生物变异的应用知识点题库

农业上用射线或农药处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或者药物

A . 直接改变了农作物的某些性状 B . 改变了农作物种子中的营养成分 C . 淘汰了农作物的某些不良性状 D . 使种子里的遗传物质发生了改变

2016年10月19日凌晨，神舟十一号载人飞船与天宫二号对接成功．两位宇航员进入天宫二号，开始为期30天的天空生活，期间他们将在太空进行植物栽培试验，种下生菜种子，这也是我国首次在太空中进行植物播种、培育以及收割的全过程；不过，这次种植的植物不会被食用，而是作为试验样本采集相关数据．其中一个重要目的是为了利用太空的各种射线来（　　）

A . 改变生菜的某些性状 B . 改变生菜的营养成分 C . 淘汰生菜的营养成分 D . 诱导生菜的遗传物质发生改变

下列说法中错误的是（　　）

A . 遗传物质的改变和环境条件都可引起生物发生变异 B . 生物产生的变异不一定对生物个体本身有利 C . 生物界普遍存在着遗传和变异现象 D . 太空育种技术是利用环境条件的改变引起变异，故不能遗传

2016年11月18日神舟十一号顺利返回，天宫二号部分实验样品成功回收，太空种子开花结荚．太空种子是利用太空的各种射线来（）

A . 改变了植物种子的营养成分 B . 改变了植物种子的外部形态 C . 改变了植物种子的内部结构 D . 改变了植物种子的遗传物质

农业育种工作者经常用放射性元素照射处理一些农作物的种子，再从中选出对人类更有益的作物新品种．从本质上讲，经放射性元素处理能改变农作物的（　　）

A . 遗传物质 B . 性状 C . 生活环境 D . 生活习性

袁隆平教授利用普通水稻和一种野生水稻，培育出了高产而优质的水稻新品种．这种育种方法是（　　）

A . 人工选择育种 B . 诱导基因突变 C . 杂交育种 D . 诱导染色体变异

利用太空育种选育的太空椒果实更大，营养更丰富，这一变异不能遗传。（判断对错）

下列关于变异的叙述，不正确的是( )

A . 生物的变异都是可以遗传的 B . 引起变异的原因都是因为遗传物质的改变 C . 变异在自然界是普遍存在的 D . 没有变异就没有新品种的产生

太空育种是利用宇宙飞船等把种子带到太空，利用太空的特殊环境诱发种子发生变异，再返回地面选育新品种的过程。太空育种（）

A . 能诱发生物产生可遗传的变异 B . 产生的变异都是对生物自身有利的 C . 能培育出地球上原本不存在的生物 D . 产生的变异都是对人类有益的

如图为高产抗倒伏小麦和太空椒，要想获得高产抗倒伏小麦和太空椒所采用的生物技术是（）

A . 组织培养、无土栽培 B . 杂交、杂交 C . 杂交、转基因技术 D . 杂交、基因突变

下列有关生物变异和进化的叙述正确的是（）

A . 所有生物进化的历程都是从低等到高等、从简单到复杂、水生到陆生 B . 太空椒是在太空条件下，由于基因发生改变而培育成的新品种 C . 长期使用同一种农药，害虫会产生抗药性，这是害虫选择农药的结果 D . 基因组成相同的大花生，其果实的长度一定相同

小麦的高秆与矮秆是一对相对性状（设基因为B和b），下表是小麦茎的高矮的遗传实验结果，请分析回答下列问题：

组合	亲本性状	F₁的性状和植株数目
组合	亲本性状	高秆	矮秆
一	高秆×高秆	105	112
二	高秆×矮秆	316	108
三	矮秆×矮秆	207	0

（1）根据组合可以判断出，这对相对性状中是显性性状。
（2）组合一中亲本的遗传基因组合是。
（3）已知矮秆小麦抗倒伏，高秆小麦不抗倒伏，科学工作者欲培育出矮秆小麦，可以选取表格中的组合的亲本进行杂交，后代即可选育出矮秆小麦新品种。杂交后代中出现了矮秆类型，这种现象叫做，该育种方法属于育种，其原理是通过杂交使亲本的基因。
（4）目前，人们通常利用人工方法对生物进行适当处理，诱导生物体内的或发生改变，从而产生新的变异个体，这种变异是，人们可以从中选择需要的变异类型进行培育，获得新品种。利用遗传变异原理培育新品种的方法很多，请你列举出一种育种方法，如：。

图1是某家族成员的关系图谱，图2为人类的染色体图谱，请据图回答下列问题。

（1）图1中4的体细胞中性染色体组成为，其中Y染色体来自（填“1”或“2”）
（2）图1第二代中4号和5号之间的差异称为，若他们是一对龙凤胎，他们属于（填“直系”或“旁系”）血亲。
（3） 4与1、2人们常说“血缘关系”。这里“血缘”实际上是指下列哪一项___。

A . 遗传物质 B . 血浆 C . 血细胞 D . 血液
（4）图2中的表示女性染色体排序图，判断依据是。

将低产抗倒伏小麦与高产易倒伏小麦杂交，经逐代选择，得到了能稳定遗传的高产抗倒伏小麦，这种方法改变了小麦的（　　）

A . 基因的数目 B . 基因的组成 C . DNA的结构 D . DNA的数目

在学习了“孟德尔的豌豆杂交实验”后，某校生物研学小组发现番茄植株也具有易于区分的性状，对番茄展开了探究活动。

（1）番茄的叶有缺刻叶和马铃薯叶之分，这在遗传学上被称为。

（2）研学小组用紫茎番茄和绿茎番茄进行杂交实验，结果如下表。

组别	亲本	子代的表现型和植株数目（棵）
组别	亲本	紫茎	绿茎
甲	紫茎×绿茎	179	183
乙	绿茎×绿茎	Ⅰ	Ⅱ
丙	紫茎×紫茎	273	89
丁	紫茎×绿茎	362	0