文言句式 知识点题库

下列句子不属于倒装句的一项是(     )

A . 汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与 B . 使负栋之柱,多于南亩之农夫 C . 飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙 D . 客有吹洞箫者,倚歌而和之
下列各组句子文言句式不相同的一项是(   )

A . 冰,水为之而寒于水/师不必贤于弟子 B . 道之所存,师之所存也/是造物者之无尽藏也 C . 而今安在哉?/此非孟德之困于周郎者乎? D . 凡是州之山水有异态者/凌万顷之茫然
下列各句中与例句句式一致的一项是   (         )
例:激于义而死焉者也

A . 贾家庄几为巡徼所陵迫死 B . 恐年岁之不吾与 C . 不幸吕师孟构恶于前 D . 缙绅而能不易其志者
下列句子的句式与“然而不王者,未之有也”相同的一项是(  )

A . 养生丧死无憾,王道之始也 B . 夫晋,何厌之有 C . 非其夫人之所织则不衣 D . 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏
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     北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。

     《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

     且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。

  1. (1) 解释下列句中加横线词。

    扶摇而上者九万里:

    ②置杯焉则

  2. (2) 选出下列各项中与例句句式相同的一项(    )

    例句:背负青天而莫之夭阏者

    A . 《齐谐》者,志怪者也。 B . 以为凡是州之山水有异态者 C . 然而不王者,未之有也 D . 至激于义理者不然
  3. (3) 翻译

    ①怒而飞,其翼若垂天之云。

    ②覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟

下列各组句子的句式都相同的一项是(    )

A . 非我也,岁也                   师者,所以传道、受业、解惑也 B . 蚓无爪牙之利,筋骨之强         树之以桑 C . 不拘于时,学于余               然而不王者,未之有也 D . 为天下笑者,何也?              青取之于蓝而青于蓝
下列四个选项中,特殊句式与其他三项不同的一项是(    )

A . 予犹记周公之被逮,在丙寅三月之望。 B . 缙绅而能不易其志者。 C . 或脱身以逃,不能容于远近。 D . 激于义而死焉者也。
下列选项中特殊句式分类正确的一项是(    )

①若稍饰以楼观亭榭

②技经肯綮之未尝

③骑能属者百余人耳

④戍卒叫,函谷举

⑤何为而在此?

⑥步行负弓矢从者百许人

⑦苟以天下之大

⑧而身死国灭,为天下笑

⑨惟兄嫂是依

⑩轮扁,斫轮者也,而读书者与之

⑪此疫作也

⑫鸡鸣枕上⑬乐夫天命复奚疑

⑭都督阎公之雅望

⑮而莫之夭阏者

⑯而刘夙婴疾病

A . ①/②⑤⑨⑬⑮/③⑥⑦⑭/④⑧⑯/⑩⑪/⑫ B . ①⑫/②⑤⑨⑬⑮/③⑥⑦⑭/④⑧⑯/⑩⑪ C . ①/②⑤⑬⑮/③⑥⑦⑭/④⑧⑨⑯/⑩⑪/⑫ D . ①⑫/②⑤⑬⑮/③⑥⑦⑭/④⑧⑨⑯/⑩⑪
阅读下面的文言文,完成下列小题。

    王勃子安,绛州龙门人。六岁善文辞,九岁得颜师古注《汉书》读之,作《指瑕》以擿其失。麟德初,刘祥道巡行关内,勃上书自陈。祥道表于朝,对策高第。年未及冠 , 授朝散郎,数献颂阙下。沛王闻其名,召署府修撰,论次《平台秘略》。书成,王爱重之。是时,诸王斗鸡,勃戏为文《英王鸡》,高宗怒曰:“是且交构。”斥出府。

    勃既废,客剑南。尝登葛愦山旷望,慨然思诸葛亮之功,赋诗见情。闻虢州多药草,求补参军。倚才陵藉,为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪,匿勃所,惧事泄,辄杀之。事觉当诛,会赦除名。父福畤,繇雍州司功参军坐勃故左迁交址令勃往省,度海溺水,痵而卒,年二十九。

    初,道出钟陵。九月九日都督大宴滕王阁,宿命其婿作序以夸客,因出纸笔遍请客,莫敢当。至勃,泛然不辞。都督怒,起更衣 , 遣吏伺其文辄报。第一报云:“南昌故郡,洪都新府。”公曰:“亦是老生常谈。”又报云:“星分翼轸,地接衡庐。”公闻之,沉吟不语。又云:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”公矍然曰:“天才也!”请遂成文,极欢罢。勃属文,初不精思,先磨墨数升,则酣饮,引被覆面卧,及寤,援笔成篇,不易一字。时人谓勃为“腹稿”。

    尤喜著书。初,祖通,隋末居白牛溪教授,门人甚众。尝起汉、魏尽晋作书百二十篇,以续古《尚书》,后亡其序,有录无书者十篇。勃补完缺逸,定著二十五篇。尝谓人子不可不知医,时长安曹元有秘术,勃从之 游 ,尽得其要。尝读《易》,夜梦若有告者曰:“《易》有太极,子勉思之。”寤而作《易发挥》数篇,至《晋卦》,会病止。作《唐家千岁历》。

    勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名,天下称初唐四杰。炯尝曰:“吾愧在卢前,耻居王后。”议者谓然。

(选自《新唐书•列传•文艺上》,有删节)

【注释】①论次:评定编次。②唐道名。以地区在剑阁之南得名。 ③痵:同“悸”,因受惊吓心跳加速。④泛然:漫不经心,随意。⑤更衣:如厕。

  1. (1) 下列各句,句式特点与其他三项不同的一项是(    )
    A . 为僚吏共嫉 B . 若属皆且为所虏 C . 而君幸于赵王 D . 人为刀俎我为鱼肉
  2. (2) 下列对文中加下划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 古代男子有名有字,名是出生后不久父亲起的,字是十八岁才起的。 B . 《汉书》作者班固,是我国第一部纪传体断代史,体例模仿《史记》。 C . “及冠”也称加冠、弱冠,古代男子二十岁行冠礼,表示已是成年人了。 D . 檄文,古代用于晓谕,征召,声讨等的文书,特指声讨敌人或叛逆的文书。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(    )
    A . 王勃少年聪慧,才华早露。六岁即能写文章,未成年时就被授予朝散郎一职,后又被沛王征召担任署府修撰,深受赏识。 B . 王勃时运不齐,命途多舛。因为戏作《檄英王鸡》一文,被高宗怒逐出府,又因擅杀官奴当诛,遇赦仍被除名。 C . 王勃才华横溢,恃才不羁。众位客人没有谁能为滕王阁聚会写出序言,他毫不推辞,写下了千古绝唱《滕王阁序》。 D . 王勃兴趣广泛,著述颇丰。拜名医学习,尽得其要,而且擅长写文章,著有《易发挥》、《唐家千岁历》等作品。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①    官奴曹达抵罪,匿勃所,惧事泄,辄杀之。

    ②九月九日都督大宴滕王阁,宿命其婿作序以夸客,因出纸笔遍请客,莫敢当。

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【甲】

    吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子非异也,善假物也。

    积土成山,风雨兴;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨强,上食埃土,下饮黄泉 , 用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

(选自荀子《劝学》)

【乙】

    嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之,于其身也,则师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师;士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

(选自韩愈《师说》)

  1. (1) 下列句子中划线词的解释,不正确的一项是(    )
    A . 君子非异也,善假于物也    生:天赋 B . 上食埃土,下饮黄泉          黄泉:地下的泉水 C . 于其身也,则师焉          耻:羞耻 D . 圣人也亦远矣            下:低于,不及
  2. (2) 下列句子,划线词的意义和用法相同的一项是(    )
    A . 风雨兴        少 , 月出于东山之上 B . 吾尝跂望矣    则群聚笑之 C . 善假物也      游是乎始 D . 筋骨强        穷山高而止
  3. (3) 下列句子的句式与例句相同的一项是(    )

    例句:句读之不知

    A . 蚓无爪牙之利 B . 渺渺兮予怀 C . 而又何羡乎 D . 师不必贤于弟子
  4. (4) 下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是(    )
    A . 荀子认为学习要“善假于物”,以常见的生活现象作类比,阐明借外力来学习的重要。 B . 韩文以“其皆出于此乎”“吾未见其明也”“其可怪也欤”之句,显示了说理层进之势。 C . 荀文从学习的作用、方法和态度来论求学之道;韩文针对耻学于师的现实言从师之理。 D . 选文都运用三组对比以加强论证的力量。荀文强调改善自己,韩文旨在倡导从师风气。
  5. (5) 用现代汉语翻译文中画线的句子。

    ①顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。

    ②或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。

下列句子的句式与其他三项不同的是(   )
A . 客有吹洞箫者 B . 当其欣于所遇 C . 唐浮图慧褒始舍于其址 D . 仕宦于台阁
阅读下面的文言文,完成下面小题。

(一)项脊轩志(节选)

(明)归有光

    然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异囊,内外多置小门墙,往往是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣,娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’,吾从板外相为应答……”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发,读书轩中。一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不 , 儿之成,则可待乎!”顷 , 持一象笏至,:“此吾祖太常公宣德间执此以 , 他日汝当用之!”瞻顾遺迹,如在昨日,令人长号不自禁。

    轩东,故尝为厨,人往,从轩前过。余牖而居,久之,能足音辨人。轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者.

    余既为此志,后五年,吾妻来归。时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁 , 述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。

    庭有枇杷树,吾妻死之年所植也,今已亭亭如盖矣。

(二)悠然亭记(节选)

(明)归有光

    余外家世居吴淞江南千墩浦上。表兄淀山公,自田野登朝,宦游二十余年,归始僦居县城。嘉靖三十年,定卜于马鞍山之阳、娄水之

    忆余少时尝在外家,盖去县三十里,遥望山颓然如积灰,烟云杳霭,在有无之间。今公于此山日亲,高楼曲槛,几席户牖常见之。又于屋后构小园,作亭其中,取靖节“悠然见南山”之语为名。靖节之诗,类非晋、宋雕绘者之所为。而悠然之意,每见于言外,不独一时所适。而中无留滞,见天壤间物,何往而不自得?余尝以为悠然者实与道俱。谓靖节不知道,不可

  1. (1) 对下列句子中画线词语的解释,不正确的一项是(   )
    A . 再变矣  凡:凡是 B . 牖而居                  扃:关闭 C . 吾妻归宁  归宁:已嫁女子回娘家省亲 D . 定卜于马鞍山之阳、娄水之  阴:文中指娄水的南面
  2. (2) 下列句子中,画线词的活用现象与其他三项不同的是(   )
    A . 二世 B . 吾家读书久不 C . 此吾祖太常公宣德间执此以 D . 吾妻死之年所植也
  3. (3) 下列各组句子中,画线词的意义和用法相同的一组是(   )
    A . 往往是                烟云杳霭 B . 妪,先大母婢        谓靖节不知道,不可 C . , 持一象笏至        不独一时所适 D . 久之,能足音辨人    取靖节“悠然见南山”之语为名
  4. (4) 下列各句的句式,与其他三项不同的是(   )
    A . 青,取之于蓝,而青于蓝 B . 河内凶,则移其民于河东 C . 室西连于中闺 D . 其制稍异于前
  5. (5) 下列对选文的理解和分析不正确的一项是(   )
    A . 《项脊轩志》追忆了作者昔日的读书生活和家庭日常琐事,寄托对祖母、母亲和妻子的深情怀念,情真意切,以“亭亭如盖”的枇杷树作结,含蓄隽永。 B . 《项脊轩志》写作者闭门苦读和项脊轩遭火未焚一节,文字简约,寥寥几语,却接续前文,深化了前文的悲情,也表现出了作者对项脊轩的一片深情。 C . 《悠然亭记》回忆作者年少时住在外祖父家的往事,外祖父很喜欢离县城三十里的马鞍山,用陶渊明的诗句命名花园中的亭子,取“悠然见南山”之意。 D . 《悠然亭记》和《项脊轩志》一样,都以回忆为基础,围绕一个特定的建筑,记述和建筑有关的人和事,以此表现人物,寄寓情感,语言质朴自然。
  6. (6) 把文中画线的句子译成现代汉语。

    ①东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。

    ②而中无留滞,见天壤间物,何往而不自得?

  7. (7) 用“/”给下列句子断句。

    子 墨 子 言 曰 仁 人 之 所 以 为 事 者 必 兴 天 下 之 利 除 去 天 下 之 害 以 此 为 事 者 也 然 则 天 下 之 利 何 也 天 下 之 害 何 也

下列句子不属于宾语前置句的一项是(  )
A . 子卿尚复谁为乎 B . 何以知之 C . 求人可使报秦者,未得 D . 自书典所记,未之有也
下列句式和“蚓无爪牙之利,筋骨之强”句式都相同的一项是(    )
A . 信义安所见乎                        道之所存,师之所存也 B . 求人可使报秦者                      持节送匈奴使留在汉者 C . 会于西河外渑池                      见犯乃死,重负国 D . 句读之不知,惑之不解                臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也
阅读《师说》选段,完成下面小题

古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎!爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

  1. (1) 下列各句中加点字的用法和意义完全相同的一项是(   )
    A . 学者必有师             师道不传也久矣 B . 不知有汉,无论魏晋       今其智反不能及 C . 其身也,则耻师焉         而耻学 D . 人非生知之者             小学大遗
  2. (2) 下列各句中划横线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是(   )
    A . 古之学者必有师 B . 彼与彼年相若也,道相似 C . 从而师之 D . 不必贤于弟子
  3. (3) 选出与“师者,所以传道受业解惑也”句式相同的一项(   )
    A . 圣人无常师 B . 余嘉其能行古道 C . 道之所存,师之所存也 D . 欲人之无惑也难矣!
  4. (4) 翻译下列句子(《张衡传》《苏武传》)

    ①虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人。

    ②衡不慕当世,所居之官辄积年不徙。

    ③常惠请其守者与俱,得夜见汉使,具自陈道。

    ④且单于信汝,使决人死生,不平心持正,反欲斗两主,观祸败。

下列句式中,句子特点与其他三项不同的一项是(   )
A . 夫晋,何厌之有? B . 以其无礼于晋 C . 佚之狐言于郑伯曰 D . 若亡郑而有益于君
下列各组句子中,句式不同的一组是(    )
A . 百姓之不见保。                吾属今为之虏矣! B . 居则曰:“不吾知也!”           不然,籍何以至此? C . 宜乎百姓之谓我爱也。             夫子之谓也。 D . 无伤也,是乃仁术也。             夺项王天下者必沛公也。
下列各句中,文言句式完全相同的一项是(   )
A . 遂见用于小邑   生孩六月,慈父见背 之二虫又何知 B . 而莫之夭阏者  乐夫天命复奚疑     胡为乎遑遑欲何之 C . 富贵非吾愿     翱翔蓬蒿之间      都督阎公之雅望 D . 奏流水以何惭  州司临门,急于星火  今臣亡国贱俘
从句式的角度对下列句子进行分类,正确的一项是 (  )

①句读之不知,惑之不解 ②收天下之兵,聚之咸阳

③然而不王者,未之有也 ④非我也,兵也 ⑤蚓无爪牙之利,筋骨之强

⑥是何异于刺人而杀之 ⑦仁义不施而攻守之势异也 ⑧大王来何操

⑨然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也 ⑩身死人手

A . ④⑨/②⑩/⑤/①③⑦⑧/⑥ B . ①⑦/③④⑨/②⑤⑩/⑥⑧ C . ④⑨/②⑧⑩/⑤/①③⑥⑦ D . ①⑦/②⑧⑩/③④⑨/⑤⑥
从句式特征看,与“师者,所以传道受业解惑也”一句相同的一项是(       )
A . 道之所存,师之所存也 B . 句读之不知,惑之不解 C . 不拘于时,学于余 D . 而耻学于师
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