承担建设集体责任 知识点

①集体的建设需要每个人的智慧和力量,每个人都是集体的主人。
②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
③悉心呵护集体荣誉。
④勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。
⑤在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。

承担建设集体责任 知识点题库

△如果你想每天得到快乐,那么抱怨的次数不能超过三次;相反,你的赞美要超过三次,这样,你就会快乐。
△沉默并不永远是美德,它有时会在你周围筑起一圈篱笆,让别人无法走近你,有时会造成他人对你的误解。
△不要给自己下这样那样的结论,比如:我是个内向害羞的人,或者,我是个不讲究衣着的人,这会限制你生活的许多乐趣与交往。相反,做些与你结论相反的事情,这会使你的生活获得许多意外惊喜。
阅读上述材料,回答下列问题: 

  1. (1) 结合以上几条“人际润滑油”,思考一下,我们走进初中,应如何尽快融入这个新的班集体中?

  2. (2) 你希望生活在一个什么样的集体中?

  3. (3) 怎样才能建立起一个你期望的集体?

“不关爱集体的人不用”,一家科研机构招聘人才时的首先要求。对此看法错误的是(     ) 

A . 关爱集体,有团队精神应成为衡量现代人才的标准之一 B . 人才招聘应主要看学历,这家单位有些小题大作 C . 人人关爱集体,集体才有凝聚力和战斗力 D . 关爱集体,才可能为集体贡献才智
某校每个月都有评选文明班级的活动,这个月的文明班级评选结果出来了,九年(1)班争当文明班级的美好愿望又一次落空,于是,班上几个同学展开了讨论:
小齐说:我只管好自己的事,班集体的事与我无关。
小涛说:没有文明的班集体,也就没有我们的健康成长。
小刚说:一个班要成为文明班级,就得靠班主任的严格管理。
小梅说:班集体的事是我们每个人的事,成为文明班级要靠我们大家的努力! 

  1. (1) 你认为谁的观点是正确的?为什么?

  2. (2) 结合个体与集体的关系谈谈我们为什么要承担关爱集体的责任? 

  3. (3) 假如你是该班的一员,你将为班集体争当文明班级做些什么?

创建新集体,你我共努力。

有一个班集体学习气氛很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事;酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”;数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣,而且使同学们学到了许多为人处事的道理,在期末班级评比中,该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。

  1. (1) 从这段材料中体现出该班有什么特点?

  2. (2) 进入中学后,我们都有了自己新的班集体。请你说说,我们应如何创造一个优秀的新集体?

开学后,针对如何建立一个优秀班集体大家提出了很多建议。如果你是班长,你会采纳下面哪些建议(    )

①同学之间要友爱,互相帮助

②发挥优秀同学的特长,没有特长的同学可以不为集体作贡献

③制定班规,让大家共同遵守

④集同学们的智慧、力量,促进集体发展

A . ①②③④ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③
七年级(1)班学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事;酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”;思品课代表则每日为同学们准时播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣,而且使同学们学到了为人处事的道理。在学校最近开展的班级评比中,该班以明显优势赢得了“优秀班级”的称号。

  1. (1) 这段材料体现了该班什么特点?

  2. (2) 进入中学以后,我们都有了自己新的班集体。说一说,我们该如何创造一个优秀的班集体呢?

初一学生李龙,平时只关心自己的学习,对集体的事情漠不关心,也很少参加集体活动。他的行为(    )

A . 没有把自己作为集体一员,缺少承担关爱集体的责任 B . 不懂得只有维护好个人的利益,集体利益才有保障 C . 不懂得集体只有依靠每一个个体,才能有无穷的力量 D . 只知道维护集体利益,不懂得关爱自己的利益
以下是小亮生活中的两个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
  1. (1) 【情境一】好家风是幸福的基石,有利于促进国家发展、民族进步、社会和谐。星期天,小亮与父母一起看望爷爷奶奶,一家人谈论起家风是什么。

    ①假如你是小亮,你希望的家风是

    ②传承这一家风的做法是

  2. (2) 【情境二】小亮到学校附近的超市买学习用品,回家后发现超市收银员多找了钱。

    ①小亮应该

    ②小亮这样做的理由是:

  3. (3) 【情景三】小亮班级的篮球队要打友谊赛,班级其他同学都踊跃参加啦啦队或服务小组。

    ①小亮应该

    ②小亮这样做的理由是

下列材料分别体现了道德与法治课的哪些道理或观点。

报告内容

体现的观点或道理

2019年1月3日,嫦娥四号探测器成功着陆在月球背面的预选着陆区,并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图,开启了人类月球探测新篇章。

坚决打赢脱贫攻坚战,确保到二〇二〇年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区城性整体贫困,做到脱真贫、真脱贫。

滨州某初中举行春季运动会,九(5)班马小璇同学主动为本班的参赛运动员抱衣服、送开水,全班同学积极为参赛运动员写稿、呐喊助威。

中国开放的大门不会关闭,只会越开越大。中国积极促进“一带一路”国际合作。努力实观政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通,打造国际合作新平台,增添共同发展新动力。

下列做法有利于创建美好班集体的是(      )
A . 班干部为拉选票请同学吃肯德基 B . 将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区 C . 为提高学习成绩,不参加任何课余活动 D . 同学之间团结协作、共同进步
观察漫画,回答问题。

  1. (1) 漫画反映了什么问题?
  2. (2) 结合材料,谈谈在集体中怎样才能让集体更美好。
下列名言对我们建设美好集体有积极指导意义的是(    )

①那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人,历史承认他们是伟人。——马克思

②一朵鲜花打扮不出美丽的春天,众人先进才能移山填。——雷锋

③自家扫取门前雪,莫管他人屋上霜。——陈元靓

④单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业。——叔本华

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②④
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,班长在“创建美好集体”主题活动中,向全班同学发出倡议。以下内容符合主题的是(    )

①自我管理,做好自己分内的事   

②管全大局,坚持集体主义至上

③互相尊重,同学之间友好相处   

④集思广益,共同商定集体规则

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
读材料,回答问题

某校七年级(1)班组织了以“美好班级有我在”为主题的探究活动,请你和他们一起行动吧!

[愿景]

在探究过程中,同学们纷纷畅谈自己心目中美好班级的共同愿景:有的同学说,良好的班集体应该要有共同的愿景:良好的班集体是具有浓厚学风的班集体;有的同学说,良好的班集体应是纪律严明的班集体;有的同学说,良好班集体的创建需要每个人共同行动

  1. (1) 为什么说良好的班集体要确立共同的愿景?
  2. (2) 如果你参与讨论,请你描述美好的集体应具备怎样的特点?
  3. (3) 对于如何创建美好的班集体,请你献计献策?
以下几种说法中,不利于集体建设的是(      )

①班上那么多人,不缺我一个   ②我没有什么能力,让行的同学行动吧

③学习最重要,要能分清主次   ④建言献策,各尽所能

A . ①②④ B . ①③④ C . ①②③ D . ①②
“我”与“我们”休戚相关,集体是“我们”的重要形态。学习过集体生活,是中学生青春成长的必经之路,在集体中,我们应该(   )

①学会接纳、理解和包容

②互帮互助,创造更好的共同生活

③遵守集体规则,放弃个人意愿

④坚持集体主义,创造美好集体

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
“国难当头,责无旁贷,报名参加”、“我是党员,报名参加!”、“感染科医生责无旁贷,报名参加”……抗疫中牺牲的南京市中医院徐辉和她的战友们逆行出征,彰显了他们(    )

①勇担责任,不言代价与回报    ②争先恐后,追求个人荣誉

③爱岗敬业,平凡中彰显伟大    ④胸怀天下,服务社会

A . ②③④ B . ①②③ C . ①③④ D . ①②④
“救死扶伤,是医生的天职,是医生的责任”。医生的这一身份是在__________中确定的。(    )
A . 社会生活 B . 人际关系 C . 休闲娱乐 D . 社会关系
对下列名人名言的理解,你认为有误的是(      )
A . 拉蒂默说:“滴水穿石,不是因其力量,而是因其坚韧不拔、锲而不舍。”这句话告诉我们要想成就一番事业,必须具有坚强的意志品质 B . 老子说:“胜人者有力,自胜者强。”这给我们的启示是只有战胜自己的人才是真正的强者 C . 顾宪成说:“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。”这启迪我们要时刻怀揣爱国情感,把国事家事天下事当作当前的主要工作 D . 中国女排说:“团结起来,振兴中华!”这告诉我们一定要坚持集体主义,团结一致,共建美好集体
【美好集体有我在】

为了了解班集体在同学们心目中的印象,小秦在通过班会进行了调查。

李明说:“我当班干部后,更加严格要求自己,主动与同学交流、合作,积极协助老师做好班级的管理工作,帮助同学解决困难和矛盾纠纷,感觉自己工作能力增强了,性格也比以前开朗了,生活更充实了,目标更明确了……”

张铭说:“我住校一个学期,学会了生活自理,在同宿舍同学相处中,还学会了关心别人、控制自己的情绪。

刘子君说:“在小组合作学习中,我的思维更活跃、视野更开阔了。而且同学们的支持和鼓励自己的情绪。”让我在校运动会上夺得了三项冠军。”

在校兵乓球比赛前,小秦异常兴奋和自豪。当得知首场对手是去年的冠军张鹏,他不由自主地紧张起来,在忐忑不安中,第一轮比赛惨败,他情绪低落,在老师和同学的帮助下,小秦调整自己,放松了下来。第二天他轻松上场,顽强拼搏,最终赛出了自己的真实水平,取得了满意的成绩。

  1. (1) 从三位同学的感言中,你体会到了集体生活的哪些作用?
  2. (2) 材料中小秦的情绪哪些是正面的,哪些是负面的?我们在生活中应如何管理自己的情绪?
  3. (3) 在集体生活中,小秦应该如何正确看待和处理与张鹏之间的竞争关系?
  4. (4) 我与集体共成长,请你为建设美好班集体提出四条合理化的建议。
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