大一统的汉朝 知识点题库

董仲舒认为，与儒学相异的学术“皆绝其道”，使文化的一统与政治的一统相一致。汉武帝采纳了董仲舒的建议，实行(    )

一年一度的高考圆了许多莘莘学子进入国家高等学府深造的梦。汉武帝时，学生要进入全国的最高学府接受儒学教育，必须到（     ）

阅读材料，回答问题。

材料一：人民的创造（见下图）。

材料二：帝王的决策：民以食为天，农业是天下的根本，中国古代贤明的帝王都非常重视农业生产。

下列成语与各自的历史事件搭配不正确的一项是（   ）       

思想活跃是春秋战国时期社会剧烈变化的表现之一，在诸子百家中，其思想体系后来成为我国封建社会正统思想的是（   ）       

封建统治者的下列措施中，严重阻碍文化发展和社会进步的有（    ）

①焚书坑儒  ②罢黜百家，独尊儒术 ③八股取士  ④文字狱       

“罢黜百家，独尊儒术”和“焚书坑儒”最相似之处是（     ）       

学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一．下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述，正确的是（　　）       

2017年12月，湖州长兴发现一座疑似东汉石质古墓，下列有可能成为出土文物的是（    ）

电视连续剧《汉武大帝》热播后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解。汉武帝的治国核心思想源于（    ）

某校八年(2)班同学聚焦中国秦汉开疆拓土的历史开展研究性学习，下列可参考的史实是（    ）

①秦朝：北击匈奴修筑长城

②秦朝：统一度量衡

③西汉：新疆归属中央管辖

④西汉：文景之治

秦朝与西汉对待儒家的态度是截然不同的，秦朝实行“焚书坑儒”，西汉则“罢黜百家，独尊儒术”，但两者的根本目的却都是为了（    ）

绘制王朝更替示意图是把握历史发展脉络的有效方式。读下图，回答问题。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。“

——钱穆《中国历代政治得失》

材料二：主父偃说上(汉武帝)曰：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿：上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”上从之。

——《资治通鉴》

材料三：本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚行政，一切收了，州郡遂日就困弱……靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。

——朱熹《朱子语类》

据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？（   ）

汉武帝时，经{并繁莱·尉力雄厚，西汉进入时期。

(2015．重庆．节选)阅读下面材料，回答下面问题。

汉初将冶铁、采矿、煮盐等山泽之源下放给私人经营，出现了大量靠经营冶铁、煮盐的富商，形成一股与中央政权相抗衡的社会势力。武帝中期，多次大规模的征讨匈奴．军费开支浩繁，财政入不敷出，朝廷不得已向豪富借贷，而富商大贾却“不佐国家之急”。在此情形下，汉武帝于元狩四年(公元前119年)，对盐、铁实行官管，由政府垄断。——摘编自万海峰、肖燕《略论汉武帝时期的盐铁专卖制度》

根据材料，归纳汉武帝对盐铁经营政策进行调整的目的。

下图漫画反映的加强中央集权的措施，与其实施者对应正确的是(    )

中国在历史上产生过九个统一全国的朝代，我们可称秦汉为“第一帝国”。阅读材料，回答问题。

材料一：秦之一统，不仅实现了对诸夏领域的一统，而且南平百越，北击匈奴，并南越、西南夷、西戎，建立起空前广大的统一多民族国家……（武帝）事实上是以儒家的“德治”做统一思想的工具，以儒补法，巩固“大一统”。秦汉以来“大一统”观念形成以后，历朝历代，无论是统一时期还是分裂时期，皆以天下一统为正流，以天下分异为歧路。

——贾益《从国家治理的角度思考中国历史上的“华夷”与“大一统”》

材料二：偃说上（汉武帝）曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。

——《史记·平津侯主父列传》

公元前122年，淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”，衡山王刘赐反，“国除为郡”。此外济东、济北等4个王国因罪而废绝，另有3个王国因无后而国除。至汉武帝末年，王国总数降至17国，所剩的诸侯王也只是“惟得衣食租税，不与政事”。这表明（　　）