生命健康权 知识点题库

青海省正式启动“全省中小学生阳光体育长跑”活动,来自青海省部分中小学的近千名师生代表参加了启动仪式。开展阳光长跑活动有利于学生积极行使 (  )

A . 生命健康权 B . 人身自由权 C . 安全权 D . 人格权
作为未成年人,保护自己的生命健康权,首先要多学一些卫生保健知识。(    )

浙江一幼儿园老师打孩子视频曝光 ,家长拨打市长热线“12345”进行投诉,要求有关部门对该教师严厉处罚;对图中信息认识正确的有()

①长拨打热线是行使建议权监督权的表现
②老师的行为侵犯了孩子接受义务教育的权益
③孩子的生命健康应该得到全社会的保护
④老师要学会合理调控情绪,合理表达情绪
⑤情绪影响人们的行为和生活,具有积极影响

A . ③④ B . ①②⑤ C . ②③④ D . ①②③④

读材料,回答问题:
材料一:

注:“QS”是食品“质量安全”标志。QS认证的产品就代表着经过国家的批准,没有食品质量安全市场准入标志的,不得出厂销售。
材料二:治理“地沟油”,他国有妙招。在美国,用地沟油牟利,其违法成本足以震慑企业主。餐饮企业如私自将泔水卖给非法机构或个人,一经发现即被停业。德国政府为每一桶泔水发放“身份证”,对其进行跟踪监督,从产出、回收到利用都严格记录在案。任何一个环节出问题,很快就能查明。英国对于餐饮行业废油的处理办法:将废油倒入政府免费发放的容器中,再由政府认可的公司负责收集,最终将这些油加工成生物柴油等产品。

  1. (1) 近年来,“地沟油”三个字让中国百姓闻之色变,也让政府下定决心做出整治。政府下定决心做出整治“地沟油”是为了保护公民的哪一人身权利?

  2. (2) 结合材料一分析产生食用油不安全的因素是什么?

  3. (3) 他山之石,可以攻玉。材料二中他国的妙招对中国政府整治“地沟油”有何借鉴意义。

深圳龙华中英文学校初三学生欧某叫了初二学生张某的名字,双方发生口角。张某多次带人欲报复欧某,但未得逞。2013年3月15日,欧某约了20多名朋友对张某等7人进行殴打,致使张某的3名朋友不同程度受伤。涉事双方均为未成年人,警方已对其中一人采取监视居住的强制措施,对其他涉事学生,责令家长加以管教。

某校八年级同学准备根据上述材料结合所学知识举办一次主题实践活动,请你参与并完成下列任务。

  1. (1) 主题拟定:请你为本次实践活动拟定一个主题。

  2. (2) 社会调查:请你进行一次社会调查,调查在日常生活中有哪些侵犯同学们生命健康权的现象。

  3. (3) 深刻教训:上述案例中血的教训是因为生活中的“琐事”引起的,这警示我们应如何对待生活中的“琐事”?

我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。 (       )

近年来,幼儿园老师虐待儿童的事件屡屡发生,引起社会的广泛关注。对于虐童老师的行为,认识正确的是(    )

A . 侵犯了学生的生命健康权和人格尊严权 B . 无可厚非,是帮助学生履行受教育的义务 C . 是加强对学生社会保护的体现 D . 是维护学生受教育权的表现
在全市农村中学实施“校车村村通工程”,是市委市政府为民办的十件实事之一。实施“校车村村通工程”(    )

①有利于保护学生的生命健康权               ②可以确保学生的生命健康权不受非法侵害

③是落实未成年人保护法的具体体现       ④是对未成年人实施特殊保护的有效措施

A . ①③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④
2015年8月,教育部发布《中小学生守则》(2015年修订),面对社会征求意见修改后的《守则》删除了旧版中的“见义勇为,勇于斗争”。该举措(    )

①有利于保障未成年人的生命健康权           ②说明国家加大了对未成年人的保护力度

③体现了国家对未成年人的特殊保护           ④将削弱未成年人的正义感和社会责任感

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
生命健康权是公民首要的人身权利。(   )

家,应该是温暖的港湾!也许不富有,却永远暖意融融!足以遮风挡雨!但,灿烂的阳光无法照遍每一个角落。当恶毒的谩骂和粗暴的拳头,象冰冷的雨滴敲击着脆弱的心扉,孩子们惊恐的眼神,如花瓣坠落尘土的瞬间,触痛了我们的神经!

《中华人民共和国反家庭暴力法》经十二届全国人大常委会第十八次会议通过,自2016年3月1日起正式施行。为此,南昌市某中学九(1)班同学围绕“拒绝家庭暴力,促进未成年人健康成长”这一主题进行学习讨论交流,请你一起参与。

  1. (1) 【解读法律】 反家暴法第二条规定:本法所称家庭暴力,是指家庭成员之间以殴打、捆绑、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为。

    此法保护了家暴受害者的哪些权利?

  2. (2) 【运用法律】数据显示,全国约有24.7%的家庭存在不同程度的家庭暴力。“家丑不可外扬”、“疏不间亲”,不少家暴受害者正是受这些观念的影响,默默承受暴力,不想也不愿意报案。

    如果你是家暴受害者,碰到家暴你该如何求助?

  3. (3) 【你我反思】《反家暴法》开启了一个新时代,但我们应清醒地认识到,徒法不足以自行,未来依旧任重道远。

    请你从不同角度分析如何才能让反家暴的未来不再任重道远?

下列行为属于侵犯公民生命健康权的有(    )

①工厂排出的污水致使他人中毒                           ②建筑物上的搁置物坠落砸死砸伤他人

③某煤矿使用年仅14岁的小王在煤矿工地上劳动    ④小芳胃不好,妈妈给她买的药很苦,但仍然能按时吃药

A . B . ①② C . ①②③ D . ①③④
阅读材料,回答问题。

    校园欺凌(指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行为)越来越引起全社会的高度重视。各方共同努力,遏制校园欺凌,不让校园暴力蔓延!

    2016年5月9日,国务院教育督导委员会办公室发布《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,明确要求制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案。同时,要求各校及时发现、调查处置校园欺凌事件,严肃处理实施欺凌的学生,涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。见下面的日记:

3月30日  星期三  天气阴

今天放学后,我到车棚推自行车,看到几个流里流气的高年级同学正坐在我的车子上。我小声对他们说:“请让一让,我要推车。”他们说:“让开可以,但要留下‘买路钱’!”我说没有钱,他们就强行搜身。当他们没能搜出钱时,便对我拳打脚踢,还让我明天晚上带钱来。我该怎么办?

  1. (1) 请你运用所学知识,谈谈在中小学开展校园欺凌专项治理的必要性。

  2. (2) ①日记中的“我”哪些权利受到了侵犯?②日记中的“我”该怎么办?

阅读材料,回答问题

材料一:针对近日河南、广东、内蒙古等地接连发生重大安全问题,2017年3月27日,国务院安委会办公室紧急通报,要求各地认真检查当前工作上存在的薄弱环节,强化监管、堵塞漏洞,有效稳控当前安全生产形势,并于4月6日前,上报采取的措施。

材料二:2017年3月27日是第22个全国中小学生安全教育日,主题是“强化安全意识,提升安全素养”。教育部基础教育一司在中小学生安全教育工作通知中强调:溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。经常进行预防溺水等安全教育,给孩子传授相关知识和技能,不断加强孩子安全意识和自我保护意识,提高孩子们的避险防灾和自救能力。

材料三:漫画解读《全国中小学生安全教育日童谣》

     

  1. (1) 党中央、教育部为什么高度重视安全工作,尽量减少安全事故的发生?

  2. (2) 材料三主要警示我们珍爱生命要加强方面的自我爱护?

  3. (3) 结合上述材料谈一谈我们应该怎样珍爱我们的生命?

在学校法治教育讲座上,校警讲述了中学生李海(化名)的故事,引起热议。请你阅读故事内容,运用相关法律知识,回答下列问题。

【校园欺凌引起公愤】

李海是一名13岁的八年级学生,因生活琐事对七年级学生刘辉(化名)心生怨恨。一天,李海纠集同学施某、何某,尾随放学回家的刘辉,将其胁迫到偏僻处,对其恶语相向,拳打脚踢,并用手机拍下现场视频,将视频传至微信朋友圈。随后,该视频被转发扩散,引起社会公愤。后经医院诊断,刘辉身体多处软组织损伤。警方很快介入,责令三名施暴者向刘辉赔礼道歉并赔付医疗费。学校也安排专人对刘辉进行心理疏导。

【多方帮教回归正途】

因李海等人均系未满 14 周岁的在校学生,警方依法做出了免于治安处罚的决定。了解到李海常违反校规校纪,无心学习,警方担心其不思悔改,再入歧途,遂联合学校、家长对李海采取了以下措施:警方定期随访,安排其参观看守所,听“失足”青年现身说法;学校安排李海听法治讲座,参加校园公益活动;家长对其严加管教 … … 在多方帮教下,李海认识到自己的问题,并努力改正,学习、生活渐渐步入正轨。

  1. (1) 李海等人的行为为何会引起社会的“公愤”?

  2. (2) 结合李海“回归正途”这一过程,对故事进行点评。

小明和他的几个同学到一饭店就餐,点了不少他们平时喜欢吃的菜,大家吃得开心极了。可是,到了晚上,他们相继出现呕吐、腹泻等症状。原因是饭店炒菜用油,竟然是“地沟油”。用所学知识,对材料中经营者的行为进行评析。(要求观点鲜明、有理有据、阐述完整)
健康是幸福的基石。下列图片中,属于健康生活方式的有(    )

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
我们要坚持锻炼身体,不吸烟,不喝酒,不吃生冷食物。(   )
八年级学生小宇平时就是一个喜欢标新立异的男孩,学校严令要穿校服,可是他觉得校服的颜色和款式都太老土,经常不能按学校的要求去做。他还经常旷课,痴迷网络游戏,无心学习。父母为此没少责骂他,可是每次他都置若罔闻,不理不睬。一天,他发现自己的游戏账号被同学使用,气急的他暴怒,将同学殴打致伤。
  1. (1) 运用所学知识,结合上述材料,请判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

    ①父母经常责骂小宇,说明家长没有尽到对小宇家庭保护的职责。

    ②小宇将同学殴打致伤,说明他没有认识到法律最主要的作用是规范作用。

  2. (2) 请运用所学知识,结合材料谈谈“过积极健康的生活”对中学生提出哪些具体的要求?
战役·脊梁

2020年,一场气壮山河的抗“疫”战争,让世界见证了“中国精神”的澎湃力量。

材料一:新冠肺炎疫情发生后,总书记强调,做好疫情防控工作,直接关系人民生命安全和身体健康,要提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率。按照总书记的要求,各地依法落细落小落实各项防控措施,确保应收尽收、不漏一人。

材料二:中华民族自古以来就是一个英雄辈出的民族。在这场不见硝烟的战“疫”中,从耄耋院士到“90后”“00后”,从一线奋战的医护人员到人民警察、社区工作者、快递小哥,还有以身试验疫苗的“108好汉”、福建省援鄂医疗队……他们勇敢逆行、舍生忘死、任劳任怨,用大爱仁心守护生命,共同为祖国和人民织就了一件防护严密的铠甲,谱写了一首首可歌可泣的英雄赞歌,成为伟大中华民族精神的践行者,挺起了中国脊梁。

材料三:新冠肺炎疫情爆发以来,对滥食野生动物严重威胁公共卫生安全这一问题,公安部迅速开展专项打击行动,截至2020年3月2日已立案涉野生动物刑事案件948起,查处行政案件2147起,收缴野生动物9.2万头,联合有关部门清理检查集贸市场、餐饮等场所29.3万处。

材料四:有人说:“在这场疫情中,我们真正要消灭的并不只有新冠肺炎病毒,还有我们整个人类不知敬畏的任性妄为……。我们必须坚持和完善生态文明制度体系,共筑生命家园。”

  1. (1) 结合材料一,运用所学知识说明我国为什么要确保“应收尽收、不漏一人”。
  2. (2) 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。结合材料二,说明英雄们是如何弘扬中华民族精神,挺起中国脊梁的。
  3. (3) 岁月静好,只因有人为我们负重前行。你将以怎样的实际行动感恩为我们负重前行的英雄?(写出一个行动)
  4. (4) 请从“法治”角度,分析材料三体现了教材哪些观点?
  5. (5) 材料四警示我们,共筑生命家园需要处理好哪些关系?
最近更新