文言句式 知识点题库

下列各句的句式特点不同于其他三项的一项是(  )

A . 自书典所记,未之有也 B . 君何以知燕王 C . 求人可使报秦者 D . 子卿尚复谁为乎
与“《齐谐》者,志怪者也。”句式相同的一项是( )

A . 莫之夭阏者。  B . 覆杯水于坳堂之上。 C . 石之铿然有声者,所在皆是也。  D . 野马也,尘埃也。
与“句读之不知,惑之不解”句式相同的一句是(    )

A . 以为凡是州之山水有异态者 B . 蚓无爪牙之利 C . 冰,水为之,而寒于水 D . 而今安在哉
下列各句的句式与其他三句不同的一项是  (        )                          

A . 唯其言而莫予违也 B . 如其善而莫之违也 C . 敏于事而慎于言 D . 自古及今,未之有也
下列各句句式与例句不同的一项是 (       )

例句:恻隐之心,仁之端也

A . 义,人之正路也 B . 羞恶之心,义之端也 C . 五谷者,种之美者也 D . 治天下可运之掌上
根据《必修三》古诗文内容,完成下列选择题。

  1. (1) 下列各组句子中,加横线虚词的意义和用法完全一致的一项是(   )

    A . 为长句,歌以赠之 / 河为池 B . 秦人拱手取西河之外 / 顺风呼,声非加疾也 C . 冰,水为之,而寒水 / 不拘于时,学 D . 智乃反不能及  / 可怪也欤
  2. (2) 下列文言句式,分类正确的一项是 (    )

    ①蜀道之难,难于上青天        ②直不百步耳,是亦走也    ③然而不王者,未之有也

    ④养生丧死无憾,王道之始也    ⑤申之以孝悌之义          ⑥不拘于时   

    ⑦上食埃土,下饮黄泉,用心一也  ⑧身死人手,为天下笑者  ⑨句读之不知,惑之不解

    ⑩蚓无爪牙之利,筋骨之强      ⑪是何异于刺人而杀之曰……

    A . ①⑪/②/③④⑤/⑥⑦⑧⑨/⑩ B . ①/②③⑪/④⑤⑥/⑦⑧⑨⑩ C . ①⑤⑪/②④⑦/③⑨/⑥⑧/⑩ D . ①⑤⑥⑪/②④⑦/③⑨⑩/⑧
  3. (3) 下列文化文学常识,表述正确的一项是(    )

    A . 《红楼梦》曾被评为中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作,“中国四大名著”之首,原名《石头记》,是我国古代小说中最杰出的浪漫主义作品。全书共120回,后40回文字一般认为是高鹗所补。 B . 杜甫,字子美,自号少陵野老,杜少陵,杜工部等。我国古代伟大的现实主义诗人。其诗展现了盛唐风貌,被称为“诗史”。以绝句见长,风格多样,而以豪放为主。被后世诗家尊为“诗圣”。有《杜工部集》。代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》 C . 《琵琶行》是一首长篇叙事诗。行,又叫“歌行”,源于汉乐府,后来成为古代诗歌中的一种体裁。其作者白居易,字乐天,号香山居士,唐代古文运动(“文章合为时而著,歌诗合为事而作”)倡导者。白居易诗的风格,深入浅出,以平易通俗著称。 D . 李商隐诗两首:李商隐,晚唐著名诗人。擅长骈文写作,诗作文学价值也很高,他和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇,风格浓丽,尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻,为人传诵。但过于隐晦迷离,难于索解,至有“诗家总爱西昆好,独恨无人作郑笺”之说。因处于牛李党争的夹缝之中,一生很不得志。
从文言句式的角度来看,下列各句与例句句式相同的一项是(    )

例:凡是州之山水有异态者

A . 客有吹洞箫者 B . 不拘于时,学于余 C . 渺渺兮予怀 D . 句读之不知,惑之不解
阅读下面的文言文,完成小题。

    于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之,项王渡淮,骑能属者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父曰“左”。左,乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而 , 至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围 , 斩将,刈旗,令诸君知天我,非战之罪也。”

    乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼,驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。与其骑为三处。汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰:“如大王言。”

  1. (1) 对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是(    )

    A . 直夜溃围南出,驰走。         直夜:当夜 B . 问一田父,田父曰“左”。       绐:欺骗 C . 左,乃陷大泽中。                大泽:大河 D . 为诸君溃围 , 斩将,刈旗。          溃围:突围
  2. (2) 下列句子划线的词语中没有词性活用的一项是(    )

    A . 直夜溃围出,驰走 B . 项王乃复引兵而 C . 此天之我,非战之罪也 D . 与其骑为三处
  3. (3) 下列句子中,句式特点与其他三项不同的一项是(    )

    A . 麾下壮士骑从者八百余人 B . 骑能属者百余人耳 C . 然今卒困于此 D . 汉骑追者数千人
  4. (4) 把下面出自课文的句子翻译成现代汉语。

    平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之,项王渡淮,骑能属者百余人耳。

下面句子句式相同的一组是(    )

①謇朝谇而夕替      ②步余马于兰皋兮    ③不吾知其亦已兮    ④谣诼谓余以善淫⑤既替余以蕙纕兮    ⑥又申之以揽茝      ⑦高余冠之岌岌兮    ⑧长余佩之陆离

A . ②④⑤ B . ①②④ C . ③⑦⑧ D . ③⑤⑥
下列划线字的解释和用法全都正确的一项(    )

①昼夜勤作息(劳作休息)  ②进不入以尤兮(通罹,遭受)

③多后世人(感谢)  ④引以为流觞曲水(省略句,以之为)

⑤仰观宇宙之大(状语后置句)  ⑥客有吹洞箫者(判断句)

⑦正襟危坐(端坐)  ⑧此非孟德之困于周郎者乎(被动句)

鱼虾而友麋鹿(使动用法)  ⑩非常之观(不同寻常)

⑪此所以学者不可深思而慎取之也(有学问的人)  ⑫孰能讥之乎(代词,你)

A . ①②⑤⑦⑫ B . ②④⑤⑧⑪ C . ②④⑦⑧⑩ D . ①④⑤⑦⑧
阅读下面的文言文,完成下面小题。

【甲】

    嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智反不能及,其可怪也欤!

(选自韩愈《师说》)

【乙】

    凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道著,功成而德衰,有善始者实繁,能克终者盖寡。岂其取之易守之难乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷忧必竭诚以待下,既得志则纵情以傲物;竭诚则吴、越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。奔车朽索,其可忽乎?

(选自魏征《谏太宗十思疏》)

  1. (1) 下列划线词语解释错误的一项是(    )
    A . 之不传也久矣    道:道理 B . 今之众人            众人:一般人 C . 之以威怒          振:通“震”,威吓 D . 载舟舟            覆:使……倾覆
  2. (2) 下列划线词语的意义和用法相同的一项是(    )
    A . 犹且从师问焉      莫不殷忧道著 B . 欲人也难矣    昔取而有余 C . 皆出于此乎        授之书而习句读者 D . 问之,曰          傲物骨肉为行路
  3. (3) 从句式角度看,下列与其它三项不同的一项是(    )
    A . 而耻学于师 B . 非吾所谓传其道解其惑者也 C . 虽董之以严刑 D . 其闻道也固先乎吾
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    于其身也,则耻师焉,惑矣。

下列各句中的划线词不是使动用法的一项是(    )
A . 宁许以秦曲 B . 国家之急而后私仇也 C . 毕礼而 D . 臣请璧归赵
阅读下面的课内文段,完成下面小题。

孔雀东南飞,五里一徘徊。

“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。十七君妇,心中常苦悲。君既府吏,守节情不移,贱妾留空房,相见常日稀。鸡鸣入机织,夜夜不得息。三日断五匹,大人故嫌迟。非为织作迟,君家妇难为!妾不堪驱使,徒留无所施,便可公姥,及时遣归”。

府吏得闻 , 堂上启阿母:“儿已薄禄相,幸复得此妇,结发同枕席,黄泉共为友。共事二三年,始尔未为久,女行无偏斜,何意致不厚?”

阿母谓府吏:“何乃太区区!此妇无礼节,举动自专由。吾意久怀忿,汝岂得自由!东家有贤女,自名秦罗敷,可怜体无比,阿母为汝求。便可速遣之,遣去慎莫留!”

府吏长跪告:“伏惟启阿母,今若遣此妇,终老不复!”

阿母得闻 , 槌床便大怒:“小子无所畏,敢助妇语!吾已失恩义,不相从许!”

府吏默无声,再拜还入户,举言谓新妇,哽咽不能语:“我自不驱卿,逼迫有阿母。卿但暂还家,吾今报府。不久当归还,还必相迎取。以此下心意,慎勿违吾语”。

新妇谓府吏:“勿复重纷纭。往昔初阳岁,家来贵门。奉事循公姥,进止敢自专?昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。谓言无罪过,供养卒大恩;仍更被驱遣,何言复来还!妾有绣腰襦,葳蕤自生光;红罗复斗帐,四角垂香囊;箱帘六七十,绿碧青丝绳,物物各自异,种种在其中。人贱物亦鄙,不足迎后人,留待作遗施,于今无会因。时时为安慰,久久莫相忘!”

  1. (1) 下列各句中加点字的解释正确的一项是(  )
    A . 及时遣归                    相:互相 B . 终老不复                    取:取代 C . 家来贵门                    谢:感谢 D . 便可公姥                       白:告诉
  2. (2) 下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是(  )
    A . 十七君妇                       君既府吏 B . 府吏得闻                       氓蚩蚩 C . 敢助妇语                     以解忧 D . 吾今报府                      洵美
  3. (3) 下列语句中句式与其它各句不一样的是(  )
    A . 汝是大家子 B . 非为织作迟,君家妇难为 C . 为仲卿母所谴 D . 匪我愆期,子无良媒
  4. (4) 对古代文化常识判断有误的一项是(     )
    A . “初七及下九”中的“下九”指农历每月十九,在汉代,是妇女欢聚的日子。 B . “六合正相应”中的“六合”指古代迷信的人,结婚要选好日子,要天干、地支、方位、星座、生辰、生肖合起来都合适。 C . “黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”“平明”五个词均为古代表示时间段的名称,若按时间先后为序,可排列为:夜半、鸡鸣、平明、黄昏、人定。 D . “往昔初阳岁”中的“初阳岁”是指冬至以后,立春以前。
  5. (5) 对这首诗理解不正确的一项是( )
    A . 诗篇开头,“孔雀东南飞,五里一徘徊”是“兴”的手法,用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情,烘托了全篇的气氛。 B . 最后一段中松柏梧桐覆盖相交,鸳鸯双双和鸣,是运用了浪漫主义的手法,既象征了刘、焦爱情的不朽,又象征了他们的悲愤和控诉。所以,这首诗是浪漫主义的诗歌。 C . 这首诗既写了刘兰芝、焦仲卿两人的感情纠葛,也写了刘、焦夫妇同焦母、刘兄之间的矛盾冲突,前者感情纠葛是在后者的基础上展开的。 D . 这首诗最大的艺术特色是通过大量的人物个性化的语言刻画了人物性格,一些段落浓墨重彩,如刘焦话别、兰芝辞母等,使人物形象更鲜明。
  6. (6) 把下面的句子翻译成现代汉语

    ①静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。

    ②亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。

下面句子按句式归类正确的一项是(   )

①死生亦大矣                 ②月出于东山之上       ③而今安在哉

④此非孟德之困于周郎者乎     ⑤不吾知其亦已兮       ⑥ 渐见愁煎迫

⑦凌万顷之茫然               ⑧相与枕藉乎舟中       ⑨此余之所得也

⑩客有吹洞箫者

A . ①③⑤/②④⑧/⑥⑦/⑨⑩ B . ①⑨/②⑧/③⑤/④⑥/⑦⑩ C . ①/②⑧/④⑥/⑦⑨⑩/③⑤ D . ①③⑤/②④/⑥⑦⑨/⑧⑩
下列各组句子文言句式不同类的一组( )
A . 父母宗族皆为戮没 (《荆轲刺秦王》) 于人为可讥,而在己为有悔 (《游褒禅山记》) B . 后之览者,亦将有感于斯文 (《兰亭集序》) 私见张良,具告以事 (《鸿门宴》) C . 以其乃华山之阳名之也 (《游褒禅山记》) 此天子气也 (《鸿门宴》) D . 不吾知其亦已兮 (《离骚》) 而又何羡乎? (《赤壁赋》)
下列各组句子,句式分类正确的一项是(    )

①沛公安在                                    ②臣未之闻也

③而刀刃若新发于硎                            ④颁白者不负戴于道路矣

⑤可使有勇                                    ⑥舆薪之不见

⑦臣之所好者道也                            ⑧不者,若属皆且为所虏

⑨大王来何操

A . ①②⑥⑨/③④/⑤/⑦/⑧ B . ①⑤⑨/②⑧/③④/⑥/⑦ C . ①⑥⑨/②⑦/③④/⑤/⑧ D . ①⑨/②⑥/③④/⑤/⑦/⑧
下列选项与例句句式相同的一项是(    )

例句:既自以心为形役                   (《归去来兮辞》)

A . 戍卒叫,函谷举                     (《阿房宫赋》) B . 斯用兵之效也                       (《六国论》) C . 盖东野之使者不知问家人以月日       (《祭十二郎文》) D . 举天下之豪杰,莫能与之争            (《伶官传序》)
下列各句中,句式不同于其他三项的一项是(    )
A . 宋人有善为不龟手之药者 B . 治之于未乱 C . 九层之台,起于累土 D . 千里之行,始于足下
下列句子的句式特点与例句相同的一项是(    )

例句:百姓之不见保。

A . 良庖岁更刀,割也。 B . 若亡郑而有益于君 C . 臣未之闻也 D . 若属皆且为所虏。
文言文阅读

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

《论语》

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。

子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”

子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。“求!尔何如?”

对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”“赤!尔何如?”

对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”“点!尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”

子曰:“何伤乎?亦各言其志也。”

曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也!” 三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?”

子曰:“亦各言其志也已矣。”

曰:“夫子何哂由也?”

曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。”“唯求则非邦也与?”“安见方六七十如五六十而非邦也者?”“唯赤则非邦也与?”“宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”

  1. (1) 选出与“夫子哂之”中“之”字用法不同的一项(   )
    A . 以师旅 B . 由也为 C . 子犯请击 D . 臣固知王不忍也
  2. (2) 对下列语句的分析,不正确的一项是(   )
    A . “不吾知也”是宾语前置句。 B . “浴乎沂”是状语后置句。 C . “夫三子者之言何如?”是定语前置句。 D . “宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”句中的“端”是名词活用作动词,本意为“古代一种用整幅布做的礼服”,此处译为“穿着礼服”。
  3. (3) 对选文中内容理解不正确的一项是(  )
    A . 曾点的话给人们描绘了一幅“太平盛世”图,他所表达的正是孔子所期望的,“喟然”就形象表现了孔子不能实现自己理想的苦闷。 B . 孔子对子路评志时,没有否定子路治理“千乘之国”的才能,“哂之”是因为“为国以礼”而“由其言不让”,态度不够谦虚。 C . 冉求在孔子指名发言后才开口,并表明自己只能治理一个国,说明他既有抱负,又没有过高地估计自己,态度谦逊,说话很有分寸。 D . 文中写了师生在谈话时,曾皙却在一旁鼓瑟,曾皙提出疑问时,孔子又耐心给予解答,说明曾皙不能按照老师的要求去做,也写了孔子的宽容。
  4. (4) 把下面语句译成现代汉语。

    ①以吾一日长乎尔,毋吾以也。

    ②莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。

  5. (5) 简答题:孔子为什么对曾点的想法深表赞同?
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