颜色的品种比例是，则表明两对基因位于非同源染色体上，燕麦颜色的遗传遵循定律。
（3）下图是燕麦颜色遗传的生化机理:

酶x、y是基因A（a）或B（b）表达的产物，可推断出酶x是由基因控制合成的。由此可见，基因通过控制，进而控制生物的性状。

番茄为一年生草本植物，因果实营养丰富深受人们喜爱。番茄的紫茎(A)对绿茎(a)为显性，正常果形(B)对多棱果(b)为显性，缺刻叶(C)对马铃薯叶(c)为显性，三对基因独立遗传。现有基因型分别为AABBcc、AAbbCC、 aaBBCC三个番茄品种甲、乙、丙。请回答以下问题：

（1）利用甲、乙、丙三个品种通过杂交培育绿茎多棱果马铃薯叶的植株丁的过程为：。此过程至少需要年。
（2）在种植过程中，研究人员发现了一棵具有明显特性的变异株。要进步判断该变异株的育种价值，首先要确定它是否属于变异。若该变异株具有育种价值，要获得可以稳定遗传的植株，可根据变异类型及生产需要选择不同的育种方法。

如果变异株是个别基因的突变体，则可采用育种方法①，使突变基因逐渐培育成新品种A；但若是显性突变，则该方法的缺点是。为了规避该缺点，可以采用育种方法②，其中处理1采用的核心手段是。若要在较短时间内获得大量具有该变异的幼苗，可采用育种方法③，该育种方法的基本原理是。

普通小麦为六倍体，两性花，自花传粉。小麦糯性对非糯性为隐性。我国科学家用两种非糯性小麦（关东107和白火麦）培育稳定遗传的糯性小麦，过程如图1所示。请回答问题：

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（1）小麦与玉米不是同一物种，自然条件下这两种生物不能杂交产生可育后代，存在着。
（2）人工杂交时，需要在开花前，去除小麦花内未成熟的并套袋，3～5天后授以玉米的花粉。
（3）单倍体小麦体细胞中有个染色体组，减数分裂过程中由于染色体紊乱，导致配子异常。用秋水仙素处理单倍体幼苗后，产生六倍体小麦，这种变异属于。
（4）单倍体胚培养7天后，科研人员将秋水仙素添加到培养基中。一段时间后，统计单倍体胚的萌发率和染色体加倍率，结果下图2。据图可知，秋水仙素可胚的萌发；就染色体加倍而言，浓度为mg.dL^-1的秋水仙素效果最好。

某二倍体植物的红花(A)对白花(a)为显性，高茎(B)对矮茎(b)为显性，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。为培育红花矮茎新品种，用甲、乙、丙三种基因型不同的红花高茎植株分别与白花矮茎植株杂交，F₁植株均为红花高茎。用F₁植株随机交配，F₂植株的表现型及其比例均为红花高茎∶红花矮茎∶白花高茎∶白花矮茎＝9∶1∶1∶1。请回答：

（1）培育红花矮茎新品种所利用的育种方法是杂交育种。分析F₁植株均为红花高茎的原因，可能是某些基因型的植株在开花前死亡，死亡个体的基因型包括。若用F₁植株和白花矮茎植株杂交，其子代的表现型及其比例为。
（2）若用乙的单倍体植株能培育出红花矮茎新品种，则乙的基因型是。培育单倍体植株常采用的方法是。由于该单倍体植株高度不育，若要得到可育的红花矮茎新品种，应在(时期)用秋水仙素进行诱导处理。

设小麦的高产与低产受一对等位基因控制，基因型AA为高产，Aa为中产，aa为低产。小麦抗锈病（B）对不抗锈病（b）为显性。这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律。如图是某同学设计的以高产不抗锈病与低产抗锈病两个纯种品系为亲本培育高产抗锈病小麦品种的过程图。试回答：

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（1）通过步骤①→②获得的高产抗锈病小麦品种基因型有种，育种原理是。
（2）步骤④是，步骤⑤中最常用的药剂是。
（3）基因重组发生在图中的（填步骤代号）。
（4）经步骤⑥（人工诱变）处理获得的小麦品种不一定是高产抗病类型，这是因为诱发突变具有，而且突变频率。
（5）与“①→②→③”途径相比，通过“①→④→⑤”途径育种具有的优点是：。

某植物秸秆利用价值较高，已知高秆、矮秆和抗病、感病是该植物的两对相对性状，分别受A-a和B- b控制且两对基因位于两对同源染色体上。回答下列问题：

（1）现有矮秆抗病植株和高秆感病植株，可采用育种的方法短时间内培育出人们所需要的纯合植株。
（2）矮秆抗病植株（甲）和高秆感病植株（乙）杂交.F₁均为高杆感病植株，由此推导出这两对相对性状中显性性状分别是，F₁与甲杂交，F₂的表现型及比例是高轩感病：矮秆感病：高秆抗病：矮秆抗病=1：1：2：2。推测出现该比值的可能的两种原因：
第一种原因：F₁产生含有基因的配子50%致死。

第二种原因：植株幼苗期有50%死亡。

①为检测具体原因，让F₂中矮秆感病自交，若所得F₃的表现型及比例为，则符合第一种原因；若所得F₃的表现型及比例为，则符合第二种原因。

②该植物的一个种群中有高秆感病、矮秆感病、高秆抗病、矮杆抗病四种表现型，对应比例为1 ：1：1： 1，该植物种群随机受粉，如此繁殖下去.该物种（填“是”或“否”）发生了进化.理由：。

白菜型油菜（2n=20）的种子可以榨取食用油（菜籽油），为了培育高产新品种，科学家诱导该油菜未受精的卵细胞发育形成完整植株Bc。下列叙述错误的是（）

A . Bc成熟叶肉细胞中含有两个染色体组 B . 将Bc作为育种材料，能缩短育种年限 C . 秋水仙素处理Bc幼苗可以培育出纯合植株 D . 自然状态下Bc因配子发育异常而高度不育

普通小麦是六倍体，有42条染色体科研人员用花药离体培养培育出的小麦幼苗是（　　）

A . 单倍体、体细胞中有21条染色体 B . 三倍体、体细胞中有21条染色体 C . 三倍体、体细胞中有三个染色体组 D . 单倍体、体细胞中有一个染色体组

下图中甲、乙、丙表示生物个体或结构，①～③表示相应过程的某些步骤，下列相关叙述正确的是（）

A . 若甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为胚状体，则①过程一般不需要光照 B . 若甲为阿尔茨海默病患者，乙为iPS细胞，丙为神经干细胞，则②过程发生的实质是基因的选择性表达 C . 若甲为二倍体植株，乙为花粉，丙为单倍体，则②过程表示用秋水仙素处理使染色体数目加倍 D . 若甲为高产奶牛，乙为体细胞的细胞核，丙为重组细胞，则③过程的最后一项现代生物技术是胚胎移植

某单倍体植株经秋水仙素处理后，得到的植株（）

①一定是二倍体 ②一定是多倍体 ③二倍体或多倍体 ④一定是纯合子 ⑤可能是杂合子

A . ①④ B . ②⑤ C . ③④ D . ③⑤

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