有意义的生命 知识点题库

传递“正能量” 温暖你我他 
“最美”是近些年盛开在祖国大地上的朵朵鲜花,是精神文明建设结成的善与爱之果。从奋不顾身接住坠楼孩子的“最美妈妈”吴菊萍到勇敢救助学生的“最美教师”张丽莉,从身受重伤不忘保护乘客安全的“最美司机”吴斌到用一肝两肾挽救了三个生命的“最美女孩”何玥,再到“最美战士”“最美农民工”“最美保安…… 这些“最美”人物都是来自各行各业的普通人,都只是平平凡凡的小人物。但这些平凡的小人物所释放出的“正能量”却闪现了人性的光辉,照亮了道德的方向。无数的“正能量”聚合在一起,就是一种伟大。每个人都有释放“正能量”的权利,也都有传递“正能量”的责任。为此,某班开展了以“传递‘正能量’,温暖你我他”为主题的班会。请你参与其中。

  1. (1) 贴标签:请结合“最美”人物事迹,为“正能量”贴标签。想一想,“正能量”应该包含哪些标签? 

  2. (2) 启思考:“最美”人物的事迹,启示我们什么样的生命才最有价值? 

  3. (3) 见行动:请你就“如何向‘最美’人物学习,做传递‘正能量’的使者”给大家提出一些建议。 

江都吴桥万寿小学的顾晨葵老师,身患骨巨细胞瘤,却一直坚守三尺讲台。为了村小的孩子,她推迟手术把新课上完;为了村小的孩子,尚在康复期间就忍痛回到讲台。对顾晨葵老师的行为,下列说法正确的是(  )
①她关爱学生,忠于职守
②人生的价值在于对他人、对社会的奉献
③只有当模范,才能为国家多做贡献
④她践行了社会主义核心价值观

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
生命十分宝贵,青春无限美好,然而,青春的莽撞、冲动,也不时地威胁着生命的花朵,摧残着青春的绚丽……

镜头一:教学楼过道里,小明不小心踩了小锋的脚,小锋张口就骂,小明也不示弱,于是两人大打出手,最后双双受伤住院。

镜头二:课间,操场边上,小军等三人对他们平时“看不习惯”的小聪围殴、踢打……

近年来,发生学生之间的欺凌事件严重地影响着青少年的健康成长,为此,2016年5月10日国家教育部门印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求针对发生在学生在学生之间的欺负,侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理,共同呵护生命,护佑青春!

  1. (1) 镜头一里,我们应该吸取的教训有哪些?

  2. (2) 假如身处被欺凌的境地,我们应该怎样应付?

  3. (3) 初中毕业之际,你打算怎样提升自己青春生命的价值、开启美好人生的航程?

北京时间2016年8月21日上午,里约奥运会女排决赛打响,中国女排迎战塞尔维亚女排。经过四局对决,最终中国女排力克塞尔维亚女排,夺得本届奥运会冠军。

本届奥运会上,中国女排连克巴西、荷兰、塞尔维亚,三场硬仗场场精彩。当中国女排面对坚不可摧的对手,再一次用拼搏和顽强战胜对手时,曾经的荣光和信仰突然焕发,一种莫名的感动涌上心头。她们再次展现出了动人心魄的女排精神,让国人振奋不已,泪流满面。

  1. (1) 请你谈谈“女排精神”的内涵。

  2. (2) 本届奥运会上,中国女排连克巴西、荷兰、塞尔维亚,三场硬仗场场精彩,最终取得胜利,登上冠军领奖台。这给我们哪些有益的启示?

2017年全国道德模范黄旭华被称为“中国核潜艇之父”,他敢做惊天动地事,甘做默默无闻人他离家正壮年,归来已花甲。我们应学习他(    )

①热爱祖国,立志报国

②默默奉献,实现人生价值

③立足科研,获取荣誉

④锐意进取,勇于开拓创新

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
司马迁说:“人固有一死或重于泰山,或轻于鸿毛。"这句话主要告诉我们(    )
A . 每个人死亡方式是不一样的 B . 每个人的生命价值是不同的 C . 每个人的人生归宿是相同的 D . 每个人的生命意义是相同的
阅读材料,结合下列各主题,回答问题。

【主题一】难忘的师恩

【主题二】萌萌的烦恼

【主题三】生命的思考

  1. (1) 七年级(1)班准备办一期黑板报,其中有一个栏目要介绍老师的作用,请你帮助完成。
  2. (2) 七年级(2)班同学在一起讨论如何面对风格不同的老师,请谈谈你的看法。
  3. (3) 除上述活动以外,班级还可以开展哪些活动?
  4. (4) 萌萌与父母产生冲突的原因是什么?
  5. (5) 为了化解矛盾减少冲突,萌萌应该掌握哪些和父母沟通的技巧?
  6. (6) 材料三说明什么是人类生命的原动力之一?
  7. (7) 我们通过审视哪些问题,会更加明晰生命的意义?
  8. (8) 体现生命价值,传递生命的温暖,你愿意为此做些什么?
生命重于泰山,人民利益高于一切。新冠肺炎疫情发生以来,以同志为核心的党中央高度重视。“始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”,总书记深情而坚定的话语,是指导当前疫情防控工作的根本遵循,也是上下同心合力抗疫的有力感召。防控疫情不容半分松懈、挽救生命不惜一切代价,在以同志为核心的党中央坚强领导下,举国上下同舟共济、众志成城,为坚决打赢疫情防控阻击战英勇奋战,汇聚起坚不可摧的磅礴力量。

阅读上述材料,回答下列问题:

  1. (1) 生命重于泰山,人民利益高于一切。请谈谈你的认识。
  2. (2) 守护生命,我们在行动。作为中学生,我们能为新冠肺炎疫情防控做些什么?
人不需追求生命的长度,应注重生命的质量。
探究题

信息一:主席对军队做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作作出重要指示,强调要牢记宗旨,勇挑重担,为打赢疫情防控阻击战作出贡献。“各级党委和政府必须按照党中央决策部署,全面动员,全面部署,全面加强工作,把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。

信息二:在抗击新冠肺炎的战役中,武汉市武昌医院院长、神经外科学科带头人刘智明以身殉职。《现代快报》通过视频《最好的告慰:我们终将胜利!》祭奠刘智明:他们也是血肉之躯,危难时刻,他们披上白色战袍,用职责和使命,为我们筑起生命防线……为众人抱薪者,必为人民所铭记。

信息三:人类同疾病较量最有力的武器就是科学技术,人类战胜大灾大疫离不开科学发展和技术创新。提高治愈率、降低病亡率,最终战胜疫情,关键要靠科技。当前,打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战还需要付出艰苦努力。越是面对这种情况,越要坚持向科学要答案、要方法。

  1. (1) 为什么要“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓”?
  2. (2) 阅读信息二,简要说明怎样的生命才是有意义的?
  3. (3) 运用科技创新的相关知识,谈谈信息三给我们带来的启示。
郎郎在新浪微博上写道:“钢琴是我生命的重要组成部分,我无法想象,不能用指尖触琴健的生活会是什么样的?直到遇到一个特别的女孩,她因意外失去右手,为了“双手”弹奏出动听的音寿,她忍痛进行康复训练,一遍遍弹奏、一次次磨合…“在(加油向未来》的收官之夜,我将助力义肢女孩'林安露圆梦,完成一次最为特别的合奏!

2018年11月18目晚上,央视一套《加油向未来》节目现场,美丽女孩林安露借助智能义肢与朗朗完成了这场令人动容的合奏,长达半年艰辛的训练终于有了回报,地终于实现了“双手”弹钢琴的题望。

  1. (1) “义肢女孩”林安露的事迹告诉我们生命具有什么特点?
  2. (2) 请你谈谈如何应对生活中的挫折,发掘生命的力量。
  3. (3) 请你结合林安露的事迹,谈谈什么样的人生才是有意义的。
感动中国 2016 年度十大人物——张超,在驾驶舰载战斗机进行训练时,突发电传故障,危机关头,他果断处置,尽最大努力保住战机。最后,推杆无效,被迫跳伞,坠地受重伤,经抢救无效壮烈牺牲。下列对张超英雄事迹评价正确的是(    )
A . 能获得众人称赞是他人生的追求 B . 生命是可贵的,他不珍爱自己的生命 C . 为了国家和人民利益牺牲自己,值得崇敬与追念 D . 在他人生命危急之时敢于牺牲自己,是有价值的
【飞扬青春要有格】

材料一:邱怀德,14岁时出现了走路肢体不协调的状态,随后病情越来越严重,但却无法查明病因.他决定自己解决问题:2009年他以645分的高分拿到南京医科大学录取通知书,2016年他被确诊为青少年帕金森病,只能通过药物治疗和康复训练来维持身体的机能.他下定了决心:而今,他不仅继续攻读博士学位,立志推动帕金森病治疗方面的研究,还成为了一个扔掉双拐的肌肉少年.

材料二:青春如初春,如朝日,青春,一旦和它紧紧地握手,就能获得开拓新途径的动力,拥有创造性人生的灵性.

  1. (1) 我们能从邱怀德身上学到哪些优秀品质?
  2. (2) 请你思考为什么要见贤思齐?
  3. (3) 结合所学知识,谈谈你对青春的认识.

    为了定格这美好的青春时光,请给自己写一封信,寄语美好青春.

     

    亲爱的自己:
    我长大了,正在享受着美好的青春时期!青春的我开始关注自己的形象,但更在意提高自己的文化修养,追求___①___,我知道了可以通过___②___调节自己的不良情绪,让我健康成长.
    在这个温暖的班集体中,我收获了友情,知道了和异性同学交往要___③____;感受到了集体的力量,知道它来源于成员___④___在这个集体中,同学之间相互包容、友善相待,充满___⑤___,我们相互合作,共同进步.
    通过学习,我知道了法律区别于道德等行为规范的最主要特征是__⑥___,我会认真学法,正确行使自己的权利,履行好自己的义务。
    我会珍惜这短暂的美好时光,努力进取,顽强拼搏,让青春展现绚丽的风采!
  4. (4) 请你补充寄语中空白处的内容。(每空答出一点即可)
央视《感动中国》连续举办多年,向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事,让我们看到了榜样的力量与人性的力量,在全国范围内产生广泛影响。众多“感动中国人物”的事迹告诉我们(   )

①生命的意义需要自己发现和创造

②生命是独特的,生命意义是具体的

③应崇尚和追求有意义的人生

④每个人对人生意义的理解都是相同的

A . ①③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④
2021年2月16日,90岁的员、抗美援朝老兵周世良与世长辞,在生命走向终结之时,他以无偿、自愿捐献眼角膜的方式成就了人生最后一次善举。周世良老人的行为(    )

①体现了对生命的呵护      ②延伸了其生命的价值

③提升了其生命的意义      ④表现了其生命的平凡

A . ①②③ B . ①②④ C . ①②④ D . ②③④
“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这首诗告诉我们(    )

①要认识到生命的独特性

②要学会懂得欣赏、接纳他人

③生命是顽强的,也是脆弱的

④要学会展现自己独特的风采,乐观向上

A . ①④ B . ①③ C . ②④ D . ②③
著名诗人臧克家在《有的人》一诗中写道:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着!”这句诗主要告诉我们(    )
A . 生命只有长短之分,没有质的差别 B . 既要善待自己的生命,也要善待别人的生命 C . 人生的意义在于通过自己的创造性劳动为他人和社会留下物质和精神财富 D . 只有为他人和社会献出自己生命的人生才是有意义的人生
每个人都有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代,这说明(    )
A . 生命是不可逆的 B . 生命是来之不易的 C . 生命是短暂的 D . 生命是独特的
【关注视力  健康成长】

观察漫画,回答下列问题。

  1. (1) 请你根据图片信息填写下列表格。

    图片一:教育部出台该文件体现了对未成年人的特殊保护是:

    图片二:未成年人在父母的陪伴中享受运动之乐,体味

  2. (2) 结合两幅图片,为防控未成年人近视提出你的解决方案。
时代楷模张桂梅坚守贫因山区教育事业数十年,创办了全国第一所全免费的女子高中,迄今为止已帮助1800多名贫困女孩儿圆梦大学,创造了大山里的教育奇迹。阅读材料,完成下列小题。
  1. (1) 张桂梅老师的事迹说明了:(   )

    ①我们要用心对待自己和他人,照亮自己的生命也温暖他人

    ②为他人、为社会作出更多的贡献,这样的生命才更有意义和价值

    ③只能考虑国家发展与民族复兴,不能考虑个人理想

    ④我们要脚踏实地,从一点一滴的小事做起,书写生命的价值

    A . ②③④ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③
  2. (2) 张桂梅老师是受人敬重的教书育人楷模。下列认识正确的是:(   )

    ①教师应该有理想信念、有道德情操    

    ②教师应该有扎实学识、有仁爱之心    

    ③我们要与老师建立良好的师生关系,就必须事事顺从老师    

    ④我们要尊重不同风格的老师

    A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
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