维护社会公平与正义 知识点题库

义工是指在不计报酬,基于道义、信念、良知、同情心和责任,为推动社会文明进步,贡献个人的时间及精力和个人技术特长的人群。

 这几年仙居县成立了许多民间义工队,队员们经常开展救援、抢险、安老、助残、扶孤和助学等活动,绿色美丽的仙居“雷锋时时有,雷锋处处在”.广大义工们的善举弘扬了社会主义核心价值观,得到了社会的好评,他们的事迹在各大媒体报道。阅读材料回答问题。

  1. (1) 从平等角度分析弱势群体为什么应该得到社会的关怀。

  2. (2) 你愿意参加义工等公益活动吗?请说明理由?

阅读材料,回答问题。

    “互联+”火了,社会中处处能感受到“互联网+”的魅力。九年级学生小伟对“互联网+交通”产生了浓厚的兴趣,于是他亲自乘坐体验了一把,同时采访了乘过网络预约租车的部分亲友,下面是期中两位亲友的乘车体验。

  1. (1) 材料中小伟采用了哪些调查方法?

  2. (2) 结合我国现阶段的基本国情及亲友甲的乘车体验,谈谈国家允许“网约车”合法运营的现实意义。

  3. (3) 结合亲友乙的乘车体验,你认为要使网约车从“不靠谱”变“靠谱”政府及公民个人分别应作出怎样的努力?

阅读材料,回答问题。

  1. (1) 根据材料一说出政府与人民的关系。

  2. (2) 分析材料二中某政府部门的违法行为,并谈谈企业的“申诉”给我们的启示。

  3. (3) 从正义角度阐述台州市政府上述举措的意义。

共建方能共享。阅读漫画,回答问题。

请你细品漫画,运用所学思品知识,谈谈你对漫画中人物转变的思考。

阅读下列材料,回答问题。

材料一:下有所“呼”

网民热门话题关注度统计

材料二:上有所“应”

总理的回答:

要提高居民收入水平,建立城乡社保一体化制度,发展公平而有质量的教育,使人人都有公平发展机会,让居民生活得方便,舒心。

——李克强

  1. (1) 在网民关注的热门话题中,哪些能够直接体现人们对公平正义的追求?
  2. (2) 请从公平角度,分析材料二“总理的回答”中的举措有何积极意义?
2018年8月27日,某市开发区一轿车与电动车发生轻微交递事故。争执中,车内男子刘某某拿出秋刀,对电动车主于某某一顿强破,后刀从手中脱落,于某某益起刀“反杀”。冲突中双方受伤,刘某某经抢救无效死亡。28日,市检察院宣布提前介入此案。9月1日,市公安局发布通报称,于某的行为属于正当防卫。该案件告诉我们(    )

①市检察院宣布提前介入此案是司法机关维护正义的行为

②只要本人的权益受到侵害,就能实施正当防卫

③只有针对正在进行的不法侵害行为,才能实施正当防卫

④由市检察院产生的市会安局依法发布通报,维护社会公平

A . ①③ B . ①② C . ②④ D . ③④
结合漫画,分析扫黑除恶专项斗争的意义在于(    )

①公民积极行使监督权

②维护社会公平正义

③促进公职人员依法行政

④坚持厉行法治

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
阅读材料,回答问题。

最高人民法院、最高人民检察院和公安部《美于依法惩治妨害公共交通工具安全驾驶违法犯罪行为的指导意见》对于乘客实施“抢夺方向盘、变速杆等操纵装置,殴打、拉拽驾驶人员”等具有高度危险性的妨害安全驾驶行为的,按以危险方法危害公共安全罪定罪处罚。

  1. (1) 运用道德教育的相关知识,分析漫画中要求下车者的行为是否明智。
  2. (2) 上述材料警示我们如何安全出行,请运用法治教育的相关知识简要说明。
教育部印发的《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》中规定“2020年前取消各类特长生招生”,这一政策的出台将(    )

①确保学生能全身心地投入学习          ②进一步保障公民的受教育权

③进一步促进社会的公平正义            ④在全国范围内实行统一的义务教育

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④
漫画《大声说出来》,小明的做法告诉我们(    )

①遇事找法,依法维护权益

②守护正义,需要勇气和智慧

③依法自律做一个自觉守法的人

④家庭保护是未成年人保护的基础

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
教育部和中国残联《关于残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定的通知》指出,对经省、市残联、卫生和教育考试机构核准的无上肢等书写特别困难考生的考试时间,在该科目规定考试总时长的基础上延长30%。这一规定(    )
A . 夯实了社会稳定的基础 B . 维护了每个学生的平等权 C . 是用制度保障公平正义 D . 诠释了同等情况同等对待
消弭罪恶阴影,让孩子在阳光下成长。

【聚焦案件关心成长】

单亲妈妈王某两度遗弃儿子,导致其子长期在福利院生活。上海市长宁区人民检察院以涉嫌遗弃罪对该案提起公诉。2019年2月,王某被判处有期徒刑三年,缓期五年,并接受强制家庭教育指导。

【织密法网 呵护成长】


【合力护航 共育成长】

强制报告制度实施后,未成年人保护进一步引发社会关注。有人认为,虽然我国已有宪法、刑法、未成年人保护法等法律,经过实践探索又建立了强制报告制度,但是未成年人保护只有法律和制度还是不够的。

  1. (1) 本案中王某没有履行哪一项基本义务?
  2. (2) 结合材料,从正义的角度分析建立强制报告制度的必要性。
  3. (3) 从法律和道德关系的角度评析这一观点。
下边漫画(    )

①有利于实现同步富格    ②有利于实现社会的绝对公平

③有利于维护社会的稳定和进步    ④体现了尊重和保障人权的宪法原则

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④
【知法明法促成长】阅读材料,回答问题。

【案件回顾】慈溪市古糖街道某于新冠肺爽疫情期问,通过微信朋友圈发布虚假信息,销售口罩,先后骗取他人十万余元。2月14日,慈溪市人民法院公开庭审,以犯诈骗罪,判处潘某有期徒刑四年六个月,并处罚金五万元,以维护社会正义。

小王

不以法度,不成方圆。只要加强法治建设,我们就能预防此类案件的发生。

小陆

以德修身,以礼服人。减少此类案件完全在于提高公民的道德素养。

  1. (1) 从道德与法律角度,判断案件中潘某行为的性质,并分析其带来的危害。
  2. (2) 运用相关知识,说说本案例中“维护社会正义”如何得以实现。
  3. (3) 你赞同小王和小陆的观点吗?请简述理由。
2019 年,中共中央政法委部署的扫黑除恶专项斗争进入关键时期。

阅读材料,回答问题。

材料一:

石某擅自组织多人在某菜场使用威胁、恐吓等手段强行收取每天每个摊位 20-50元不等的“管理费”、“摊位费”,如有不交的商贩则对其殴打、辱骂、威胁。公安机关接到群众举报线索后立即展开调查,据查石某等人先后强行收取多名被害人 3000-14000 元不等费用。人民法院依法判处石某有期徒刑 8 年,并处罚金 60000 元。

材料二:

某镇政府组织学习扫黑除恶专项斗争典型案例的警示教育读本会上,强调要进一步提高政治站位,明确责任意识,聚焦工作重点,持续发力,坚决打赢扫黑除恶专项斗争“攻坚战”,增强人民群众获得感、幸福感、安全感。

  1. (1) 结合材料一,判断石某属于什么性质的违法行为,并说明理由。
  2. (2) 结合材料一,说说如何守护正义?
  3. (3) 扫黑除恶是一场需要全民参与的战争。综合以上信息,谈谈除了司法机关以外,其他主体该如何努力让社会风清气正?
建设法治中国,你我一起行动。阅读材料,回答问题。 

【新闻回顾】2018年10月28日,重庆万州长江二桥上乘客刘某在车辆行驶中错过下车地点要求中途下车,在司机冉某拒绝后,刘某殴打司机冉某,司机冉某在还手过程中,导致车辆失控撞向对面正常行驶的红色轿车后坠江,造成15人死亡的重大事故。而在长达五分钟的争吵中,车上乘客竟无一人去劝解。

【法律链接1】《治安管理处罚法》第二条:扰乱公共秩序,妨害公共安全,侵犯人身权利、财产权利,妨害社会管理,具有社会危害性,依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的,依法追究刑事责任;尚不够刑事处罚的,由公安机关依照本法给予治安管理处罚。

【法律链接2】《刑法》第一百一十五条:以危险方法危害公共安全情节严重的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

【政府调查】事故发生以后,当地政府一方面积极营救打捞,一方面调取监控录像、行车记录仪,排查事发前后过往车辆,走访现场目击证人、现场和周边车辆驾乘人员、涉事车辆先前下车乘客、公交司机相关人员及涉事人员关系人,根据打捞出来的车载记录仪和SD卡,进行模拟实验,提取车辆内部监控视频,还原事故真相,并向全社会发布调查通告。

【网友众议】重庆公交车坠江事件因错过一站,而错过一生的悲剧,引发众多网友的议论。

  1. (1) 请根据以上材料,从违法行为和正义角度分别评析刘某和其他乘客的行为?   
  2. (2) 结合材料,运用所学知识,简析重庆市政府如何用实际行动打造法治政府?   
  3. (3) 综合以上材料,说说不同社会主体在建设法治中国中的职责?   
期盼、实现、维护正义是我们的共同心声,这要求公民不顾一切地去守护正义。(   )
阅读漫画,回答问题。

  1. (1) 有人说:“直播带货也是一种正义”,请结合漫画一谈谈你的理解
  2. (2) 坚守诚信,履行义务。结合所学知识评析漫画2中“网红”的行为
  3. (3) 综合两则漫画,谈谈该如何让“直播带货”走得更远?
作为未成年人,面对违法犯罪要机智灵活,善于斗争。(    )
图示法是揭示概念间关系的重要方法,下列图示逻辑正确的是(    )

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
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