叶绿体色素的提取和分离实验 知识点题库

在提取菠菜叶片中的色素时,在研钵中应加入(   )

A . 无水乙醇、碳酸钙、层析液 B . 二氧化硅、层析液、碳酸钙 C . 二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇 D . 无水乙醇、二氧化硅、层析液
下列说法中,不正确的是(  )

A . 洋葱根尖有丝分裂装片制作步骤是:解离-漂洗-染色-制片 B . 在紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离的过程中,液泡由大到小,紫色变深 C . 利用无水乙醇可以提取叶绿体色素 D . 在叶绿体色素分离的实验中,扩散得最慢的是叶绿素

某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时,由于各组操作不同,出现了以下四种不同的层析结果。下列分析最不合理的是

A . 甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液 B . 乙可能是因为研磨时未加入SiO2 C . 丙是正确操作得到的理想结果 D . 丁可能是因为研磨时未加入CaCO3
下列实验与所用试剂对应正确的是(  )

A . 叶绿体中色素的分离﹣﹣无水乙醇 B . 观察洋葱表皮细胞质壁分离﹣﹣10%的蔗糖溶液 C . 观察细胞的有丝分裂中染色体行为﹣﹣吡罗红染液 D . 探究酵母菌的呼吸方式﹣﹣BTB(溴麝香草酚蓝)溶液

提高蔬菜的产量是近年来作物研究的热点.某科研小组利用下表所示材料用具和方法步骤探究了不同浓度的NaHSO3溶液对菠菜光合作用的影响,实验结果如图1、图2所示.请回答下列问题:

材料用具

菠菜种子、花盆、不同浓度的NaHSO3溶液、光合速率测定装置、叶绿素荧光仪等

方法步骤

1.将菠菜种子播种于花盆中,萌发出苗后浇灌完全培养液.

2.当幼苗长出4片真叶后,取长势一致的幼苗均等分7组,每天上午10:00分别喷洒浓度为0.1、0.2、0.5、1.0、2.0、5.0 mmol/L的NaHSO3溶液,以喷蒸馏水的为对照组.

3.处理一段时间后,检测各组幼苗叶片的叶绿素含量和光合速率.(以氧气的释放量为测量指标)

(1)提取菠菜中的色素常用无水乙醇等有机溶剂,理由是 , 在实验过程中有时可加入细砂代替SiO2 , 目的是 .

(2)请将叶绿素b的含量在图1中用柱状图表示出来. 

(3)在其他环境因素相同且适宜的情况下,浓度为0.2mmol/L与0.1mmol/L的NaHS03溶液对菠菜光合作用的影响相比较,前者光补偿点(填“大于”“小于”或“等于”)后者,前者光饱和点 (填“大于”“小于”或“等于”)后者.假设光合作用产物都是葡萄糖,每克叶片每小时最大葡萄糖积累量为 g.

(4)适宜浓度的NaHSO3溶液可促进菠菜光合速率的提高,据图分析,可能原因主要是 ,从而提高光

下列操作不能达到实验预期的是(  )

A . 运用双缩脲试剂的成分来鉴定甘蔗中的糖是否为还原性糖 B . 用纸层析法比较新叶和落叶中色素的种类 C . 用同位素标记和离心法探究DNA的复制方式 D . 采用样方法或标志重捕法调查土壤动物的物种丰富度
回答有关实验的相关问题:
  1. (1) 在高倍显微镜下观察线粒体时,需要用活性染料将其染色,而观察染色体时可以用碱性染料染色.
  2. (2) 在提取绿叶中色素时,用提取绿叶中的色素,为了有助于充分研磨,需向研钵中加入少量的;为了防止研磨过程中色素被破坏,需向研钵中加入少量的;分离色素时,则根据他们在层析液中的溶解度不同而进行分离.最终在滤纸上出现四条色素带,最上面的色素是
  3. (3) 探究酵母菌呼吸方式中,检验酵母菌是否产生CO2 , 可使用澄清石灰水或 , 其中后者颜色变化为 , 检验是否产生酒精可使用橙色的溶液,其在酸性条件下与酒精发生反应,变为色.
有关叶绿体中色素的提取和分离实验的叙述,错误的是(  )
A . 加入碳酸钙是为了保护叶绿素不受破坏 B . 色素提取和分离的原理是色素易溶于有机溶剂 C . 滤液细线不能没入层析液中 D . 在层析液中溶解度最大的是胡萝卜素
洋葱是中学生物实验常用材料之一,如图是与洋葱有关实验的部分步骤,请据图回答:

  1. (1) ①表示提取洋葱叶肉细胞中色素的研磨步骤,研钵中除了加丙酮外,还需加入的化学药品有;如果色素提取的过程中的操作是规范的,②表示符合要求的滤纸条,但该滤纸条层析一段时间后,滤纸条下面两条色素带的颜色很浅,原因可能是
  2. (2) ④表示在低倍物镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野,若要在高倍物镜下清楚的观察右上方细胞染色体的形态和数目,应将装片向方移动,观察清楚后该细胞不能进入下一分裂时期的原因是
  3. (3) 请描述C步骤的操作过程;假设图⑤是在显微镜下看到的一个处于质壁分离状态的细胞,分析发生此现象的外因是,在图中⑥处充满着,某学生在进行F步骤观察时,发现质壁分离不能复原,最可能的原因是
下列有关生物学实验的叙述,正确的是(  )
A . 探究温度对酶活性的影响时,最好用H2O2作实验底物 B . 蛋白质鉴定:将适量的双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察 C . 在色素的提取和分离实验中,用无水乙醇进行分离,扩散速度最快的是叶黄素 D . 用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时,叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察
下列关于生命科学实验的描述,正确的是(    )
A . 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时需要加热才能观察到颜色变化 B . 用洋葱鳞叶表皮和人的口腔上皮细胞作实验材料都能成功完成质壁分离实验 C . 用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远 D . 酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来确定
下列有关实验的描述,不正确的是(   )
A . 用纸层析法,分离色素时,若滤液细线画得过粗可能会导致色素带出现重叠 B . 制作洋葱鳞片叶外表皮细胞的临时装片时,滴加0.3g/mL的蔗糖溶液后,若发生了质壁分离,则说明细胞有活性 C . 沃森和克里克,根据DNA的衍射图谱,建立了DNA双螺旋结构的概念模型 D . 调查人群中色盲的发病率时,若只在患者家系中调查,则会导致所得结果偏高
在“探究环境因素对光合作用的影响”的活动中,选用某植物A、B两个品种,在正常光照和弱光照下进行实验,部分实验内容与结果见下表。

品种

光照处理

叶绿素a含量(mg/cm2

叶绿素b含量(mg/cm2

类胡萝卜素含量(mg/cm2

光合作用速率(μmolCO2/m2·s)

A

正常光照

1.81

0.42

1.02

4.59

A

弱光照

0.99

0.25

0.46

2.60

B

正常光照

1.39

0.27

0.78

3.97

B

弱光照

3.80

3.04

0.62

2.97

回答下列问题:

  1. (1) 据表推知,经弱光照处理,品种A的叶绿素总含量和类胡萝卜素总含量较正常光照 ,导致其卡尔文循环中再生出的量改变,从而影响光合作用速率。
  2. (2) 表中的光合色素位于叶绿体的膜中。分别提取经两种光照处理的品种B的光合色素,再用滤纸进行层析分离。与正常光照相比,弱光照处理的滤纸条上,向上而下的第4条色素带变,这有利于品种B利用可见光中较短波长的光。
  3. (3) 实验结果表明,经弱光照处理,该植物可通过改变光合色素的含量及其来适应弱光环境。品种的耐荫性较高。
23.在研磨绿叶过程中,为防止色素被破坏,应加入 (   )
A . 二氧化硅 B . CaCO3 C . 丙酮 D . 层析液
为研究光合色素提取实验中二氧化硅颗粒大小(目值越大,表示颗粒越细)对叶绿素提取 量的影响,某研究小组利用新鲜的菠菜叶片进行了一系列的色素提取与定量测定实验,实验结 果如下表。下列有关叙述错误的是

二氧化硅

颗粒大小(目)

叶绿素种类

0

20

50

100

200

叶绿素a(mg/g)

0.25

0.53

0.61

0.48

0.47

叶绿素b(mg/g)

0.16|

0.08

0.09

0.11

0.12

A . 提取色素利用的原理是光合色素易溶于有机溶剂 B . 加入二氧化硅对叶绿素 a 和叶绿素 b 的提取均有益 C . 据表可知,用 50 目的二氧化硅提取得到的叶绿素总量最多 D . 若叶片研磨过程中未加入碳酸钙,则表中数据均减小
下列有关绿叶中色素的提取和分离实验的叙述中,正确的是(   )
A . 叶绿素的提取需要加入层析液作为提取液 B . 过滤时应使用单层尼龙布,并用棉塞塞住试管口 C . 分离色素时应将滤液细线置于层析液中 D . 选材不同,四条色素带在滤纸条上的排列顺序不同
用新鲜菠菜进行叶绿体中色素提取和分离实验,有关叙述正确的是(   )
A . 研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素 B . 研磨叶片后立即加入CaCO3 , 以防止叶绿素被氧化破坏 C . 在敞开的烧杯中进行层析时,需通风操作 D . 层析结束后,滤纸条上蓝绿色色素带比黄绿色色素带宽
请根据教材实验中的相关知识,回答下列问题:
  1. (1) 鉴定还原糖时,加入后经水浴加热,可观察到沉淀出现。
  2. (2) “探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中,酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用酸性检验,出现的现象是由橙色变成
  3. (3) 提取绿叶中的色素时加入碳酸钙的作用是。分离色素常用的方法是
  4. (4) “观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中,装片的制作流程为:→漂洗→染色→制片。染色常用碱性染料如
  5. (5) “探究温度对淀粉酶活性的影响”实验中,除了自变量和因变量外,还应考虑变量保持适宜且相同。
  6. (6) 艾弗里在肺炎链球菌转化实验中,利用了原理控制自变量,从而鉴定出DNA是遗传物质。
在生物学实验研究中,常常涉及“分离”。下列有关叙述正确的是(   )

选项

实验课题

“分离”的叙述

A

绿叶中色素的提取和分离

依据吸收光谱的差异,对绿叶中的色素进行纸层析分离

B

T2噬菌体侵染细菌实验

搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离

C

土壤中高效塑料分解菌种的获取

仅通过一般的平板划线法或稀释涂布平板法,就能很容易实现高效塑料分解菌的分离

D

DNA的粗提取与鉴定

DNA不溶于酒精,但某些蛋白质溶于酒精,可以初步分离DNA与蛋白质

A . A B . B C . C D . D
下图为生物学实验过程或结果示意图,相关叙述正确的是(   ) 

A . 图甲中色素带②和④分别是黄色的叶黄素和蓝绿色的叶绿素a B . 若图乙表示正在发生质壁分离的植物细胞,则细胞液渗透压小于细胞质基质渗透压 C . 图丙右侧锥形瓶中的澄清石灰水可用酸性重铬酸钾溶液替代进行检测 D . 图丁中洋葱长出根尖后制成装片,可观察到有丝分裂过程中同源染色体的分离
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