名句 知识点题库

（1） 乱石穿空，，卷起千堆雪。，一时多少豪杰。（苏轼《念奴娇》）

（2） 回首向来萧瑟处，， 。（苏轼《定风波》）

（3） 想当年，， （辛弃疾《永遇乐》）

（4） 莫道不销魂， ，。（李清照《醉花阴》）

（5） 雁过也，，。    （李清照《声声慢》）

（1） ，，是使民养生丧死无憾也。（《寡人之于国也》）

（2）     秦人不暇自哀，而后人哀之；，。（《阿房宫赋》）

（3） ，非常之谋难于猝发，，不可谓非五人之力也。（《五人墓碑记》）

（4） 故国神游，，早生华发。人生如梦，。（《念奴娇·赤壁怀古》）

（5） 夫以秦王之威，，辱其群臣，，独畏廉将军哉？（《廉颇蔺相如列传》）

（1） 《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：，。

（2） 音乐是中国诗词里的常见内容，苏轼《赤壁赋》中侧面表现客吹洞箫的音乐效果的两句是：，。

（3） 李白在《蜀道难》中，不仅描写了蜀道奇异的自然景色，也通过“， 。”两句，写出了自己对剑阁防御的担忧。

（4） 杜甫在《登高》开篇写登高见闻，以“，。”两句描绘出一幅精美的图画，视觉、听觉融为一体，十四个字，字字精当，无一虚设。

（1） 《逍遥游》中用一种植物和一种动物为例来说明“小年”一词的语句是“，。”

（2） 李煜《虞美人（春花秋月何时了）》一词中以水喻愁，将抽象的情感形象化的语句是“，。”

（3） 《阿房宫赋》中杜牧总结了秦王朝灭亡的历史教训后，借古讽今，画龙点睛地表明写作动机的语句是“，。”

（4） ，使我不得开心颜？（李白《梦游天姥吟留别》）

（5） 映阶碧草自春色，。（杜甫《蜀相》）

（1） “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”(李商隐)与《已亥杂诗》中龚自珍以落花自比的两句“，。”，有相似的奉献精神。

（2） 同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在《赤壁赋》中用“”一句描写月出之后雾气笼罩大江的景象，而在《念奴娇·赤壁怀古》中“”一句，作者则用比喻手法描写出了江水的汹涌。

（3） “青山一道同云雨,明月何曾是两乡”是唐代王昌龄对友人柴侍御的送别，这种心意相通、地远人近的表达与王勃《送杜少府之任蜀州》中的“，”相同。

（1） 《白雪歌送武判官归京》中诗人用“，”形象地描写了送别友人时极目远眺的情景，表达了对友人依依不舍的惜别之情。

（2） 庄子在《逍遥游》中借商汤问棘之事，通过鹏鸟“适南冥”飞越九万里竟招致斥鴳等小雀的嘲笑阐明了“”的道理；同时借列子御风而行“"的故事，说明只有达到“无己、无功、无名”的境界，才能真正地逍遥游。

（3） 荀子在《劝学》中认为人的天资禀性没有什么不同，但由于“”，人的能力大大增加；而即使有很好的条件，因为“”，也不会有好的结果。

（1） 《荆轲刺秦王》中荆轲离别时吟唱的诗句：、。

（2） 在《出师表》中，诸葛亮表达自己无意于功名的句子是“，。”

（3） 罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可以联想到《马说》中的 “，。”

（1） 魏徵《谏太宗十思疏》开篇运用排喻的手法，引出了 “，”的结论。

（2） 韩愈《师说》中用“，”两句，凝练地概括了士大夫之族不愿从师的荒谬心态。

（3） 辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，感叹英雄的风流余韵经历无数历史风雨而一去不复返的句子是：，。

（1） 《沁园春·长沙》“携来百侣曾游，”。

（2） 《梦游天姥吟留别》“，使我不得开心颜”。

（3） 《念奴娇·赤壁怀古》“人生如梦，”。

（4） 《劝学》“君子曰：。”

（5） 《师说》“师者，。”

（6） 《短歌行》“山不厌高，。”

（1） 《荀了•劝学》中，作者认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。

（2） 韩愈在《师说》中，用惊诧语气表明士大夫不重师道的后果的两句是“，”。

（3） 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“”一句写周瑜的服饰，写其具有儒将风度；“”一句写其韬略，写出其沉着的性格。

（1） 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘在大自然中沐临春风、一路酣歌的太平盛世景象的句子是：“，，。”

（2） 孔子认为“礼”在国家治理中尤为重要，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他哂笑子路是因为：“，。”

（3） 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生的不同性格，冉有性格谦虚，从他述志时说“，。”即可看出来。

（4） 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华(赤)认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说： “，。”

（5） 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“，。”

（1） 在《陈情表》中，李密用“，”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。

（2） 针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句话来批评：“ ，”

（3） 《蜀相》中作者将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是：“，”

（4） 《客至》中，杜甫盛情招待崔明府，频频劝饮，但是“，”。因力不从心，酒菜欠丰，而不免歉疚。

（5） 《望海潮》中“，，”几句，描写了杭州山水桂荷等典型景物，凸显出西湖乃至杭州最美的特征，具有震撼人心的艺术力量。

（1） 《阿房宫赋》中秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是， ？

（2） 《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是， 。

（3） 《阿房宫赋》中认为六国灭亡的原因的句子是：呜呼，，。

（1） 古人写诗有时会对前人诗句加以改造，以表达特定情境下的感受，这手法称为化用。苏轼诗句“但见玉峰横太白，便从鸟道绝峨眉”化用了李白“，”这两句诗。

（2） 杜牧《阿房宫赋》中，乘坐辇车来到秦国的宫人，当初的身份是，。

（3） 陶渊明《桃花源记》中“，”两句，通过描写老人和小孩们的自得其乐，表现桃花源人们自给自足、与世无争的生活状态。

（1） ，问苍茫大地，？

（2） 携来百侣曾游， 。

（3） ，便胜却人间无数。

（4） ，只是朱颜改。

（1） 张若虚在《春江花月夜》中思考了宇宙与人生，礼赞了人类生生不息、生命永恒的两句诗是：，。

（2） 《过秦论》中“，”两句形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。

（3） 孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：，。

（4） 《燕歌行》中揭露军中的苦乐不均，批判了身居要职的将军们的腐败作风的句子是：，。

（5） 《书愤》中“，”两句诗人以诸葛亮自况，以此自勉，表明他敬仰诸葛亮、渴望建功立业，至死也不会放弃恢复中原之志。

（1） 李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行的诗句“”和“”令人叹为观止。

（2） 苏轼《赤壁赋》中，“，”两句慨叹“人生短促，人很渺小”。

（3） 《涉江采芙蓉》中，“，”两句写游子从眼前想到此后身涯，想到两个相爱的人此生都不能相聚相守，游子的心情更加黯然销魂。

（1） 义利是判断君子与小人的重要标准，孔子在《论语》中认为：，。

（2） 李白在《梦游天姥吟留别》中运用大胆的夸张与想象“，”两句运用动物的声音来描绘巨大声响令山林战栗的壮美景象。

（3） 辛弃疾在《青玉案·元夕》中用“，”对“美人”直接描写，表现了词人侠骨柔情的英雄本色。

（1） 《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：“，。 ”

（2） 柳永《雨霖铃》 一词中刻画分别时痛苦的细节描写是： “，。 ”

（3） 韩愈在《师说》一文中提出，对于老师的选择，无关年龄长幼和身份贵贱，择师的标准应该是：“，。 ”

（1） ，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）

（2） 自天子以至于庶人，。（《大学之道》）

（3） 冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，，咏而归。（《论语》）

（4） 履至尊而制六合，。（贾谊《过秦论》）

（5） 骨气是人之脊梁，李白《梦游天姥吟留别》中“，”的傲岸，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅，都是骨气的表现。