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阅读下面宋词,完成下面问题。

                                              唐多令

                                                 刘过

芦叶满汀洲,寒沙带浅流。二十年重过南楼。柳下系船犹未稳,能几日,又中秋。

黄鹤断矶头,故人曾到否?旧江山浑是新愁。欲买桂花同载酒,终不似,少年游。

[注]①刘过作为辛派词人,与辛弃疾、陆游、陈亮等人有着较深的交往,他们“同声相应,同气相求”。②南楼,在武昌黄鹤山上,一名安远楼。南宋时“武昌系与敌分争之地”(《蓼园词选》),很多词人登临黄鹤楼时都留下了深沉的作品。

  1. (1) 作者在这首登临之作中表达了怎样的情感?请结合全词作简要分析。

  2. (2) 请赏析这首词中主要运用的表现手法?

下列对《蜀道难》(节选)的理解与分析,不正确的一项是 (  )

上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月,愁空山。

蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜。

A . 诗中的描绘,既是蜀道之景,又是作者心中的意象。 B . “上有”四句运用夸张、衬托手法,极写山势高危。 C . “清泥”四句写人行蜀道上的艰难情状和畏惧心理。 D . 诗歌借用悲鸟、古木等意象,渲染蜀道清幽的氛围。
阅读下面这首宋词,完成小题。

虞美人

舒亶

芙蓉落尽天涵水,日暮沧波起。背飞双燕贴云寒,独向小楼东畔倚阑看。

浮生只合尊前老,雪满长安道。故人早晚上高台,寄我江南春色一枝梅

【注】①舒亶:宋神宗时任御史中丞,获罪罢官,写此词寄赠江南友人公度。②寄我江南春色一枝梅:南朝宋陆凯与范晔是好友,陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔,并赠诗曰:“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊寄一枝春。”

  1. (1) 对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是(    )
    A . 上片的前两句写诗人日暮登楼所见,寥寥几笔,由下及上地勾勒出一幅苍茫的画卷。 B . 本词用字精妙,“芙蓉落尽天涵水”中“涵”字写出了天空苍茫、水天一色的特点。 C . “贴云寒”运用拟人手法,写出了双燕背飞的心理感受,更寄寓了诗人内心的凄凉。 D . 此词上片主写景,下片主言情,用语清婉雅丽,情真意切,不失为赠答词中的佳作。
  2. (2) 本词表达了词人怎样的思想感情,又是如何表现的?请结合全词简要分析。
阅读下面这首宋诗,完成小题。

弈棋二首呈任公渐(其一)

宋·黄庭坚

偶无公事负朝暄,三百枯棋共一樽。

坐隐不知岩穴乐,手谈胜与俗人言。

簿书堆积尘生案,车马淹留客在门。

战胜将骄疑必败,果然终取敌兵翻。

【注】①任公渐:任渐,黄庭坚的好友同僚,一说即任伯雨。公是古代对为官或有一定名望的男性的尊称。②坐隐:围棋或下围棋的别称之一。③手谈:围棋对局的别称。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(    )
    A . 首联“负”是辜负的意思,偶尔没有公事辜负了大好时光,于是下棋取乐,表达出诗人自嘲和忙里偷闲的心理。 B . 颔联写下棋的快乐超过了真正的岩穴隐居,胜过和那些庸俗的人闲扯空谈,表达出诗人对隐居和世俗生活的不屑。 C . 颈联写文书簿册堆在桌案上落满了尘土,客人等候多时车马滞留门外,运用夸张的手法写出下棋时间之长。 D . 尾联从下棋中得出骄兵必败、多疑必失的人生哲理,是一种告诫,也是一种自我提醒。 E . 诗歌写了诗人与棋友对弈的情景,正面描写了双方博弈的过程,表达出诗人大获全胜的畅快。
  2. (2) 本诗表现了诗人哪些形象特征?请简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成小题。

渭上秋夕闲望

潘阆

秋色满秦川,登临渭水边。

残阳初过雨,何地不鸣蝉。

极浦涵明月,孤帆没远烟。

渔人空老尽,谁似太公贤?

【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公,即吕尚,相传他垂钓于渭滨溪,周文王和他相遇,谈得极为投机,即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷,建立周朝。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和分析,不正确的两项是(    )
    A . 诗歌标题虽为“渭上秋夕闲望”,但却是抒发作者登高望远产生的不遇之伤。 B . 首联写景、叙事,一个“满”字突出了秋意的浓烈,该句总领全诗的景物描写。 C . 诗歌乐景衬哀情,用前三联描写的清新幽美之景来衬托尾联的哀怨之情。 D . 诗歌颔联选取残阳、鸣蝉等意象,并采用了视觉和听觉相结合的手法。 E . 诗歌尾联将“渔人”和“太公”进行对比,感叹自己即为渔人,无太公之贤。
  2. (2) 请结合全诗,赏析诗歌颈联。
阅读下面这首唐诗,完成小题。

临江仙·寒柳

纳兰性德

飞絮飞花何处是,层冰积雪摧残,疏疏一树五更寒。爱他明月好,憔悴也相关。

最是繁丝摇落后,转教人忆春山。湔裙梦断续应难。西风多少恨,吹不散眉弯。

  1. (1) 诗歌语言最耐咀嚼,请结合全词品味“最是繁丝摇落后,转教人忆春山”的妙处。
  2. (2) 本词是纳兰集中得后人推誉最力的佳作之一,陈廷焯甚至作出“言之有物,几令人感激涕零”的评价,请结合具体内容简析。
阅读下面的诗歌,完成各题。

凉州馆中与诸判官夜集

岑参

弯弯月出挂城头,城头月出照凉州。

凉州七里十万家,胡人半解弹琵琶。

琵琶一曲肠堪断,风萧萧兮夜漫漫。

河西幕中多故人,故人别来三五春。

花门楼前见秋草,岂能贫贱相看老。

一生大笑能几回,斗酒相逢须醉倒。

  1. (1) 从体裁角度看,本诗属于
  2. (2) 以下评论适合本诗的一项是(    )
    A . 苍凉萧索 B . 欢快明朗 C . 旷达豪迈 D . 宛转低回
  3. (3) 本诗运用了顶针的修辞,如“弯弯月出挂城头,城头月出照凉州”中出现的两处连接的“城头”等。请对此加以赏析。
阅读下面这两首诗,完成小题。

九日蓝田崔氏庄

杜甫

老去悲秋强自宽,兴来今日尽君欢。羞将短发还吹帽,笑倩旁人为正冠。

蓝水远从千涧落,玉山高并两峰寒。明年此会知谁健?醉把茱萸仔细看。

九日置酒

宋祁

秋晚佳晨重物华,高台复帐驻鸣笳。邀欢任落风前帽,促饮争吹酒上花。

溪态澄明初雨毕,日痕清淡不成霞。白头太守真愚甚,满插茱萸望辟邪。

下面对这两首诗的赏析,不恰当的一项是(    )

A . 第一首诗为杜甫七律中的代表作。首联诗句宛转自如,诗意层层变化,错落有致。 B . 第一首诗的颈联色泽浓丽,空间开阔,用“落”、“寒”稍加点染,标出深秋的时令,不作愁语,气局一新。 C . 第二首诗的首联破题。起句点明节令,音调高扬。绚丽的物华,宜人的秋色,令诗人为之神驰。一个“重”字流露出诗人流连光景之意,领起全诗。 D . 第二首诗的颈联以景语出之,写登高所见。诗人把酒临风,游目骋怀,只见上下天光,一片清明,境界开阔,气象恢宏。
阅读下面的宋词,完成小题。

满庭芳·夏日溧水无想山作

周邦彦

    风老莺雏,雨肥梅子,午阴嘉树清圆。地卑山近,衣润费炉烟。人静乌鸢自乐,小桥外、新渌溅溅。凭阑久,黄芦苦竹,拟泛九江船。

    年年,如社燕 , 飘流瀚海,来寄修椽。且莫思身外,长近尊前。憔悴江南倦客,不堪听、急管繁弦。歌筵畔,先安簟枕,容我醉时眠。

(注)①此词乃作者被外放任溧水县令期间在无想山消夏时所作。②溅溅:流水声。③社燕:即燕子,春社时飞来,秋社时飞走。④尊,通“樽”,酒杯。

  1. (1) 下列对这首词的理解,不正确的一项是(    )
    A . “风老莺雏”三句,写夏初风物,取景典型,饶有特点,给人成熟饱满之感。 B . 乌鸢乐、溪水喧,作者笔下的景物蕴含活力,呈现出清新、自然、美好之态。 C . “且莫思身外,长近尊前”句有暂时抛开个人荣辱,向酒杯中找寻寄托的意味。 D . “歌筵畔”三句,写在弦歌与美酒中意欲醉眠,表现出渴望归隐的决绝态度。
  2. (2) 下片引入“社燕”,用了什么手法?这样写有何妙处?
阅读下面作品,完成下列小题。

点绛唇

绍兴乙卯登绝顶小亭

(宋)叶梦得

缥缈危亭,笑谈独在千峰上。与谁同赏。万里横烟浪。

老去情怀,犹作天涯想。空惆怅。少年豪放。莫学衰翁样。

【注释】①诗人为南荣主战派人物之一,他59岁时,闲居卞山,登亭述怀,写下了这首词。

  1. (1) 下列关于本诗的说法不正确的一项是(    )。
    A . 起首一句形容亭在绝顶,既高且小,从远处遥望,若隐若现,紧扣题中“绝顶小亭”。 B . “与谁同赏”即没有谁与之同赏,回应“独”字。 C . “横”极言如浪云烟之广阔弥漫 D . 诗人虽然在“千峰上”“笑谈”,还“作天涯想”,但最终只能是“空惆怅”。
  2. (2) 下列评价适用于本诗的一项是(    )
    A . 清新明丽 B . 含蓄深沉 C . 豪迈激昂 D . 雄奇瑰丽
  3. (3) 结合本诗内容,请分析本诗所蕴含的复杂情感。
阅读下面这首诗,完成下面小题。

野田黄雀行

[三国]曹植

高树多悲风,海水扬其波。

利剑不在掌,结友何须多?

不见篱间雀,见鹞自投罗?

罗家得雀喜,少年见雀悲。

拔剑捎罗网,黄雀得飞飞。

飞飞摩苍天,来下谢少年。

【注释】公元220年,曹丕登基称帝,对曹植心存疑忌。曹植的好友丁仪、丁廙(yì)等被杀,曹植却无力相救,深感悲愤。

  1. (1) 本诗中的“罗家”象征,“黄雀”象征,“少年”则是曹植想象之中的自我形象的化身。
  2. (2) 全诗是如何运用多种手法塑造“少年”的独特形象的?请结合诗句分析。
阅读下面的诗歌,回答问题。

赠怀素草书歌(节选)

李白

吾师醉后倚绳床,须臾扫尽数千张。

飘风骤雨惊飒飒,落花飞雪何茫茫。

恍恍如闻神鬼惊,时时只见龙蛇走。

左盘右蹙如惊电,状同楚汉相攻战。

湖南七郡凡几家,家家屏障书题遍。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(   )
    A . 从诗题和诗句看,本诗属于古体诗中的歌行体,篇幅、声律、韵脚比较自由。 B . 本诗刻画了怀素酒后运笔挥洒时激情奔涌、痛快淋漓、狂放疾书的形象。 C . 诗中作者既是写自己的观感,又是描摹怀素书法的神韵,二者水乳交融。 D . 最后两句写湖南七郡虽人口不多,但家家都请怀素题字,表明其造诣非凡。
  2. (2) 南宋诗论家刘克庄高度评价本诗,说:“自有草书以来,未有能形容此妙者。”但也有学者怀疑本诗非李白所作。请你从表现手法的角度,分析本诗(节选部分)与李白诗作的相似之处,以作为本诗确为李白所作的佐证。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

插秧歌

杨万里

田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪①蓑是甲,雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答:

“秧根未牢莳未匝②,照管鹅儿与雏鸭。”

(注)①兜鍪(móu):古代战士戴的头盔。②莳(shì):移栽,指插秧。匝:遍;满。

  1. (1) 下面对这首诗的赏析,不正确的一项是(   )
    A . 首联写热火朝天的劳动场面:田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插,暗示分工精细明确。 B . 颔联点明雨中抢插的情形:以“兜鍪”和“甲”借代,暗示抢插稻苗无异于一场战斗。 C . 颈联写劳作的忘我程度:家人送饭让歇一会儿却无人答话,抢插的紧张程度不言而喻。 D . 尾联写田夫对送饭的人的回答:抢插还未结束,稻苗还未栽稳,体现了农夫的吃苦耐劳。
  2. (2) 这首《插秧歌》似是率口而出,却又不失耐人寻味的新鲜之意和活泼之趣,请结合诗句简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

田园作

孟浩然

弊庐隔尘喧,惟先养恬素。

卜邻近三径,植果盈千树。

粤余任推迁,三十犹未遇。

书剑时将晚,丘园日已暮。

晨兴自多怀,昼坐常寡悟。

冲天羡鸿鹄,争食羞鸡鹜。

望断金马门,劳歌采樵路。

乡曲无知己,朝端乏亲故。

谁能为扬雄,一荐甘泉赋。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A . 开篇既写了家居的现实状况也写了其历史:房屋虽然破旧,但远隔尘世,是祖先赖以过恬静朴素生活的所在。 B . 三四句明写家室周围清幽宁静的自然环境,暗显情操高尚,表明自己将像陶渊明一样“三径就荒”,植树隐居。 C . “望断金马门”句中“望断”二字十分传神,将诗人那急欲入仕的迫切心情活脱脱地抒写了出来,跃然纸上。 D . 结尾处诗人以扬雄自况,表达了自己希望走以辞赋干谒人主进入仕途的道路,与其“欲济无舟楫”异曲同工。
  2. (2) 《唐音癸签·吟谱》说“孟浩然诗祖建安,宗渊明,冲淡中有壮逸之气”。请结合本诗,谈谈你对孟诗“冲淡中有壮逸之气”中“冲淡”和“壮逸”的理解。
阅读下面两首唐诗,完成下面小题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

与夏十二登岳阳楼

李白

楼观岳阳尽,川迥洞庭开。

雁引愁心去,山衔好月来。

云间连下榻,天上接行杯。

醉后凉风起,吹人舞袖回。

  1. (1) 下列对这两首诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A . 杜诗开头写诗人之前听说洞庭盛名,然而到如今才能实现登楼观赏的愿望。 B . 杜诗颈联以一“无”一“有”,点明诗人没有亲朋音信,孤舟漂泊的凄苦处境。 C . 李诗首联写诗人远眺所见,高耸入云的岳阳楼和浩瀚开阔的洞庭湖一览无余。 D . 李诗颔联写了雁儿高飞带走愁苦,远处山峰衔来好月,愁去喜来,互相映衬。
  2. (2) 李杜两诗同是写登岳阳楼之感,但诗境和风格各有不同,请简要分析。
古代诗歌阅读

竹枝词九首  刘禹锡[注]

(其六)

城西门前滟滪堆,年年波浪不能摧。

懊恼人心不如石,少时东去复西来。

(其七)

瞿塘嘈嘈十二滩,人言道路古来难。

长恨人心不如水,等闲平地起波澜。

[注]刘禹锡,参加永贞改革失败后,屡遭小人诬陷,权贵打击,两次被放逐,达二十三年之久,这两首诗写于他任夔州(今重庆市奉节县)刺史期间。

  1. (1) 下列对这两首诗的理解与赏析,不正确的一项是(    )
    A . 其六说城西门外江中的滟滪堆。一年又一年,江水掀起的波浪没能将它摧毁。 B . “瞿塘嘈嘈十二滩”中,“嘈嘈”写流水下滩发出的声音,“十二滩”犹言险滩之多。 C . 人间世道即使是“等闲平地”也会横生波澜,令人防不胜防,人心不像瞿塘峡水那样凶险。 D . “人心不如石”“人心不如水”可知诗人深感世路维艰,内心苦痛,故有此愤世嫉俗之言。
  2. (2) 《竹枝词》语言特色鲜明,请结合选诗简要说明。
阅读下面这首诗歌,完成问题。

西江夜行

张九龄

遥夜人何在,澄潭月里行。

悠悠天宇旷,切切故乡情。

外物寂无扰,中流澹自清。

念归林叶换,愁坐露华①生。

犹有汀洲鹤,宵分乍一鸣。

【注释】①露华:露水。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A . 本诗描绘了月夜缓缓行船见到的美丽景象,抒发了诗人深切的思乡之情。 B . 第五、六句描写环境的寂静无扰,河水清澈,从侧面表现诗人品格的高尚。 C . 第七、八句写季节变化,诗人夜里独坐,周围寒露渐生,打湿了他的衣衫。 D . 最后两句写在暗夜与黎明的分际,突然传来一声鹤鸣,给人悲凉恐怖之感。
  2. (2) 明人胡应麟《诗薮》中说:“张子寿(张九龄)首创清澹之派”,“清澹”即“清淡”,请简析本诗“清澹”的特点。
阅读下面这首诗,完成下面小题。

归王官次年作

[唐]司空图

乱后烧残数架书,峰前犹自恋吾庐。

忘机渐喜逢人少,览镜空怜待鹤疏

孤屿池痕春涨满,小栏花韵午晴初。

酣歌自适逃名久,不必门多长者车。

【注释】①王官,即王官谷,在今山西省永济县东南的中条山上,是司空图的故乡。②鹤疏,书体名,古时用于招纳贤士的诏书。③逃名,《汉书·逸民传》载:东汉人法真恬静寡欲,朝廷四次征辟皆不就,世人谓之“逃名”。④长者,达官贵人。

  1. (1) 尾联中“不必门多长者车”与诗中“”一句相呼应,委婉而坚决地表明了自己的志向。
  2. (2) 梅尧臣评价诗人:“状难写之景如在目前,含不尽之意见于言外。”请结合评价,赏析本诗颈联的写景艺术。
古代诗歌阅读

插秧歌

[宋]杨万里

田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答。

秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。

山中读诚斋诗

[宋]王迈

四海诚斋老,千年百卷诗。

不亲门下炙 , 却恨我生迟。

嚼句有何味,班荆坐许时

大羹元淡泊 , 妙处少人知。

[注]①诚斋:杨万里号诚斋。②亲炙:亲承教诲,指直接受到传授、教导。③班荆:出自陶渊明《饮酒》“班荆坐松下,数斟已复醉”,指朋友相遇,并坐谈心。④大羹:不加调料、原汁原味的肉汤。

  1. (1) 下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(  )
    A . 杨诗在描写劳作场景时运用了大量动词,不断切换画面与场景,富于变化之美。 B . 杨诗与李绅《悯农•锄禾日当午》感情基调相同,都表达了对农民的深切同情。 C . 王诗颔联感叹出生过晚,对于未能成为杨万里的门生,亲承其教诲,深感遗憾。 D . 王诗颈联借“班荆”的典故,表明诗人读杨万里之诗时,品赏字句,陶醉其中。
  2. (2) 王迈由衷感慨诚斋诗有“大羹”之味,请据此简析《插秧歌》的“妙处”。
阅读下面一首诗,完成问题。

周南·关雎

关关雎鸠 , 在河之洲。窈窕淑女 , 君子好逑

参差荇菜 , 左右流之。窈窕淑女,寤求之。

求之不得,寤寐思 , 悠哉悠哉,辗转反侧

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

【注释】①关关:拟声词,指鸟叫声。②雎鸠:一种水鸟。③淑女:善良美好的女子。④逑:配偶。⑤荇菜:即《再别康桥》里的“青荇”,多年生水草,夏天开花,黄色,嫩叶可食用。⑥流:求。⑦寤:睡醒。⑧寐:睡着。⑨思:语气助词。⑩服:思念。⑪悠:忧思的样子。⑫辗转:转动。⑬反侧:翻来覆去。⑭友:亲爱。⑮芼:选择。⑯乐:欢迎。

  1. (1) 试摘录诗中古今意义相同的5个词语。
  2. (2) 加点字与“钟鼓乐之”的“乐”用法相同的一项是(  )

    ①琴瑟之 ②女也不 ③匪我

    雪霏霏 ⑤寤寐之 ⑥老使我

    ⑦言既矣 ⑧沙走石 ⑨投桃

    ⑩一鸣

    A . ①⑧⑩ B . ②③⑥ C . ④⑦⑨ D . ①⑤⑩
  3. (3) 有人认为雎鸠本是凶猛之鸟,《关雎》乃是以雎鸠之求鱼以象征男子求爱的。而汉儒却视其为贞鸟,并释“关关雎鸠”为雌雄和鸣,以喻夫妻和谐。这种解释影响了中国历史两千多年。请略述你的看法。
  4. (4) 有位同学将此诗作了翻译,其中前两章译文如下,请你评说翻译得如何。

    水鸟应和关关唱,双双在那沙洲上。苗条美丽好姑娘,我的高尚好对象。

    长短错杂青荇菜,伸手左右把它采。苗条美丽好姑娘,入梦醒来都在想。

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