青春期及青春期生理变化 知识点题库

在学生生活会上，王老师让同学们讲述自己最近在生活上经历、感受，同学们畅所欲言。下面是王老师与同学们交流的三个不同的片段，让我们共同感受、体验！

☆片段一：

杨  烨：同学们最近一直取笑我，说我长胡须了，说话的声音也变粗了。王老师，这些变化正常吗？

王老师：青春期身体变化是很正常的，青春期的身体变化主要表现在三个方面……

☆片段二：

周  琦：最近吴娟总是爱穿奇怪的衣服，还把头发做成各种各样的形状，真是太有个性了。她还说我现在已经长大了，能独立了，我的事情不用爸妈来管。我真羡慕她。

王老师：周琦同学，吴娟同学的行为不是个性，也不是独立。

☆片段三：

胡  诗：老师，为什么最近我总是感到很郁闷，心情很不好？我不知道怎么办啊？

王老师：你这是青春期的心理矛盾，要正确对待，采用恰当的方法调控。

胡  诗：老师，那我该怎么调控呢？

阅读后请回答：

①身体外形急剧变化 ②头发、脸型的变化  ③身体内部器官的完善  ④性机能的成熟

①身体外形的变化      ②内部器官的完善

③性机能的成熟          ④自我意识增强

片段一：“春天有‘草色遥看近却无’．相信同学们对自己未来的一个学期已经有了初步的设想，就如同一棵小草一样，我们所要做的就是让心中的小草不断发芽长大，成为我们想要它成为的样子，一棵大树，一朵鲜花，或者一捧绿叶，都好。”

片段二：“春天常见‘春色满园关不住’，是浪漫而富有想象力的季节。我们有奔涌的情思，有灵活的头脑和天马行空的想象。我们是新时代的少年人，当有‘自信人生二百年’的气魄，当有尽情的幻想与期盼，更当有将其化为现实的毅力和想法。就从制定心中的小目标，培育心中的小火种做起吧！”

片段三：“新学期的开始总是给予人奋发的冲动与追求。请相信‘自古功名属少年’的期许，愿我们都能抓住人生中最美好的几年时光，不断创新发展，有所突破，诗酒趁年华。”

【描绘青春】

“青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵；青春是一条小船，载着你我驶向未来……”班会上，小宏同学热情地朗诵了他对青春的描绘。

①跟着自己的感觉走，追求快乐

②了解和悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼

③增强自制力，用理智控制自己的情感和行为

④了解闭锁心理及其危害，积极与同学、朋友交往

在学习完有关青春的知识后，某校道德与法治老师组织同学们开展了一次主题班会，请你参与其中。

第一环节：走近青春

“青春是什么？青春是人生中最美好的时光，当我们还在欢笑时，已不知不觉地来到我们身旁。青春是风，轻飘飘地来到，它轻抚着我们，将我们脸上的泪水吹干，还我们三月的笑容。”青春带给我们喜悦的同时也带来了一些忧思。

小娟说：“我有时想和好朋友一起欢声笑语，有时又想把自己封闭起来。”

第二环节：探索青春

“放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有格。”

第三环节：书写青春

“青春是书的第一章，是永无终结的故事。新学期的开始总是给予人奋发的冲动与追求。请相信‘自古功名属少年’的期许，愿我们都能抓住人生中最美好的几年时光，不断创新发展，有所突破，诗酒趁年华。”

材料：7年级2班的张明君发育很快，他远远高于同班同学。于是，班上同学就给他取了一个绰号“打枣杆”。张同学为此事非常苦恼。刘慧最近也较为烦恼，她发现自己在班级里的好朋友越来越少，一方面感到孤独和寂寞，希望得到班级同学真正的关心，但另一方面她又把自己封闭起来，不与同学交往，认为学习好就行了。该班张浩说：“我自己勇敢起来具有‘初生牛犊不怕虎的精神’，可有时又怯弱、胆小如鼠。我怎么了？”

从解决青春期烦恼的角度，给以上同学提出一些建议，帮助他们解决烦恼。

材料一：一个学生在《致青春》中写道：青春是朝阳/青春是江河的浪/青春是四季的花/青春是枝头的果/青春已脱去孩童的稚气/逐步走向成熟……

材料二：当一位年迈的老人不小心摔倒后，骑车路过的三位中学生毫不犹豫地将老人扶起，给老人购买了止血喷剂，并将老人送回家中。尽管生活中有扶起老人遭到诬陷的行为发生，但三位中学生还是伸出了援手。