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阅读下面这首诗,完成小题。

                                                                             蝶恋花·别范南伯   宋·杨炎正

                                           离恨做成春夜雨。添得春江,刬地东流去。弱柳系船都不住,为君愁绝听鸣艣。

                                           君到南徐芳草渡。想得寻春,依旧当年路。后夜独怜回首处,乱山遮隔无重数。

【注释】①刬地:依旧,还是。此处作“一派”讲。

②鸣艣:艣同‘橹’,鸣艣,指划船的橹摇动时所发出的声音。

③南徐:州名。即今江苏镇江市。

  1. (1) 首句“离恨做成春夜雨”以春江东流,来写离愁滔滔不绝,近于李后主的“                          ”句意。

  2. (2) 请从虚实结合的角度赏析这首词。

对下面一首诗的赏析,不恰当的一项是(   )

臧克家

从碧澄澄的天空,摸着潮湿的衣角,

看到了你的颜色;触到了你的体温;

从一阵阵的清风,深夜醒来,

嗅到了你的气息;耳边传来了你有力的呼吸。

(1956年)

A . 诗人用平实的语言,分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。 B . 这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜,也反映了他的人生哲学,表现了一定的人生哲理。 C . 由远而近、从白天到夜晚,大海给诗人的感觉不尽相同,这些形成了全诗的发展层次。 D . 诗人将自己的感觉加以升华,使大海人格化、生命化,向我们展示出大海的整体形象。
阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

梦李白二首(其二)

杜甫

浮云终日行,游子久不至。

三夜频梦君,情亲见君意。

告归常局促,苦道来不易:

江湖多风波,舟楫恐失坠。

出门搔白首,若负平生志。

冠盖满京华,斯人独憔悴!

孰云网恢恢?将老身反累!

千秋万岁名,寂寞身后事。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(    )
    A . 诗歌开篇两句,见浮云而念游子,通过比兴手法表达了诗人对李白的想念之情。 B . 三,四两句,诗人推已及人,抒写对故人的衷情,体现两人形离神合的深情厚谊。 C . “冠盖”四句,写李白希望能高冠华盖跻身达官贵人之间,但终老却为之所累。 D . 最后两句,在嗟叹之中寄托着对李白的崇高评价和同情,也包含着诗人的心事。 E . 全诗描述梦境,写李白“告归”,反映出这位才华横溢的诗人对命运的不平之气。
  2. (2) “告归”至“若负”六句,从不同角度将李白的形象刻画得栩栩如生,请结合诗句简要赏析。
阅读下面这首诗,完成小题。

和子由四首·送春

苏轼

梦里青春可得追?欲将诗句绊余晖。

酒阑病客惟思睡,蜜熟黄蜂亦懒飞。

芍药樱桃俱扫地,鬓丝禅榻两忘机。

凭君借取法界观①,一洗人间万事非。

【注】①法界观:佛教华严宗主张的证入法界的观法。

  1. (1) 下列对诗歌的理解和赏析不正确的两项是(    )
    A . 诗题交代写作缘起。“和”的意思是“唱和”,本诗是诗人为应和弟弟苏辙而写的。 B . 首联呼应题目,表明“青春”虽然已难挽回,但仍能以写诗度过余生的积极心态。 C . 颔联虚字运用巧妙,“惟”“亦”二字,相互呼应,既强化了语意,又形成了对比。 D . 本诗章法绵密,语意前后勾连:颈联上句关联“梦里青春”,下句上承“酒阑病客”。 E . 尾联表达愿望,诗人希望借法界观洗除世间之烦恼,反映出佛教思想对他的影响。
  2. (2) 本诗二三联抒发了怎样的情感?这两联是如何借景抒情的?
阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

衡阳与梦得分路赠别

柳宗元

十年憔悴到秦京,谁料翻为岭外行。

伏波故道风烟在,翁仲遗墟草树平。

直以慵疏招物议,休将文字占时名。

今朝不用临河别,垂泪千行便濯缨

【注】①柳宗元、刘禹锡因参予“永贞革新”而久遭贬谪,奉旨返京后,再度被远谪。此诗便作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。②伏波:这里指东汉伏波将军马援,其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。③翁仲:后世称石像或墓道石为翁仲,此指伏波将军庙前的石像。④濯缨:洗濯冠缨。《楚辞·渔父》中有“沧浪之水清兮,可以濯我缨”句。后以“濯缨”比喻超脱世俗,操守高洁。”

  1. (1) 下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是(    )
    A . 首联写两人在长期贬谪之后重回长安,没料到再度被远谪,两句表现了命运之多变,人生之艰辛。 B . “伏波故道风烟”写诗人行进在伏波将军当年出征的路上,追忆前贤,不由得心生自勉奋发之意。 C . “翁仲遗墟草树平”写伏波将军的庙宇空余石像荒草、断壁残垣,借此感慨人心变异,世道衰微。 D . “直以慵疏招物议”,表面说因为官慵懒粗疏而招来非议,实则感叹自己怀才不遇,心中愤激不平。 E . “休将文字占时名”话中有话,因为两人曾因作诗讽剌权贵而背上罪名,此处多有调侃、自嘲之意。
  2. (2) 尾联“今朝不用临河别,垂泪千行便濯缨”是怎样抒发感情的?请结合诗句具体分析。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

宣州送裴坦判官往舒州,时牧欲赴官归京

杜牧

日暖泥融雪半消,行人芳草马声骄。

九华山路云遮寺,清弋江村柳拂桥。

君意如鸿高的的,我心悬旆正摇摇。

同来不得同归去,故国逢春一寂寥!

【注释】①本诗作于开成四年(839),当时杜牧在宣州(今安徽宣城)为官,即将离任回京;在宣州任判官的裴坦中进士不久,要前往舒州(今安徽潜山)。②九华山:在池州青阳西南,为宣州去舒州的必经之处。③清弋江:长江下游支流,在宣州城西。

下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(    )

A . 首联色调明快,笔触简洁,交代了送行时间和环境,勾画出一幅“春郊送别图”。 B . 颔联通过“云遮寺”“柳拂桥”这些景物,点明了诗人离任归京途中所见的景象。 C . 颈联“君意如鸿”“我心悬旆”用对比手法,突出友人与诗人分别时的不同心境。 D . 尾联写两人同到宣州任职,现在却要各奔东西,抒发了作者与友人离别的依依不舍之情和离任回京、仕途未定的惆怅不安之情。
阅读下面的诗歌,完成小题。

东溪

(北宋)梅尧臣

行到东溪看水时 , 坐临孤屿发船迟

野凫眠岸有闲意 , 老树着花无丑枝。

短短蒲茸齐似剪,平平沙石净于筛。

情虽不厌住不得,薄暮归来车马疲。

【注】①东溪:即宛溪,源出城东南峰山,至城东北与句溪合,宛、句两水,合称“双溪”。②孤屿:指水中的洲渚。③野凫:即野鸭。

  1. (1) 这首诗从题材上看属诗。
  2. (2) 对这首诗分析不恰当的一项是(    )
    A . 首联“发船迟”表现诗人被眼前美景所陶醉,流连忘返。 B . 颈联描写诗人看到蒲茸整齐,沙石洁净,更觉赏心悦目。 C . 诗歌语言华丽、典雅,意新语工,十分值得玩味和欣赏。 D . 诗歌首联总起,尾联总结,首尾呼应,结构上十分紧密。
  3. (3) 从情景关系的角度,赏析画线句。
阅读下面这首唐诗,完成各题。

秦州杂诗(其十一)

杜甫

萧萧古塞冷,漠漠秋云低。黄鹄翅垂雨,苍鹰饥啄泥。

蓟门谁自北 , 汉将独征西。不意书生耳,临衰厌鼓鼙。

(注)①安史之乱期间,杜甫携家到秦州(今甘肃天水)避乱,衣食无着,极为困窘。秦州之西常有吐蕃犯边,形势紧张。②蓟门:泛指蓟州、幽州一带,是安史叛军的老巢。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(   )
    A . 首联从大处着笔,描写秦州古塞的萧索景象,句中叠词“萧萧”“漠漠”强化了表达效果。 B . 颔联描写黄鹄因雨重而垂翅,苍鹰因饥饿而啄泥,这既是眼前之景,也是诗人自身写照。 C . 颈联表达诗人对现实的忧虑:无人去平定安史叛军,也未能像汉朝那样派大将抵御吐蕃。 D . 尾联写出诗人的无奈和悲哀,其中“厌”字本意为满足,这里则有因听闻太多而苦恼之意。
  2. (2) 清代学者仇兆鳌《杜诗详注》评本诗“对雨而伤寇乱也”,请据此对本诗从整体上作简要赏析。

阅读下面这首宋诗,完成小题。

和董传留别

苏轼

粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。

厌伴老儒烹瓠叶 , 强随举子踏槐花

囊空不办寻春马,眼乱行看择婿车

得意犹堪夸世俗,诏黄新湿字如鸦

(注)①董传:字至和,洛阳(今属河南)人。曾在凤翔与苏轼交游,即将赴汴京春试。②瓠叶:化用《诗经·小雅》“幡幡瓠叶,采之亨之”(“亨”同“烹”)的典故,言其宴席上菜肴粗陋、简约。③踏槐花:唐代有“槐花黄,举子忙”俗语,槐花落时正是举子应试的时间,后因称参加科举考试为“踏槐花”。④择婿车:唐代进士放榜,例于曲江亭设宴。其日,公卿家倾城纵观,高车宝马,于此选取佳婿。⑤诏黄:即诏书,诏书用黄纸书写,故称。⑥字如鸦:诏书写的黑字。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(  )
    A . 首句本应写作“生涯裹粗缯大布”,词人颠倒词序增强了画面感,而且表示这种清贫是董传的生活常态。 B . 颔联连用两个典故,说明董传志向远大,不甘心过这粗茶淡饭的贫苦日子,决心通过科举考试出人头地。 C . 颈联中“寻春马”“择婿车”两个典故,暗含苏轼对董传的讽劝,希望他不要被京城的浮华迷乱了心智。 D . 诗歌刻画了董传形象,他虽衣衫朴素,但饱读诗书,满腹经纶,平凡的衣着掩不住乐观向上的精神风骨。
  2. (2) 全诗表达了作者哪些思想感情?请简要分析。
阅读下面这首诗,完成问题

采莲曲

(唐)戎昱

虽听采莲曲,讵识采莲心。

漾楫爱花远,回船愁浪深。

烟生极浦色,日落半江阴。

同侣怜波静,看妆堕玉簪。

  1. (1) 下列关于本诗的说法不正确的一项是(      )
    A . 从对仗看,本诗是一首五言律诗。 B . 本诗虽是拟乐府旧题,但在内容上有较大的创新。 C . “讵识采莲心”句写采莲人的心别人难以理解。 D . “日落半江阴”句写太阳下山半个江面都变得阴沉。
  2. (2) 以下评价适用于本诗的一项是(        )
    A . 豪迈雄奇 B . 清新高雅 C . 深沉含蓄 D . 刚劲凝练
  3. (3) 扣住“怜”字,赏析“同侣怜波静,看妆堕玉簪”两句。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

客至

杜甫

舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。

盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A . 这是一首工整而流畅的七律。前两联写客至,有空谷足音之喜;后两联写待客,见村家真率之情。 B . 颔联把笔触转向庭院,引出“客至”。诗人采用与客谈话的口吻,增强了宾主接谈的生活实感。 C . 颈联实写待客之景,由于地处偏僻,家境贫寒,宴席并不丰盛,主人拿出陈年好酒,盛情招待,但仍有歉疚之情。 D . 尾联笔意一转,写邀邻翁助兴这一细节,令人想到了陶渊明“过门更相呼,有酒斟酌之”的真率纯朴的自然之乐。
  2. (2) 刘克庄《后村诗话》说:“此篇若戏效元白体者,风格浅切平易。”请结合诗句赏析其风格。
阅读下面一首词,回答后面的问题。

苏幕遮•曲栏干

[清]吴藻

曲栏干,深院宇,依旧春来,依旧春又去;一片残红无著处,绿遍天涯,绿遍天涯树。

柳絮飞,萍叶聚,梅子黄时,梅子黄时雨;小令翻香词太絮,句句愁人,句句愁人处。

  1. (1) 这首词流露了作者怎样的情绪?请简要分析。
  2. (2) 这首词运用叠句的形式增强了词的音乐性,请简要赏析。
读下面这首诗歌,完成下面小题。

送皇甫别驾往开州

李攀龙

衔杯昨日夏云过,愁向燕山送玉珂

吴下诗名诸弟少,天涯宦迹左迁多。

人家夜雨黎阳树,客渡秋风瓠子河。

自有吕虔刀可赠,开州别驾岂蹉跎。

注:①李攀龙,明代著名文学家,被尊为“宗工巨匠”。此诗是李攀龙在友人皇甫汸被贬往开州时所作。②玉珂,原指马勒上的饰品,此处指代远行的皇甫汸。③吕虔刀,事见《晋书·王览传》,吕虔为三国魏刺史,有佩刀,相者谓三公可佩。虔以授王祥,祥又授王览。后以之为称颂辅相之语。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(   )
    A . 首联以“衔杯”起句,紧扣“送别”的题意,随后又点出了送别的时令与地点,一个“愁”字定下了全诗的情感基调。 B . 颔联中的“天涯宦迹左迁多”是诗人对皇甫汸的开导之词:做官被贬是常有的事,大可不必介意。此句表达了对友人被贬谪的失意之情的宽慰。 C . 颈联中的“黎阳”和“瓠子河”均是皇甫汸前往开州的必经之地,夏日送别,诗人预计友人大约初秋可抵达被贬之所。 D . 就诗歌的章法、布局和构词看,李攀龙的这首诗带有盛唐送别诗的影子,但细细比较能发现李诗的别具妙旨处,可见他不是一味模仿。
  2. (2) 《明诗别裁集》评价这首诗体现了“雄浑沉雄”的诗风,请结合相关诗句对这一风格进行赏析。
阅读下面这首词,完成下面小题。

朝中措•送刘仲原甫出守维扬

欧阳修

平山栏槛倚晴空,山色有无中。手种堂前垂柳,别来几度春风?

文章太守 , 挥毫万字,一饮千钟。行乐直须年少,尊前看取衰翁。

(注解)①此词作于宋仁宗嘉祐元年(1056)。庆历八年(1048),欧阳修曾任扬州太守,在此修建一座“平山堂”。嘉祐元年,欧阳修作词为挚友饯行。②《宋史•刘敞(字原甫)传》:“为文尤赡敏,掌外制时……立马却坐,顷之,九制成。”

  1. (1) 下列对这首词的赏析,不正确的一项是(   )
    A . “平山栏槛倚晴空,山色有无中”,平山堂凌空矗立,诗人登堂凭栏远眺,青山迷蒙,时隐时现。 B . “手种”“别来”看似寻常,实则深化情感。两位挚友手植垂柳,以此表达两人即将分别的依依不舍。 C . “文章太守,挥毫万字”,极写刘敞为文赡敏,可谓倚马之才,表达了词人对友人才华的赞誉之情。 D . 下片勉人劝己,面对知己友人,不禁抒发人生感慨,使词在酒筵歌席之外表现出特别的价值和意义。
  2. (2) 本词作者一改深情婉曲的词风,开豪放之词的先路,对此你是怎样理解的?请结合词句分析。
阅读下面这首宋词,完成下面小题

浣溪沙·洞庭

张孝祥

行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。

红蓼[注]一湾纹缬乱,白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。

【注释】红蓼,指生在水边的红色蓼草。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A . “楚天阔处数峰青”用楚天广阔、山峰青翠之景衬托洞庭湖之大,描绘出一幅开阔的画面。 B . “旗梢不动晚波平”写出了湖面风平浪静的清幽静态之美,以景写情,表现词人内心平静。 C . “夜凉船影浸疏星”以景结情,耐人寻味,与词人的《念奴娇·过洞庭》结句的描写技巧相同。 D . 整首词用清新淡丽的语言,通过时间的转换,呈现出洞庭湖白天与夜晚不同的景色之美。
  2. (2) 赏析“红蓼一湾纹缬乱,白鱼双尾玉刀明”的妙处。
古代诗歌阅读

阅读下面这首宋诗,完成各题。

发太城留别田父

范成大

秋苗五月未入土,行人欲行心更苦。

路逢田翁有好语,竞说宿来三尺雨。

行人虽去亦伸眉,翁皆好住莫相思。

流渠汤汤声满野,今年醉饱鸡豚社。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(   )
    A . 第一联写诗人将要远行,与田父离别难舍之情,也突出为秋苗未栽种而忧苦。  B . 第四句中的“竞”字,写出了田翁们争着告诉诗人昨晚下了一场大雨的喜悦。  C . 第五、六句写诗人高兴的原因:田翁们不必再为收成愁虑,可以安心生活了。  D . 全诗以质朴无华的语言,充分表达了诗人对农事和农民生活的深切关心之情。 
  2. (2) 请赏析最后一联“流渠汤汤声满野,今年醉饱鸡豚社”的精妙之处。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

浣溪沙·去荆州

张孝祥

方舡载酒下江东,箫鼓喧天浪拍空。万山紫翠映云重。

拟看岳阳楼上月,不禁石首岸头风。作笺我欲问龙公。

【注释】原序:“发公安,风月甚佳。明日至石首,风雨骤至,留三日。同行诸公皆有词,孝祥用韵。”

  1. (1) 下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(    )
    A . 首句落墨豪逸畅快,“下”字其势如奔,有“轻舟已过万重山”之迅疾。 B . 作者以“拍空”写浪涛之势,“紫翠”写山峦之色,尽显沿途山川壮丽。 C . 借层层叠叠之云,作者从侧面写出了风雨欲来时众人紧张不安的心态。 D . 下阕“风”与上阕“云”呼应,“不禁”句指船行至石首为岸头大风所阻。
  2. (2) 前人论此诗,认为“作笺我欲问龙公”一句水到渠成而能翻出新意,对这一观点应怎样理解?请简要分析。
阅读下面这首宋诗,完成问题。

和邵尧夫安乐窝中职事吟①  
司马光

灵台无事日休休 , 安乐由来不外求。

细雨寒风宜独坐,暖天佳景即闲游。

松篁亦足开青眼,桃李何妨插白头。

我以著书为职业,为君偷暇上高楼。

【注释】①邵尧夫:邵雍(1011—1077),北宋理学家,自号安乐先生,司马光退居洛阳时与其成为莫逆之交。职事,职事官,宋沿唐制,官员之有执掌者称职事官,此处为戏称。②灵台:心。休休:乐道之心,语出《诗经》:“良士休休。”

  1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
    A . 首联从“安乐”说起,心中无事就是最大的安乐,安乐向来是不需要外求的。 B . 颔联写了邵雍日常游处之乐,是安乐窝中职事的一个方面。诗句清秀可喜。 C . “松篁”一句运用了阮籍“青白眼”的典故,表达了对邵雍志趣高洁的赞美之情。 D . 尾联写诗人为“友情”而“偷暇”,说明在诗人心中“友情”的地位高于“著书”。
  2. (2) 有人评论此诗“诗风平实,语无虚设”,请结合诗句简要分析。
阅读下面这首宋词,完成下面小题。

朝中措•送刘仲原甫出守维扬①

欧阳修

平山阑槛倚晴空,山色有无中。手种堂前垂柳,别来几度春风。

文章太守,挥毫万字,一饮千钟。行乐直须年少,尊前看取衰翁。

【注释】①维扬,即扬州。②庆历八年(1048年),欧阳修任扬州太守,在扬州城西北五里的大明寺西侧蜀冈中峰上,修建了一座平山堂,壮丽为淮南第一,上据蜀冈,下临江南数百里。仁宗嘉佑元年(1056年),欧阳修为他的朋友刘原甫(名敞)饯行,在告别宴会上,作了这首《朝中措》。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(     )
    A . “平山阑槛倚晴空”一句写得气势磅礴,使人感到平山堂凌空矗立。“山色有无中”借用王维诗句,写登平山堂远望江南,可欣赏到美妙的远近山色,自然贴切。 B . 杨柳本寄寓离愁别恨,“手种”“别来”二词,看似寻常,实则深化了感情的表达,凄婉感伤,深情萦怀。 C . “挥毫万字,一饮千钟”两句栩栩如生地刻画了一个气度豪迈、才华横溢的“文章太守”的形象。 D . 上片追忆昔日生活,从平山堂写到堂前垂柳;下片勉人劝己,从被送者写到送者,一气呵成,抒写人生感慨。
  2. (2) 本词一改作者深情婉曲的词风,开豪放之词的先路,对此你是怎样理解的?请结合诗句分析。
阅读《插秧歌》,完成问题。

插秧歌

[宋]杨万里

田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答。

秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。

【注释】莳:移栽植物。这里指插秧。

  1. (1) 此诗是一幅描绘农忙时节的风俗图画,其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游离诗外”,实则堪称“神来之笔”,请作简要赏析。
  2. (2) 这首诗句句平易自然,却又不乏新奇快语,请结合任意一联诗句进行赏析。
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