理解实词在文中的含义 知识点题库

选出下列各句加线字意义解释都正确的一项 (   )

A . (赞同)点也              造次(慌忙、仓促)必于是 B . (克服)己复礼为仁            一日克己复礼,天下(赞许)仁焉 C . 仰之(更加)高              抑为之不(厌恶) D . 思而不学则(危险)         不(愤怒)不启
选出对加线字词理解正确的一项(  )

A . 好歹要结果他性命(结束,了结) 我因了高太尉,生事陷害(惹事) B . 自来又和你没甚冤仇(从来) 小二换了汤,添些下饭(就着菜把主食吃下) C . 只见那个官人和管营、差拨讲了礼(说明礼节)    送汤送水来营里林冲吃(给) D . 在营里开了个茶酒店(姑且)       多得林冲看顾(多亏)
下列加划线含义全部相同的一组是(     )

A . 唐氏之弃地,而不售     奇可居      真价实 B . 每移案,视无可置者     三茅庐      影自怜 C . 见长人者好其令         不厌其      要言不 D . 汝之孤与汝之乳母       民伐罪      形影相
下列加线字的解释,正确的一项是(  )

A . 不必贤于弟子     不必:没必要 B . 一苇之所如         纵:任凭 C . 金石可               镂:凿通 D . 山之高而止       穷:阻塞不通   
对下面句中划线词的释义全部正确的一项是(   )

A . 必退   师:军队  然郑 , 子亦有不利焉   亡:灭亡  朝而夕设版焉    济:接济 B . 唯君之     图:考虑  以乱整,不武    易:交换  两军相四十里   去:距离 C . 使烛之武见秦君    使:派  无能为也   已:通“矣”  舍郑以为东道主    若:如果 D . 且君尝为晋君矣   赐:恩惠  晋军亦之     去:离开  君之所也    知:通“智”
下列对划线词解释全都正确的一项是(    )

A . 来即我谋(就)/渐车帷裳(溅湿)/亦余心之所善兮(擅长)/宁溘死以流亡兮(突然) B . 将子无怒(愿)/忧心孔疚(很痛苦)/申之以揽茝(用)/吾独穷困乎此时也(走投无路) C . 女也不爽(差错)/靡室劳矣(没有)/忍尤而攘诟(责骂)/回朕车以复路兮(掉转) D . 不遑启居(闲暇)/靡使归聘(任用)/驰椒丘且焉止息(于之)/芳菲菲其弥章(更加明显)
阅读下面的文言文,完成下面小题。

梅大中丞传

袁中道

    梅大中丞名国桢,字客生,楚之麻城人也。少俊朗,能诗文,善骑射。癸未登第,鸣琴畿辅,笑谭视事,不令而。邑多中贵,数扰条教。公诎其言,崇其礼,皆畏悦以去。以政最,入为御史。

    壬辰春,宁夏逆贼刘东阳、许朝、哱氏父子,忿巡抚党馨裁制叛卒,特起杀之,遂据城掠堡而反。督臣魏学曾以变闻,朝廷旰食,公上封事:“贼不足畏,独秋高马肥,勾虏入犯,祸且不细。为今计者,惟择骁将扼虏,使不得入,而后贼可攻。臣见大将李如松,父成梁,弟如柏等,俱足智勇,且世受国恩,可使也。”上许之。上乃命如松往,而公监其军。公与如松驰宁夏城下。时贼婴城自守,外示卑顺,以缓我师;阴结虏众,以为声援。意待秋高虏集,肆其不逞。公知许朝、刘东阳等意欲献城,而惮哱氏父子,乃觅居民与哱相识者,令其行间,遂尽杀哱氏及家丁等。以贼平闻,明年,遂升大中丞,开府云中。

    时虏王款塞,公以静镇之。公尝曰:“妇姑亦有溪勃,何况华夷?当事者遇有争,无偏轻重,可潜消边衅。”每遇华人盗夷物者,置之法无。公一日大出猎,盛张旗帜,令诸将尽甲而出,校射大漠。县令关扬怪异之,曰:“今秋成出猎,多损稼,公乃多事矣!”后数日,得虏谍云:“虏欲大入犯,以有备中止。”关令乃叹诧公机用之神也。

    方公之开府云中也,予时客长安,公以字来讯。予答以学道未契,汲汲求友。公复以书来云:“贯城之旁,有日中之市焉。虽无奇瑰异物,而抱所欲者,各恣取以去,求友亦若是耳。”予少时有奇气,相见直坐上坐,扪虱而谭,公待之益恭。每有所论,公退而疏之。一诗成,公曰:“真才子也!”。

    公外宽内严,终身不见有喜愠之色。毁誉当前,不复致辨。倥偬之中,愈见暇整。综理绵密,笔砚皆有方略。文辞甚典腴,尺牍工巧甚。喜射,至老不倦。识者固知公爱怜光景,耗磨壮心,与俗沉浮,不用绳检。而外夷内朗,宏量沉机,真谢安石、张齐贤之流也。

  1. (1) 对下列划线词的解释,不正确的一项是(    )
    A . 笑谭视事,不令而              戢:收敛 B . 秋高马肥,勾虏入犯          虞:猜想 C . 知许朝、刘东阳等意欲献城    廉:察访 D . 置之法无                      贷:饶恕
  2. (2) 下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 面对宁夏逆贼刘东阳、许朝等人造反,梅国桢奏请朝廷派遣大将李如松前往镇压。 B . 梅国桢认为当政者处理各民族间的纷争,要一视同仁,这样可以暗中消除边境争端。 C . 梅国桢在出猎时,下令让诸将披甲而出,在大漠射猎,意在吓退图谋侵犯的敌人。 D . 袁中道年轻时抱负非凡,不拘礼节。与梅国桢见面后,先得到恭敬对待,后被疏远。
  3. (3) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①时贼婴城自守,外示卑顺,以缓我师;阴结虏众,以为声援。

    ②虽无奇瑰异物,而抱所欲者,各恣取以去,求友亦若是耳。

  4. (4) 根据文章最后一段,概括梅国桢为文的特点。
阅读下面的文言文,完成下列小题。

答吴充秀才书

欧阳修

    修顿首白,先辈吴君足下。前辱示书及文三篇,发而读之,浩乎若千万言之多,及少定而视焉,才数百言尔。非夫辞丰意雄,沛然有不可御之势,何以至此!然犹自患伥伥莫有开之使前者,此好学之谦言也。

    修材不足用于时,仕不足荣于世,其毁誉不足轻重,气力不足动人。世之欲假誉以为重,借力而后进者,奚取于修焉?先辈学精文雄,其施于时,又非待修誉而为重,力而后进者也。然而惠然见临,若有所责,得非急于谋道,不择其人而问焉者欤?

    夫学者未始不为道,而至者鲜焉;非道之于人远也,学者有所溺焉尔。盖文之为言,难工而可喜,易悦而自足。世之学者往往溺之,一有工焉,则曰:“吾学足矣”。甚者至弃百事不关于心,曰:“吾文士也,职于文而已。”此其所以至之鲜也。

    昔孔子老而归鲁,六经之作,数年之顷尔。然读《易》者如无《春秋》,读《书》者如无《诗》,何其用功少而至于至也?圣人之文虽不可及,然大抵道胜者,文不难而自至也。故孟子皇皇不暇著书,荀卿盖亦晩而有作。若子云、仲淹,方勉焉以模言语,此道未足而强言者也。后之惑者,徒见前世之文传,以为学者文而已,故愈力愈勤而愈不至。此足下所谓“终日不出于轩序,不能纵横高下皆如意”者也,道不足也。若道之充焉,虽行乎天地,入于渊泉,无不之也。

    先辈之文浩乎沛然可谓善矣而又志于为道犹自以为未广若不止焉孟荀可至而不难也。修学道而不至者,然幸不甘于所悦,而溺于所止。因吾子之能不自止,又以励修之少进焉。幸甚!幸甚!修白。

  1. (1) 对下列各句中加下划线的词语解释不正确的一项是(    )
    A . 而读之                    发:启封。 B . 然而惠然临                见:看见 C . 而至者焉                    鲜:稀少。 D . 世之欲誉以为重            假:借助。
  2. (2) 下列各组句子中,加下划线词的意义与用法相同的一组是(    )
    A . 修学道不至者                项王嗔目叱之 B . 终日不出轩序                圣人不凝滞 C . 学者有溺焉尔                当其欣于 D . 又以励修之少进焉            而汝抱无涯戚也
  3. (3) 对这篇文章内容的概括和分析不正确的一项是(    )
    A . 本文主要阐述了道与文的关系,二者之间,应以道为先,主张文章应该积极追求道。 B . 文章认为求学的人想着要探求道而不能到达道的境界,其原因多是沉湎于文章。 C . 欧阳修认为,学写文章应先学道,道理充足,文章也就自然有了文采。 D . 欧阳修主张要在实践中“充道”,反对学者脱离实际,在书斋里空谈作文。
  4. (4) 用“/”给文中画线的部分断句。

    先辈之文浩乎沛然可谓善矣而又志于为道犹自以为未广若不止焉孟荀可至而不难也

  5. (5) 把下列句子翻译为现代汉语。

    ①后之惑者,徒见前世之文传,以为学者文而已,故愈力愈勤而愈不至。

    ②若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游于无穷者,彼且恶乎待哉!

阅读下面文字,完成下列小题。

    自余为僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,则施施而行,漫漫而游。日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归。以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

    今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。遂命仆人过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅茷,穷山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。萦青缭白,外与天际,四望如一。然后知是山之特立,不与培    为类。悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归。心凝形释,与万化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。故为之文以志。是岁,元和四年也。

    ——柳宗元《始得西山宴游记》

    癸亥仲秋,望前一日入雁山,越二日而反。古迹多榛芜关不可登探,而山容壁色,则前此目见者所未有也。鲍甥孔巡曰:“盍记之?”余曰:“兹山不可记也。永、柳诸山,乃荒陬中一邱一壑,子厚谪居,幽寻以送日月,故曲尽其形容。若兹山,则浙东西山海所蟠结,幽奇险峭,殊形诡状者,实大且多,欲雕绘而求其肖似,则山容壁色乃号为名山者之所同,无以别其为兹山之岩壑也。”

    而余之独得于兹山者,则有二焉。前此所见,如皖桐之浮山、金陵之摄山、临安之飞来峰,其崖洞非不秀美也,而愚僧多凿为仙佛之貌相,俗士自镌名字及其诗辞,如疮痏(wěi)蹶(jué)然而入人目。而兹山独完其太古之容色以至于今,盖壁立千仞,不可攀援,又所处僻远,富贵有力者无因而至,即至亦不能久留,构架鸠工以自标揭,所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也。又凡山川之明媚者,能使游者欣然而乐,而兹山岩深壁削,仰而观俯而视者,严恭静正之心,不觉其自动,盖至此则万感绝,百虑冥,而吾之本心乃与天地之精神一相接焉。察于此二者,则修士守身涉世之学,圣贤成己成物之道,俱可得而见矣。

——方苞《游雁荡记》

  1. (1) 下列句子中加下划线词的解释,正确的一项是(    )
    A . 意有所极,梦亦同。    (有趣) 幽寻以送日月,故曲尽其形容。    (外表,样子) B . 因坐法华西亭,望西山,始指之。(奇异) 无以别其为兹山之岩壑也    (没有办法) C . 攒蹙累积,莫得遁隐。    (聚集收缩) 富贵有力者因而至    (没有缘由) D . 然后知是山之特立,不与培为。(同类) 而兹山独其太古之容色以至于今    (完整)
  2. (2) 下列各组句子中加下划线词的意义和用法相同的一项是(    )
    A . 所以终不辱愚僧俗士之剥凿也    此非孟德之困周郎者乎 B . 不知日入    筋骨 C . 攀援而登,箕踞遨    盈虚者如彼,卒莫消长也 D . 而余之独得于兹山 , 则有二焉    客有吹洞箫
  3. (3) 下列加下划线词与现代汉语意思一样的一项是(    )
    A . 引觞满酌,颓然就醉 B . 萦青缭白,外与天际 , 四望如一。 C . 所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也。 D . 严恭静正之心,不觉其自动
  4. (4) 下列对原文有关内容概括和赏析,不正确的一项的是(    )
    A . 选文(一)作者游历山水的真正目的在于忘忧,而西山之游才是真正的游,实现了自我与自然的融合,达到了乐而忘忧的目的,所以看似简单的“始”字,在文中不可或缺,语约意丰。 B . 选文(二)题为《游雁荡记》,但作者开篇就说“兹山不可记也”,看似矛盾,实则是把雁荡山和那些平缓明媚的山川进行对比,以突出雁荡山的特殊之处。 C . 选文(一)作者描写并赞美西山的怪特美,间接表达自己受到挫折却不甘沉沦的人格之美;选文(二)作者游览雁荡山领略到做人处世的道理:两文均有借游寓理抒怀的特点。 D . 游记以记叙旅游见闻、描写山水景物为主,并寄寓作者的情思或审美趣味。这两篇选文都是以叙写山水景物为重的山水游记。
  5. (5) 把两文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

    ②盖至此则万感绝,百虑冥,而吾之本心乃与天地之精神一相接焉。

阅读下面文言文,完成各题。

    申屠致远,字大用,其先汴人。金末从其父义徙居东平之寿张。致远肄业府学,与李谦、孟祺等齐名。世祖南征,荐为经略司知事,军中机务,多所谋画。师还,至随州,所俘男女,致远悉纵遣之。至元十年,御史台辟为掾,不就。

    宋平,焦友直、杨居宽宣慰两浙,举为都事,首言:“宋图籍宜上之朝;江南学田,当仍以赡学。”行省从之。临安改为杭州,迁总管府推官。宋驸马杨镇从子玠节,家富于赀,守藏吏姚溶窃其银,惧事觉,诬玠节阴与宋广、益二王通,有司榜笞,诬服,狱具。致远谳之,得其情,溶服辜,玠节以贿为谢,致远怒绝之

    杭人金渊者,欲冒籍为儒,儒学教授彭宏不从,渊诬宏作诗有异志。揭书于市,逻者以上。致远察其情,执渊穷诘,罪之。属县械反者十七人,讯之,盖因寇作,以兵自卫,实非反者,皆得释。改寿昌府判官。时寇盗窃发,加之造征日本战船,远近骚然,致远设施有方,众赖以安。

    二十年,拜江南行台监察御史。江淮行省宣使郄显、李兼诉平章忙兀台不法,有诏勿问,仍以显等付忙兀台鞫之,系于狱,必抵以死。致远知其冤状,将纵之,忙兀台胁之以势,致远不为动,亲脱显等械,使从军自赎。桑哥当国,治书侍御史陈天祥使至湖广,劾平章要束木,桑哥摘其疏中语,诬以不道,奏遣使往讯之,天祥就逮。时行台遣御史按部湖广,咸惮之,莫敢往,致远慨然请行。比至,累章极论之。桑哥方促定天祥罪,会致远章上,桑哥气沮。转运使卢世荣榷茶牟利,致远并劾之。又言日本不可涉海远征徒费中国铨选限以南北优苦不均宜考其殿最量地远近定为立制则铨衡平而吏弊革致远清修苦节,耻事权贵,聚书万卷,名曰墨庄。家无余产,教诸子如师友。

(选自《元史·列传第五十七》,有删节)

  1. (1) 对下列句子中加下划线的词的解释,不正确的一项是(    )
    A . 御史台为掾               辟:征召 B . 当仍以学                 赡:赡养 C . 仍以显等付忙兀台之       鞫:审问 D . 桑哥气                  沮:阻止
  2. (2) 下列各组句子中,加下划线词的意义和用法相同的一项是(    )
    A . 致远不动          吾属皆且所虏 B . 家富赀            虽才高 C . 致远其情        皆出于此乎 D . 众赖安            臣具表闻
  3. (3) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 又言日本不可涉海远征/徒费中国/铨选限以南北/优苦不均/宜考其殿最量/地远近定为立制/则铨衡平而吏弊革 B . 又言日本不可涉海/远征徒费中国/铨选限以南北/优苦不均/宜考其殿最/量地远近/定为立制/则铨衡平而吏弊革 C . 又言日本不可涉海远征/徒费中国/铨选限以南北/优苦不均/宜考其殿最/量地远近/定为立制/则铨衡平而吏弊革 D . 又言日本不可涉海/远征徒费中国/铨选限以南北/优苦不均/宜考其殿最量/地远近定为立制/则铨衡平而吏弊革
  4. (4) 以下六句分编为四组,全都表明申屠致远“明察秋毫,断案公正”的一项是(    )

    ①所俘男女,致远悉纵遣之。

    ②致远谳之,得其情,溶服辜。

    ③远近骚然,致远设施有方,众赖以安。

    ④讯之,盖因寇作,以兵自卫,实非反者,皆得释。

    ⑤致远察其情,执渊穷诘,罪之。

    ⑥时行台遣御史按部湖广,咸惮之,莫敢往,致远慨然请行。

    A . ①②③ B . ②④⑤ C . ①④⑥ D . ②③⑤
  5. (5) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 申屠致远备受重用,为政有方。元世祖南征时,军中的机要事务,大多由他谋划;担任寿昌府判官时,他布置得法,民众得以安定。 B . 申屠致远明察秋毫,断案公正。任杭州总管府推官时,为屈打成招的杨玠节平反昭雪,使诬陷彭宏有谋反之心的金渊受到应有的惩罚。 C . 申屠致远为人正直,不惧权贵。忙兀台要置弹劾他不守法纪的郄显等人于死地,致远不惧怕威胁,解开他们的囚具,让其充军赎罪。 D . 申屠致远为人勇敢,敢于斗争。陈天祥被捕后,大家都不敢前往湖广巡视,致远慨然请行,和桑哥进行面对面的斗争并取得了胜利。
  6. (6) 把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①致远谳之,得其情,溶服辜,玠节以贿为谢,致远怒绝之。

    ②属县械反者十七人,讯之,盖因寇作,以兵自卫,实非反者,皆得释。

    ③致远清修苦节,耻事权贵,聚书万卷,名曰墨庄。

阅读下面的文言文,完成下面小题。

    褒禅山亦谓之华山,唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。

    其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。盖其又深,则其至又加少矣。方是时,予之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

  1. (1) 下列加点字解释不正确的一项是(    )
    A . 华山之          阳:山的南面。 B . 有穴然          窈:幽深,深远。 C . 火以入          拥:持,拿。 D . 而欲出者      怠:怠慢,轻慢。
  2. (2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

对下列各句中的词语解释全都正确的一项是(    )
A . ①烟涛微茫信难求  信:相信            ②主人何为言少钱  何为:为什么 B . ①吴楚东南坼      坼:分裂,划分      ②将进酒          将:将要 C . ①美人和之        和:应和着一同唱歌  ②春花秋月何时了  了:了结,终止 D . ①岁暮阴阳催短景  景:影子            ②足之所履        履:踩
下列各选项中,划线字词的解释正确的一组是(     )
A . 恕而行,求仁莫近焉    强:强迫           仁之也     端:萌芽或发端 B . 无是,也       馁:空虚          未有仁而其亲者也       遗:遗弃 C . 其横逆是也      由:遵循         邻国之民不少          加:更加 D . 之于民而受之      暴:显                天子位焉        践:登上,承袭
阅读下面的文言文,完成下面小题。

范文正公祠堂记

(清)沈德潜

    人当穷时,必有固穷之节与兼善者天下之志,而不以富贵贫贱、荣辱得丧一毫蒂芥于心。夫然后可以处,可以出,可以历颠跌顿踣之境,而建不世之大功。即至没世以后,俎豆尸祝于名山,而其名不敝天壤。无他,所守者坚,所操者有本也。

    范文正公为秀才时,即以天下为已任。观其南都,入学舍,起居饮食,人所不堪,而扫室诵读,隐然抱“一夫不获时予之辜”之志。故其出也,自秘阁校理以迄参知政事,总离不于先忧后乐,尧舜君民之素心。凡他人之重,远莫胜者,皆公所取诸其怀者也。窃尝综其生平之遭际计之,无往而非足以催挫其志,而挠败其功者。伏闯争郭后之废,坐贬斥;触吕夷简怒,高若讷辈僭毁之,再贬斥;以祸福顺逆之故擅复元昊书,辄贬斥。即至罢政府,为陕西四路安抚时,言者以危言公,而有司奏罢公前所施行之事。究其设施,未尽公之大用矣。然历台谏,则功在极言;任州郡,则功在决辑;镇边境,则能寒西人之胆;官枢密,参大政,则能实效,减任子,兴学校,以革弊于久安,而兴起德行之士。迄今奏议勋业,彪炳史书,虽山林妇竖,无不知文正公之忠义者。惟其立志于困厄之时,经百变而未尝少为屈抑也。

    昔诸葛忠武淡泊宁静,自定其志于畎亩之中,卒能跨有荆、益,业分鼎足,危难受托,不惧不疑,为三代以后之王佐。若文正公者,忠武之流亚与?且讲明正学,延安定胡先生为教授,而以《中庸》授横渠张子。其于理学,能开先矣。宜百世以下,奉祀日隆。而圣祖仁皇帝命从祀庙廷位列欧阳子之右凡以见功业之所从出也隐居求志斯能行义达道士之身处草茅而以天下国家为量者尚以文正公为师法哉。

    公本吴人,又尝出乡郡,有功于吴。故祠堂在吴县天平山之阳,依公祖墓也。壬子夏五,议修故祠,桐城张公命作文正公祠堂碑记,因特揭其大节之不朽者著于石。

(选自《归惠文钞》卷八)

  1. (1) 对下列加点词的解释,不正确一项是(   )
    A . 必有固穷之节与兼普者天下之志     固穷:安于穷困 B . 言者以危言公                   中:中伤,陷害 C . 则能实效                       课:考核 D . 又尝出乡郡                     典:制定典章律令
  2. (2) 下列各组中,加点词的意义和用法相同的一组是(   )
    A . 而其名不敝天壤                 则移其民河东 B . 观其南都                       予及于死者不知其几矣 C . 凡他人之重                     而为秦人积威之 D . 忠武之流亚与                   皆出于此乎
  3. (3) 下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是(   )
    A . 第一段中,作者以议论的方式表明观点:一个人即使身处困境,也要坚守自己的节操和志向,不能因为贵贱、荣辱、得失而有丝毫介意。 B . 范文正公在读书时便以天下为已任,学舍的起居饮食条件不佳,别人难以忍受,他却能安心读书,不以为意。 C . 范文正公生平遭际坎坷,多次被贬,他虽然也曾担任台谏、州郡长官等不同的官职,但都未能“尽公之大用”,无法真正施展才华、建立功业。 D . 范文正公历变不屈,矢志不渝,忠义之名妇需皆知,对于理学,他也是开启先河的人物。作者为其旧祠修葺而作的这篇碑记,是为了彰显范文正公不朽的节操。
  4. (4) 用“/”给文中画波浪线的部分断句。

    而圣祖仁皇帝命从视庙廷位列欧阳子之右凡以见功业之所从出也隐居求志斯能行义达道士之身处草茅雨以天下国家为量者尚以文正公为师法哉。

  5. (5) 把文中画模线的句子翻译成现代汉语。

    ①夫然后可以处,可以出,可以历颠跌顿踣之境,而建不世之大功。

    ②窃尝综其生平之遭际计之,无往而非足以催挫其志,而挠败其功者。

阅读下面文言文,完成下列小题。

佚之狐,郑人,佚之俅之子也。狐少善思辩,多才识。为幕僚,常得郑君宠之。

晋侯秦伯围郑,郑危在旦夕。狐求见郑伯,曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。

武使秦,秦晋师 , 郑遂安。郑伯欲厚赏武。狐闻之,言于郑伯曰:“武,舌辩之士,以口舌退师,功高莫大,厚赏,理也;然,武终为隐者之徒,非臣举之,终老亦未见其名,何功之有?窃以为当赏者,臣也。”郑伯愕然,赏之。

异日,村夫有拜于郑廷者,郑伯迎之。问之,乃烛之武之兄文也。文曰:“君恩四海,天下之,万民之幸也。武以口舌还军秦晋,三军不能敌,厚赏以郑也。然,家有老母,八旬又三,日必侍之。武往说师,老母之,臣昼夜侍母,目不交睫,亦宜赏之。况武本不欲说秦,臣数劝方为之也!”郑伯赏之。

未几,宫廷左右及三军将士上书求赏者络绎不绝,郑哗然。晋闻之,复攻之,郑危矣。

史臣曰:“郑危而遂安者,君明而士贤也,郑安而复危者,赏功之过欤,抑邀功妒贤欤。”

  1. (1) 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(    )
    A . 秦晋既 , 郑遂安                还:撤军 B . 君恩四海,天下之                  惠:得到恩惠 C . 厚赏以郑也                        利:利益 D . 武往说师,老母之                  系:挂念
  2. (2) 下列对古代文化的解说,不正确的一项是(    )
    A . 《左传》是我国第一部叙事详细的国别体著作,相传为左丘明所作,与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。 B . 子,古代对男子的美称,如孔子,孟子;也用以尊称对方,如《烛之武退秦师》中的“吾不能早用子,今急而求子”中的“子”。 C . 三军,周制,诸侯大国三军。中军最尊,上军次之,下军又次之。后为军队的通称,如"三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。" D . 晋侯、秦伯指晋文公和秦穆公,春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。后代爵称和爵位制度往往因时而异。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 因为烛之武劝退秦师有功于国,郑伯打算重重地奖赏他,可是这一奖赏刚有动议,就引起了来自各方面的连锁反应。 B . 佚之狐凭借自己是老臣,德高望重,平时对郑伯尊重有加,觉得这次举荐烛之武有功,要奖赏,首先应该奖赏自己。 C . 烛之武的哥哥烛之文认为自己在侍奉老母亲、劝说烛之武面见秦君退秦师有功,应该得到奖赏;其他大臣也想分功。 D . 史臣认为,导致郑国从安定陷入危局的原因并不是郑伯设立奖项,而是郑国上下抢夺别人的功劳嫉贤妒能的风气。
  4. (4) 翻译下列句子。

    ①非臣举之,终老亦未见其名,何功之有?窃以为当赏者,臣也。

    ②未几,宫廷左右及三军将士上书求赏者络绎不绝,郑哗然。

阅读下面的文言文,完成下列小题。

(甲)

、秦围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求 , 是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。

(选自《左》)

(乙)

天下之事以利而合者,亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑,郑将亡矣。烛之武出说秦穆公,立谈之间存郑于将亡,不惟退秦师,而又得秦置戍而去,何移之速也!烛之武一言使秦穆背晋亲郑,弃强援、附弱国;弃旧恩、召新怨;弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心,讵能若是乎秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾亦何有于郑乎?他日利有大于烛之武者,吾知秦穆必翻然从之矣!

(本文为古人读《烛之武退秦师》的读后感)

  1. (1) 对下列各句中加点的字,解释不正确的一项是(   )
    A . 夫晋,何之有?           厌:满足。 B . 焉用亡郑以邻             陪:增加。 C . 行李之往来,其乏困       共:同“供”,供给。 D . 越国以远                 鄙:边邑。
  2. (2) 下列对文中划波浪线部分断句正确的一项是(   )
    A . 秦穆之于晋/相与之久/也相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎? B . 秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎? C . 秦穆之于晋相/与之久也/相信之/深也相结之/厚也一怵于烛之武/之利弃晋如涕唾/亦何有于郑乎? D . 秦穆之于晋相/与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武/之利弃晋如涕唾/亦何有于郑乎?
  3. (3) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。如“晋侯秦伯围郑”句中的晋侯、秦伯。 B . 子:古代对男子的尊称,如孔子、孟子。执事:办事的官吏,也用于对对方的敬称。 C . 寡人,即为寡德之人,意为“在道德方面做得不足的人”。是古代国君、诸侯对自己的谦称。 D . 传,古代解释经书的著作。如解释《春秋》的《邹氏传》《公羊传》《谷梁传》合称为“春秋三传”。
  4. (4) 下列关于“甲段选文”叙述不符合文意的一句是(   )
    A . 佚之狐的话“师必退”,表现了佚之狐对烛之武的了解与信任,使读者未见其人,先知其才,从反面表现了烛之武的才能。 B . 文中的主要人物是烛之武,作者通过他的语言,不管是牢骚,还是说辞,都表现了他不仅能言善辩,而且深明大义、机智勇敢。 C . 秦晋围郑的原因有二:一是郑“无礼于晋”,二是郑“贰于楚”。 D . 本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外,首尾几个自然段的叙事,尽管文字简洁,情节的推进变化却是波澜起伏,扣人心弦。
  5. (5) 翻译文中画横线的句子。

    ①既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?

    ②非利害深中秦穆之心,讵能若是乎?

阅读甲、乙两个选段,完成小题。

齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与赢而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕、赵之君,始有远略,能守其土,不赂秦。是故燕虽小国后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连之。泊牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕、 赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之 , 当与秦相较,或未易量。

(选自苏洵《六国论》)

廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上,且相如素人,吾羞,不忍为之下。”宣言曰:“我见相如,必辱之!”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚之,况于将相乎!臣等不肖,请辞去。”蔺相如固止 , 曰:“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”相如日:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣,相如虽 , 独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以国家之急而后私仇也!”廉颇闻之,肉袒负荆,宾客至蔺相如门谢罪。曰:“鄙贱之人,不知将军之至此也。”卒相与欢,为刎颈之交。

(选自司马迁《廉颇蔺相如列传》)

  1. (1) 对下面各句中加点词语的解释,不正确的一项是(   )
    A . 至丹以荆卿为计,始祸焉         速:加速 B . 存亡之                        理:命运、运数 C . 且相如素人                     贱人:地位、身份低下,见识浅陋的人 D . 相如虽 , 独畏廉将军哉           驽:愚笨、拙劣
  2. (2) 下列句子中,加点字的活用现象与例句相同的一项是(   )

    例句:以国家之急而后私仇也

    A . 李牧连 B . 不赂秦 C . 且庸人尚 D . 不知将军之至此也
  3. (3) 下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(   )
    A . ①是故燕虽小国后亡      ②五人生于编伍之间 B . ①吾还也                ②今两虎共斗,势不俱生 C . ①则胜负数              ②蔺相如固止 D . 宾客至蔺相如门谢罪    ②击沛公于坐
  4. (4) 与例句句式相同的一项是(   )

    例句;洎牧以谗诛

    A . 求人可使报秦者 B . 激昂大义,蹈死不顾 C . 大王来何操 D . 赵尝五战于秦
  5. (5) 下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A . 甲文选段中,作者从“不赂者”入手,分析了齐、燕、赵三国灭亡的原因,具体论证了“不赂者以赂者丧”的道理,论证层层推进。 B . 甲文选段中,作者采用假设论证的方式,认为如果齐、燕、赵三国改变策略,即使秦国吞并了韩、魏、楚三国,也未必能一并天下。 C . 乙文选段中,作者着力运用个性化的语言来刻画人物,廉颇“宜恶言”时自商自大、心胸狭窄,而负荆请罪时又坦诚可敬,生动传神。 D . 乙文选段中,作者运用了对比衬托之法,蔺相如和廉颇两个人,性格截然不同,一主一次,一详一略,相映生辉,使人物形象更加鲜明。
  6. (6) 把文中画线的句子译成现代汉语

    ①且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。

    ②臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。

阅读下列文言文,完成各题。

贾诩字文和,武威人也。少时人莫知,唯汉阳阎忠之,谓诩有良、平之奇。以疾病去官,道遇叛敌,同行数十人皆为所执。诩曰:“我段公外孙也,汝勿杀我,我家必厚赎之。”时太尉段颖,昔久为边将,威震西土,故诩诳之,假以惧敌。叛敌果不敢害,与而送之。诩权以事,咸此类也。

后李傕等与诩商议,欲迎天子置之营中,诩曰:“不可。胁天子,非义也。”傕不听。或谓诩曰:“此中不可久处,君胡不去?”诩曰:“吾受国恩,不可背。卿自行,我不能也。”

天子既东,而傕来追,王师败绩。司徒赵温为傕嫌,欲杀之。诩谓傕曰:“此乃天子大臣,卿奈何害之?”傕乃止。

文帝即位,以诩为太尉。年七十七,薨,谥曰肃侯。

(取材于《后汉纪》《三国志》,有删改)

  1. (1) 下列句中加点词的解释,不正确的一项是(   )
    A . 唯汉阳阎忠之           异:认为……不同寻常 B . 权以事                 济:使……成功 C . 而送之               盟:盟誓,结盟 D . 不可背                 义:道义
  2. (2) 下列句子与“司徒赵温为傕嫌”句式相同的一项是(   )
    A . 太丘舍去,去后乃至(《陈太丘与友期行》) B . 中轩敞者为舱(《核舟记》) C . 山峦为晴雪所洗(《满井游记》) D . 甚矣,汝之不惠(《愚公移山》)
  3. (3) 下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A . 贾诩年轻时并不出名,只有阎忠认为他有张良、陈平那样的才华。 B . 贾诩是段颖的外孙,而段颖当时很有威名,因此叛敌不敢加害贾诩。 C . 李傕等人与贾诩商议,想要挟持天子,但贾诩不同意这种做法。 D . 魏文帝即位后,贾诩官至太尉,七十七岁时死去,谥号为肃侯。
  4. (4) 将文中画线句子翻译为现代汉语。

    以疾病去官,道遇叛敌,同行数十人皆为所执。

根据要求,完成下列题目。

芙蓉女儿诔

维太平不易之元,蓉桂竞芳之月,无可奈何之日,怡红院浊玉,谨以群花之蕊,冰鲛之縠,沁芳之泉,枫露之茗,四者虽微,聊以达诚申信,乃致祭于白帝宫中抚司秋艳芙蓉女儿之前曰:

窃思女儿自临浊世,迄今凡十有六载。其先之乡籍姓氏,湮沦而莫能考者久矣。而玉得于衾枕栉沐之间,栖息宴游之夕,亲昵狎亵,相与共处者,仅五年八月有奇。

忆女儿生之昔,其为质则金玉不足喻其贵,其为性则冰雪不足喻其洁,其为神则星日不足喻其精,其为貌则花月不足喻其色。姊娣悉慕媖娴,妪媪咸仰惠德。

孰料鸠鸩恶其高,鹰鸷翻遭罦罬;薋葹妒其臭,茝兰竟被芟鉏!花原自怯,岂奈狂飙;柳本多愁,何禁骤雨!偶遭蛊虿之谗,遂抱膏肓之疚。故樱唇红褪,韵吐呻吟;杏脸香枯,色陈顑颔。诼谣謑诟,出自屏帏;荆棘蓬榛,蔓延户牖。岂招尤则替,实攘诟而终。既忳幽沉于不尽,复含罔屈于无穷。高标见嫉,闺帏恨比长沙;直烈遭危,巾帼惨于羽野。自蓄辛酸,谁怜夭折?仙云既散,芳趾难寻。洲迷聚窟,何来却死之香?海失灵槎,不获回生之药。眉黛烟青,昨犹我画;指环玉冷,今倩谁温?鼎炉之剩药犹存,襟泪之余痕尚渍。镜分鸾别,愁开麝月之奁;梳化龙飞,哀折檀云之齿。委金钿于草莽,拾翠盒于尘埃。楼空鳷鹊,徒悬七夕之针;带断鸳鸯,谁续五丝之缕?

况乃金天属节,白帝司时,孤衾有梦,空室无人。桐阶月暗,芳魂与倩影同销;蓉帐香残,娇喘共细言皆绝。连天衰草,岂独蒹葭;匝地悲声,无非蟋蟀。露阶晚砌,穿帘不度寒砧;雨荔秋垣,隔院希闻怨笛。芳名未泯,檐前鹦鹉犹呼;艳质将亡,槛外海棠预萎。捉迷屏后,莲瓣无声;斗草庭前,兰芳枉待。抛残绣线,银笺彩缕谁裁?褶断冰丝,金斗御香未熨。

昨承严命,既趋车而远陟芳园;今犯慈威,复拄杖而近抛孤柩。及闻蕙棺被燹,惭违共穴之盟;石椁成灾,愧迨同灰之诮。

尔乃西风古寺,淹滞青燐,落日荒丘,零星白骨。楸榆飒飒,蓬艾萧萧。隔雾圹以啼猿,绕烟塍而泣鬼。自为红绡帐里,公子情深;始信黄土陇中,女儿命薄!汝南泪血,斑斑洒向西风;梓泽馀衷,默默诉凭冷月。

呜呼!固鬼蜮之为灾,岂神灵而亦妒?箝诐奴之口,讨岂从宽?剖悍妇之心,忿犹未释!在卿之尘缘虽浅,而玉之鄙意尤深。因蓄惓惓之思,不禁谆谆之问。

始知上帝垂旌,花宫待诏,生侪兰蕙,死辖芙蓉。听小婢之言,似涉无稽;据浊玉之思,则深为有据。何也:昔叶法善摄魂以撰碑,李长吉被诏而为记 , 事虽殊其理则一也。故相物以配才,苟非其人,恶乃滥乎其位?始信上帝委托权衡,可谓至洽至协,庶不负其所秉赋也。因希其不昧之灵,或陟降于兹,特不揣鄙俗之词,有污慧听。乃歌而招之曰:

天何如是之苍苍兮,乘玉虬以游乎穹窿耶?地何如是之茫茫兮,驾瑶象以降乎泉壤耶?望伞盖之陆离兮,抑箕尾之光耶?列羽葆而为前导兮,卫危虚于傍耶?驱丰隆以为庇从兮,望舒月以临耶?听车轨而伊轧兮,御鸾鹥以征耶?闻馥郁而薆然兮,纫蘅杜以为纕耶?炫裙裾之烁烁兮,镂明月以为珰耶?借葳蕤而成坛畤兮,檠莲焰以烛兰膏耶?文瓠瓟以为觯斝兮,漉醽醁浮桂醑耶?瞻云气而凝盼兮,仿佛有所觇耶?俯窈窕而属耳兮,恍惚有所闻耶?期汗漫而无夭阏兮,忍捐弃予于尘埃耶?倩风廉之为余驱车兮,冀联辔而携归耶?余中心为之慨然兮,徒噭噭而何为耶?卿偃然而长寝兮,岂天运之变于斯耶?既窀穸且安稳兮,反其真而复奚化耶?余犹桎梏而悬附兮,灵格余以嗟来耶?来兮止兮,卿其来耶?

若夫鸿蒙而居,寂静以处,虽临于兹,余亦莫睹。搴烟萝而为步障,列苍蒲而森行伍。警柳眼之贪眠,释莲心之味苦。素女约于桂岩,宓妃迎于兰渚。弄玉吹笙,寒簧击敔。征嵩岳之妃,启骊山之姥。龟呈洛浦之灵,兽作咸池之舞。潜赤水兮龙吟,集珠林兮凤翥。爰格爰诚,匪簠匪莒。发轫乎霞城,还旌乎玄圃。既显微而若通,复氤氲而倏阻。离合兮烟云,空蒙兮雾雨。尘霾敛兮星高,溪山丽兮月午。何心意之忡忡,若寤寐之栩栩?余乃欷歔怅望,泣涕仿徨。人语兮寂历,天籁兮篔筜。鸟惊散而飞,鱼唼喋以响。志哀兮是祷,成礼兮期祥。呜呼哀哉!尚飨!

注释:李贺为李唐宗室,功名无成,哀愤不已。相传,李贺临终前,见一着红衣、骑赤虬、持诏书者自天而降,称天帝建成白玉楼,特召其前去作文记述此盛事。不久李贺病卒,年仅廿七。

  1. (1) 解释下列加点词语。

    忆女儿生之昔                                曩:

  2. (2) 请结合《红楼梦》内容,分类解说划线句中意象的象征意义。
  3. (3) “高标见嫉,闺帏恨比长沙”一句中的“长沙”指西汉作家,高中语文教材中收录其代表作《》。
  4. (4) 结合李贺典故及《红楼梦》中的晴雯形象,谈谈对“事虽殊其理则一也”的理解。
阅读

行而供翼,非渍淖也;行而俯项,非击戾也;偶视而先俯,非恐惧也。然夫士欲独修其身,不以得罪于比俗之人也。

夫骥一日而千里,驽马十驾则亦及之矣。将以穷无穷逐无极与?其折骨绝筋,终身不可以相也;将有所止之,则千里虽远,亦或迟或速、或先或后,胡为乎其不可以相及也?不识步道者,将以穷无穷逐无极与?亦有所止之与?夫“坚白”“同异”“有厚无厚”之察,非不察也,然而君子不 , 止之也;倚魁之行,非不难也,然而君子不行,止之也。故学曰:“迟彼止而待我,我行而就之,则亦或迟、或速、或先、或后,胡为乎其不可以同至也?”故跬步而不休,跛鳖千里;累土而不板,丘山崇成。厌其源,开其渎,江河可竭;一进一退,一左一右,六骥不致。彼人之才性之相也,岂若跛鳖之与六骥足哉?然而跛鳖致之六骥不致是无它故焉或为之或不为尔道虽迩不行不至事虽小不为不成。其为人也多暇日者,其出入不远矣。

(节选自《荀子》,有删改)

(注)①“坚白”“同异”“有厚无厚”:都是当时名家学派的辩题。②倚魁:怪诞骇俗之行。

  1. (1) 对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(    )
    A . 终身不可以相也      及:到达 B . 亦有所止之与        意:意思 C . 然而君子不          辩:辩论,辩驳 D . 彼人之才性之相也    县:通“悬”,悬殊
  2. (2) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 然而跛鳖致之/六骥不致/是无它故焉/或为之/或不为尔/道虽迩/不行不至/事虽小/不为不成 B . 然而跛鳖致之/六骥不致/是无它故焉/或为之/或不为/尔道虽迩不/行不至/事虽小/不为不成 C . 然而跛鳖致/之六骥不致/是无它故焉/或为之/或不为尔/道虽迩不/行不至事/虽小/不为不成 D . 然而跛鳖致/之六骥不致/是无它故焉/或为之/或不为/尔道虽迩/不行不至事/虽小/不为不成
  3. (3) 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )
    A . 选文以“良马”“劣马”为喻,以“一日而千里”与“十驾则亦及之”作对比,意在揭示行为要有目的、有止境,并要有作为,这样才能到达目的地。 B . 荀子认为,没有目的地,去走没有终点的路,只能骨折筋断,终身不可相及;如果有目的,那么千里虽远,也只是早晚的问题,必定能走到目的地。 C . 荀子认为“坚白”“同异”“有厚无厚”的辩说并不明了,所以君子不去争论,就停止下来了;倚魁之行,因为不难做,所以君子就停下不去做。 D . 荀子认为人与人之间的差距并不大,整日游手好闲的人的成就不会远超常人。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①然夫士欲独修其身,不以得罪于比俗之人也。

    ②故跬步而不休,跛鳖千里;累土而不辍,丘山崇成。

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