基因在染色体上的实验证据知识点题库

1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个白眼雄蝇。用它做了如右下图所示的实验（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同）。关于该实验的说法错误的是（）

A . 第一个白眼性状，是基因突变产生的 B . 果蝇的红眼对白眼，红眼是显性性状 C . 该实验证明了基因存在于常染色体上 D . 果蝇的眼色遗传遵循孟德尔分离规律

下列叙述与事实不符的是（）

A . 萨顿通过类比推理提出基因在染色体上 B . 沃森和克里克用构建模型的方法发现了DNA的双螺旋结构 C . 克里克提出中心法则 D . 通过检测人体23条染色体，可测定人类基因组的全部DNA序列

下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学研究方法及技术的叙述，正确的是（）

A . 摩尔根利用类比推理法得出了基因在染色体上 B . 摩尔根利用假说-演绎法证明了基因在染色体上 C . 沃森、克里克用概念模型方法研究DNA分子结构 D . 赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质

下列有关实验材料、试剂、实验方法或原理的说法中，正确的是（）

A . 摩尔根以白眼雄果蝇为实验材料，利用类比推理法证明了基因位于染色体上 B . 紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞可以用于观察线粒体、观察细胞的吸水和失水、观察DNA和RNA在细胞中的分布 C . 台盼蓝、健那绿和龙胆紫染液均属于活体染色剂，细胞能在这三种染液中存活数小时 D . 恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌可以选用乳酸菌

下列关于基因在染色体上的说法正确的是（）

A . 萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上 B . 萨顿通过果蝇的白眼和红眼这一相对性状的杂交实验,提出基因在染色体上的假说 C . 摩尔根利用假说—演绎法,通过实验提出基因在染色体上的假说 D . 摩尔根等绘出了果蝇各种基因在染色体上的相对位置图

下列有关科学家对遗传学的贡献，叙述错误的是（）

A . 孟德尔发现了分离定律和自由组合定律 B . 艾弗里第一个证明了 DNA是主要的遗传物质 C . 摩尔根第一个将基因定位在一条具体的染色体上 D . 克里克将遗传信息传递的一般规律命名为中心法则

下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（　　）

A . 染色体是基因的主要载体 B . 染色体就是由基因组成的 C . 一条染色体上有多个基因 D . 基因在染色体上呈线性排列

如图为某雌果蝇体细胞染色体示意图，下列叙述错误的是（）

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A . 图中含有4对同源染色体 B . 该果蝇的原始生殖细胞中含有8条染色体 C . 基因型为BbX^DX^d的个体能产生4种配子，且比例为1∶1∶1∶1 D . 若该果蝇的一个卵原细胞产生的一个卵细胞的基因型为cX^D ，则同时产生的第二极体的基因型为CX^D、CX^d、cX^d

果蝇的性染色体有如下异常情况：XXX 与 OY(无 X 染色体）为胚胎期致死型、XXY 为可育雌蝇， XO(无 Y 染色体）为不育雄蝇。摩尔根的同事们经多次重复实验，发现白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交，F₁有1/2000的概率出现白眼雌蝇和不育的红眼雄蝇。若用 X^A和X^a 表示控制果蝇红眼、白眼的等位基因，下列叙述错误的是（）

A . 亲本红眼雄蝇产生异常的精子致使例外出现 B . 亲本白眼雌蝇产生异常的卵细胞致使例外出现 C . F₁ 白眼雌蝇的基因型为 X^aX^aY D . F₁ 不育的红眼雄蝇的基因型为 X^AO

1917年，布里奇斯在培养的正常翅果蝇中偶然发现一只翅膀后端边缘有缺刻的红眼雌果蝇。研究表明，这是由于该果蝇的一条X染色体缺失一小段导致的。一对同源染色体中的一条缺失，个体存活，两条都缺失，个体死亡。染色体缺失过程中会断裂出无着丝点的片段。这些片段无法进入细胞核而只能留在细胞质中，在新的细胞周期中凝集成微核，游离在细胞核之外。

（1）微核的形成是由于断裂的片段没有着丝点，从而无法通过的牵引进入细胞核。依据以上的研究，科学工作者常通过观察处于期的果蝇细胞中有无来确定染色体是否发生缺失。
（2）控制果蝇眼色（红眼对白眼为显性）的基因（A/a）位于X染色体上。现有各种性状的雌雄果蝇若干只，请设计杂交实验探究该缺刻翅红眼雌果蝇（不含白眼基因）的缺失片段中有无控制眼色的基因。
实验思路：

预测结果及结论：

①如果后代雌果蝇，则缺失片段中没有控制眼色的基因。

②如果后代雌果蝇，则缺失片段中有控制眼色的基因。

某小岛上果蝇的翅膀有长翅、残翅两种。为探究果蝇翅型的遗传规律，生物兴趣小组用纯种果蝇进行杂交实验，实验结果如下：

亲本	F₁	F₂
长翅×残翅	全为长翅	长翅:残翅=15:1

对此实验结果，生物小组内进行了讨论和交流，对该植物的翅型遗传最后得出了如下假设

假设一：由多对基因共同控制（A、a，B、b，C、c……），并且这些基因遵循自由组合定律。

假设二：由一对基因（A、a）控制，但含a的雄配子部分不育。

（1）若假设一成立，该性状应由对等位基因控制，如果假设二正确，上述实验F₁长翅雄性产生的可育雄配子中a配子的概率是。
（2）为验证上述假设，该小组设计了如下最直观的杂交实验，请补充完整。从题干所给材料中选取作父本，选取作母本，进行杂交，观察统计子代表现型及比例，若子代，则假设一成立；若子代，则假设二成立。
（3）有同学认为还有其他的假设可以解释上述现象，请提出第三种假设。
（4）已知果蝇的直毛与非直毛是一对等位基因控制的相对性状，控制这对性状的等位基因不在Y染色体上，若实验室有纯合的直毛和非直毛雌雄果蝇亲本，请通过一代杂交实验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上。（写出实验思路和结果预测及结论）

根据实验目的设计的实验方案中，不恰当的是实验目的方案（　　）

	实验目的	方案
A	已知某遗传病为单基因遗传病，欲调查其他遗传方式和发病率	在患者家系中调查遗传方式，在自然人群中调查发病率
B	已知豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，欲鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子	自交，观察子代是否发生性状分离
C	已知老鼠的一个自然种群中，褐色和黑色是一对相对性状，欲判断其显隐性	分别选择一只褐色雄鼠和一只褐色雌鼠杂交、一只黑色雄鼠和黑色雌鼠杂交，观察子代是否发生性状分离
D	已知果蝇眼色相对性状的显隐性，欲通过一次杂交判断控制眼色的基因是位于常染色体上还是仅位于X染色体上	让显性雄果蝇与隐性雌果蝇杂交，观察子代雌雄个体的表现型

A . A B . B C . C D . D

果蝇的眼型和体色分别受两对等位基因A/a、B/b控制（两对基因均不在Y染色体上）。让一只灰体正常眼雌果蝇与一只黄体正常眼雄果蝇交配，所得F₁全为灰体。让F₁雌雄果蝇随机交配得到F₂ ， F₂结果如下表所示，请回答下列问题：

F₂	表现型	灰体正常眼雌性	黄体正常眼雌性	灰体正常眼雄性	灰体棒眼雄性	黄体正常眼雄性	黄体棒眼雄性
F₂	数量	474	158	711	237	237	79

（1）棒眼的遗传方式是，基因A与基因B的本质区别是。
（2） F₁雌果蝇的基因型为，F₂中雌性无棒眼的原因是。
（3）若让F₂灰体正常眼雌性与灰体棒眼雄性相互杂交，子代表现型及比例为。
（4）欲通过一次杂交实验验证亲本雌果蝇基因型，请用遗传图解表示。。

某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉粒有50%会死亡。现选用杂合的宽叶雌株与窄叶雄株进行杂交获得F₁ ， F₁随机传粉获得F₂。下列说法正确的是（）

A . 窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中 B . F₁中宽叶植株与窄叶植株之比为2：1 C . F₁中雌株与雄株之比为1：1 D . F₂中宽叶植株的比例为13/28

图是某黑腹果蝇的体细胞和配子的染色体示意图，下列有关叙述错误的是（）

A . 据以上示意图可知，该黑腹果蝇是雄果蝇 B . 该黑腹果蝇的某体细胞中可能含有8条或16条染色体 C . 该黑腹果蝇产生的配子的染色体组成最多有4种 D . 该黑腹果蝇的正常配子中不存在同源染色体

下列关于生物学实验的叙述错误的是（）

	主要实验材料	实验方法或技术	实验结论
A	水绵和好氧细菌	对照实验	叶绿体是进行光合作用的场所
B	酵母细胞	差速离心法	酵母细胞含有多种细胞器
C	果蝇	类比推理法	基因位于染色体上
D	大肠杆菌	同位素标记法和离心技术	DNA的复制方式是半保留复制

A . A B . B C . C D . D

下列有关生物学实验方法和科学史的叙述，错误的是（）

A . 艾弗里的肺炎双球菌转化实验说明S型菌DNA能进入R型菌，指导蛋白质的合成 B . 摩尔根利用假说—演绎法第一次把一个特定的基因和一条特定的染色体联系起来 C . 沃森和克里克利用模型构建的方法提出了DNA的双螺旋结构，有里程碑式的意义 D . 达尔文的自然选择学说认为突变和基因重组为生物进化提供了丰富的原材料

下列有关摩尔根证明基因位于染色体上的说法，不正确的是（）

A . 摩尔根利用“假说—演绎法”证明基因位于染色体上 B . 摩尔根的实验假说是“控制白眼的基因在X染色体上，Y染色体上不含有它的等位基因” C . 用野生型红眼雌果蝇和白眼雄果蝇交配即可验证假说是否正确 D . 依据摩尔根的假说，F₁红眼果蝇应该有两种基因型

下列有关基因和染色体行为的叙述，错误的是（）

A . 配子中只含有成对的等位基因或同源染色体的一个或一条 B . 等位基因或同源染色体在杂交和细胞分裂中均保持独立性 C . 成对的等位基因或同源染色体均一个来自父方，一个来自母方 D . 形成配子时，所有的非等位基因与非同源染色体均能自由组合

下图①和②为两种分子的结构模式图，请回答下列问题：

（1）细胞中遗传信息位于（填“①”或“②”或“①和②均无”），密码子位于（填“①”或“②”或“①和②均无”）。
（2）图①是科学家沃森和克里克构建的模型，两位科学家还提出了DNA的复制方式。克里克预见了遗传信息传递的一般规律，并命名为。
（3） ①和②的单体在化学组成上的主要区别有。（答两点）
（4）科学家萨顿利用方法，做出了基因在染色体上的推论，其依据是。

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