情绪的表达 知识点题库

“适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心只能证明智慧的欠缺。”莎士比亚这句名言启示我们(    )
A . 情绪的表达应适度 B . 情绪是多姿多彩的 C . 调控情绪需要宣泄 D . 复合情绪起于事件
阅读下列材料,结合所学知识回答问题:

材料一:下午进行的1000米长跑测试结束了,一向要强的小林同学没及格,心里很难过,晚饭也不去吃。而小强则兴奋地对小林说:“我妈妈说过,只要我通过了,就请我吃大餐……”

材料二:情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受,是比较稳定、深刻的内心体验。对待任务,我们有责任感;取得成绩,我们有荣誉感、自豪感;犯了错误,我们有羞愧感。这些情感体验是我们积极向上的动力,我们要重视情感的培养。

材料三: 小宇代表班级参加学校组织的首届国学经典诵读比赛活动,由于准备不充分以致“名落孙山”,他心情十分沮丧。

  1. (1) 小林和小强两位同学各自的情绪表达合适吗?请分别说明理由。
  2. (2) 情感的作用是什么?
  3. (3) 我们应如何认识材料三中小宇同学“名落孙山”给小于所带来的挫败感?
在北京昌平北七家镇某小区门口,支某某欲进小区探望父母,对进入小区检查登记不满,驾车冲撞小区疫情防控检查站临时帐篷,导致2名工作人员受伤。目前,支某某涉嫌以危险方法危害公共安全罪被公安机关刑事拘留。这说明(    )

①外部因素容易导致情绪波动

②要宣泄自己的一切负面情绪

③情绪影响着我们的观念和行动

④我们要积极面对和调整负面情绪

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
情绪是影响学习和工作效率的重要因素之一。我们应该(   )
A . 在任何情况下都不产生情绪 B . 学会合理地调节情绪 C . 让喜、怒、哀、惧等情绪轮流出现 D . 使情绪总是积极向上
漫画中小芳的观点正确吗?请说明理由。

西方有句谚语:有人分享,快乐加倍;有人分担,痛苦减半。研究表明,在一起交谈的两个人会慢慢达到同样的心理状态,调节自己情绪最好的方法就是找到知心的人倾诉和沟通。这给我们的启示是(    )
A . 情绪往往带给我们更多的快乐 B . 生活中要关心他人的情绪,共享彼此的情绪 C . 良好的情绪会产生积极的影响 D . 人的情绪是难以捉摸、不可调节的
目前,“路吼族”越来越多:“一遇堵车就着急上火”、“被别人超车、插队”就开骂……“路吼族”的上述情绪(   )

①是一种负面情绪,可以帮助我们适应突发事件

②不利于身心健康

③会降低分析和解决问题的能力

④一定会引发一些违法行为

A . ②③ B . ①④ C . ③④ D . ①②
我国古语“喜伤心,怒伤肝,思伤脾,忧伤肺,恐伤肾”的说法告诉我们( )

①表达情绪要适时、适度,学会对自己的情绪负责
②不要表达任何情绪,以免伤害身体健康
③要学会调节和控制情绪,保持乐观积极的心态
④情绪是无法调节的,应顺其自然

A . ①③ B . ②③ C . ①④ D . ②④
【做情绪情感的主人】

为了帮助同学们正确对待青春期的情绪,培养美好情感,某中学七年级(1)班在道德与法治课上开展了相关主题探究活动。请你参与其中,完成下列任务。

(情绪体验)每个人都始终处于一定的情绪状态中,或平静,或快乐,或伤心,或紧张。我们会因一些事情而满怀喜悦,也会因一些事情而十分烦恼。正是各种各样的情绪丰富了我们的生活。

(情绪表达)小秦情绪不佳,生气地把椅子排得震天响,并在教室里大喊大叫。同学们批评他,他却说:“这是我自己的事,谁也管不着!"

(情感品味)情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受,是比较稳定、深刻的内心体验。对待任务,我们有责任感;取得成绩,我们有荣誉感、自豪感;犯了错误,我们有羞耻感。这些情感体验是我们积极向上的动力,我们要重视情感的培养。

  1. (1) 请你列举两种自己在日常生活中不同的情绪表现。
  2. (2) 对于小秦的言行,你有什么看法?
  3. (3) 我们为什么要重视情感的培养?请谈谈你的理解。
“念天地之悠悠,独怆然而涕下!”“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。”“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”这些诗句共同体现(   )
A . 人们的情绪会受外在因素的影响 B . 人与人之间的情绪不会相互感染 C . 每个人都会以恰当方式表达情绪 D . 人的情绪因复杂多样而无法调节
不同的情境会产生相同的情绪。
成语“心旷神怡”“大发雷霆”“痛心人骨”“胆战心惊”分别表达的情绪是(   )
A . 喜、怒、哀、惧 B . 喜、惧、哀、怒 C . 喜、哀、惧、怒 D . 惧、怒、喜、哀
阅读材料,回答下列问题。

材料一 生活是一个调色板,当你开心的时候,为它涂上鲜艳的玫瑰红;当你伤心的时候,为它涂上单调的黑白色……情感世界也是如此丰富多彩的,有饱含爱意的亲情,有深情厚谊的友情,有地久天长的爱情……如果缺少了这些情感,生活就会变得单调枯燥。

材料二 总书记在安徽金寨县考察调研时深情地指出:一寸山河一寸血,一抷热土一抷魂。回想过去的烽火岁月,金寨人民以大无畏的牺牲精神,为中国革命事业建立了彪炳史册的功勋,我们要沿着革命前辈的足迹继续前行,把红色江山世世代代传下去。革命传统教育要从娃娃抓起,既注重知识灌输,又加强情感培育,使红色基因渗进血液、浸入心扉,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。

  1. (1) “如果缺少了这些情感,生活就会变得单调枯燥。”运用所学知识,谈谈你对这句话的理解。
  2. (2) 结合材料,运用所学知识,谈谈情感有哪些作用。
  3. (3) 加强情感培养,我们应如何获得美好情感?
新冠肺炎疫情在一些国家蔓延,且病毒不断变异,很多人感到十分恐慌和焦虑。看到这些消息,小美也好多次坐立不安,甚至还出现了失眠、食欲减退等症状。这说明(    )

①只有负面情绪才会感染他人

②人与人之间的情绪会相互感染

③人的情绪是由他人来控制的

④我们要学会排解负面情绪

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ②④
【管理情绪  学会交往】

观察漫画,回答下列问题。

  1. (1) 请你根据漫画填写下列空格。

    A.漫画一中的两个人的情绪表现是

    B.漫画二中的结果表明情绪的影响是

  2. (2) 结合漫画一,对漫画二进行评析。
请你仔细品味下面四位同龄人的生活小片段,思考并完成后面的问题。

  1. (1) 请你帮他们把当时的情绪反应写下来。通过品味他们的生活片段,你对情绪有了怎样的理解?
  2. (2) 一次小组讨论时,一位学生说:“人的情绪丰富多彩。月有阴晴圆缺,人有喜怒哀乐。

    情绪不需要调控。”这位学生的观点是否正确?简述理由。

  3. (3) 运用青春的情绪知识,说说上面材料给我们的启示。
“发怒一分钟便失去60秒的幸福。”这句话启示我们(    )
A . 情绪有积极情绪和消极情绪之分 B . 人的情绪是丰富多彩的 C . 情绪是不可调节的 D . 要善于调节情绪,做情绪的主人
材料分析。

小平把自己的秘密告诉了好朋友,并再三嘱咐他不要告诉别人。可是没过几天,小平发现班里好几个同学都知道了自己的秘密。小平为此非常生气。

  1. (1) 请你续写,小平会以何种方式表达自己的情绪?
  2. (2) 请你给小平介绍几种调节情绪的方法。
下列选项与“怒不过夺,喜不过予”所蕴含的道理一致的是(   )
A . 喜极而泣,乐极生悲 B . 情绪和情感一样复杂多变 C . 情绪只有立即宣泄出来才能有效调节 D . 小林走进考场时非常紧张,他在心里反复告诉自己:静下心来、沉住气,我一定能行。
《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载。可见(    )
A . 人与人之间的情绪会相互感染 B . 喜怒哀乐是人之常情无关健康 C . 情绪与人的身心健康密切相关 D . 同一情绪对不同人的影响相同
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