科举考试的变化 知识点题库

下列加强思想控制的大事中,对应关系正确的是(   )

①秦始皇——“焚书坑儒”

②明朝——八股取士

③东汉——“罢黜百家,独尊儒术”

④清朝——“文字狱”

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
给“宰相制度的废除、锦衣卫的设立、八股取士”选择一个主题,下列选项合适的是(    )
A . 专制集权统治的加强 B . 文化专制的加强 C . 思想控制的强化 D . 近代化因素的萌发
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一:有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种文明与发展可能有一半来源于中国。”尤其是公元1000年后的宋元时期的几项重大发明对促进世界文明的发展与进步做出了极其重要的贡献。

材料二:明末清初著名思想家顾炎武抨击八股文说:“八股之害等于焚书,而败坏人才有甚于咸阳之郊……”。

——摘自七年级《中国历史》

材料三:《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出:……文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显,维护国家文化安全任务更加艰巨,增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫。

材料四:据2012年1月5日光明日报报道:孔子学院在占世界人口86%的105个国家落地生根,并成为“迄今中国最好最妙的一个出口产品。”

  1. (1) 请写出宋元时期我国领先世界的一项重大科技发明,并说明其对世界文明的发展与进步所起的作用。
  2. (2) 材料二中提及的两件历史事件产生的共同危害是什么?
  3. (3) 根据材料三中的内容,概括我国在国外大力发展孔子学院的原因是什么?
  4. (4) 综上所述,你得到了什么启示?
明朝的科举制度“只强调儒家价值观,以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价,奖赏在文学和人文领域上的成就。”此材料反映了这一制度(    )
A . 促进了商业的繁荣 B . 不利于皇权的加强 C . 阻碍了社会的进步 D . 有利于培养创新人才
明末清初思想家顾炎武说:“八股之害等于焚书,而败坏人才有甚于咸阳之郊……”“八股之害等于焚书”指出了“八股取士”的弊端是(   )
A . 削弱了儒家的地位 B . 禁锢了人们的思想 C . 损害了国家统一 D . 引发了文字狱
“读书人,最不齐。烂时文,烂如泥。国家本为求才计,谁知道,变做了欺人技。三句承题,两句破题,摆尾摆头,便道是圣门高弟。……就教他骗得高官,也是百姓朝廷的晦气。”这段材料反映了(   )
A . 魏晋以来权贵子弟把持高官 B . 隋朝开始分科考试选拔官员 C . 唐朝时进士科逐渐成为最重要的科目 D . 明朝时采取八股取士的弊端
明末清初思想家顾炎武说:"八股之害等于焚书,而败坏人才有甚于咸阳之郊。"文中"八股之害等于焚书"意在反映明代八股取士(  )
A . 削弱了儒学地位 B . 使皇帝的权力高度集中 C . 损害了国家统一 D . 摧残了中国的思想文化
如果你是下图中一位榜上有名的考生,你不可能(   )

A . 在试卷中发挥自己对朝政的见解 B . 会写作规范的八股文 C . 熟读四书五经 D . 成为听命于皇帝的官吏
选官历来都是统治者辅助统治的必备手段,不同时期选官的标准、依据有所不同。请以《科举制》为题,写一篇小短文。

要求:⑴文中包括科举制的产生(隋朝)、完善(唐朝)、进一步发展(宋朝)、衰落(明朝)等几个时期的发展变化的史实及你对科举制的评价。

⑵史实准确,条理清晰,字数200字左右。

科举制在我国封建社会延续了l300多年,发挥了重要作用,后来被历史淘汰。阅读材料,回答问题。

材料一  隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生,考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则,不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事,皆可为考试内容……一切以程文(文章)定去留,为草野寒酸之士开辟了登仕之途……

——杨齐福《科举制度与近代文化》

材料二  西国莫不慕之,近代渐设考试以取人才,而为学优则仕之举.今英、法、美均已见端,将来必至推广。

——丁韪良《西学考略》

材料三  中国进入近代以后,剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才,……而科举制度依旧执迷于八股文,小楷试帖,所取之人内不能兴国富邦,外不能御侮抗敌。

——杨齐福《科举制度与近代文化》

  1. (1) 根据材料一,概括科举制的特点.简述科举制度在历史上所起的积极作用。
  2. (2) 材料二反映了什么现象?结合所学知识,简要分析这一现象出现的原因。
  3. (3) 据材料三,指出科举制“被历史淘汰”的主要原因。
  4. (4) 科举制度与当今考试制度有什么异同点?
明朝的和清朝的,都是实行文化专制的措施。
隋文帝通过考试选拔人才;宋太祖实行重文轻武的政策;明太祖“废丞相,设三司”;清雍正帝设立军机处。以上帝王这样做的共同目的是(   )
A . 保证国家长治久安 B . 严密控制知识分子 C . 推进政治经济改革 D . 杜绝官员贪污腐败
明朝科举考试严格规定,考试的题目必须来自“四书”“五经”,考生对题目的解释,必须是以朱熹的《四书集注》为标准,不得自己随意发挥。此举造成的危害是(    )
A . 提高办事效率 B . 禁锢人们思想 C . 推动人才选拔 D . 促进文学繁荣
专制主义中央集权制是一项贯穿我国封建社会始末的基本政治制度,从秦朝到清朝存在两千多年,历朝历代统治者均采取各种措施对此加以发展与完善。明清时期君主专制制度发生了重大变化。阅读材料,完成相关练习。

材料一:明太祖认为:“自秦以下,人君天下者,皆不鉴秦设相之患,相从而命之,往往病及于国君者,其故在擅专威福。”

材料二:君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。

图一 (汉)坐而论道    图二 (宋)站议时政  图三(清) 跪受笔录

材料三:下图为明朝科举考生看榜图。

材料四:乾隆帝时,朝中大臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”,乾隆帝看了竟说:“加‘浊’字于国号‘清’字之上,是何居心?”结果,胡中藻被杀,友人也受到牵连。

  1. (1) 结合材料一说明,明太祖认为丞相的设置存在什么问题?他是如何解决这一问题的?
  2. (2) 自秦朝起,专制帝王不断改善地方制度,根据下面的线索填写相关内容。
  3. (3) 分析材料二,图一至图三的变化,可以看出中国古代政治制度有怎样的演变趋势?
  4. (4) 根据材料三、四,总结明、清统治者为加强君主专制分别采取的措施。这些措施的共同影响是什么?
秦始皇创立了一套专制主义中央集权制度,此后为历代王朝所沿用,阅读下列材料,回答问题

材料一:宋初“始置诸州通判”,“凡兵民、钱谷,户口、赋役、狱讼听断之事,可否裁决与守臣(指知州、知府等地方长官)通签书施行”。

-----《宋史●职官志》

材料二:各行省的重大民政事务,必须呈报中书省;军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨,行省官员既不能更改赋税,也不得调动军队。

-----白钢主编《中国政治制度史》 (下)

材料三:明朝严格规定:考试的题目必须来自“四书”“五经”;考生对题目的解释,必须是以朱熹的《四书集注》为标准,不得自己随意发挥;明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分,都有严格的规定,要求答卷由八个部分组成,其中后四个部分为主体,每部分要有两股对仗的文字,因此称为“八股文”。

材料四:清代史学家赵翼在《檐曝杂记》卷一《军机处》中说:“军机大臣只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间也。”这句话意思是说,军机大臣只是传达抄写皇帝的旨意,而不能把自己的意见夹杂进去。

  1. (1) 依据材料一概括通判的职权, 并结合所学,回答宋朝设置通判的目的,以及为了达到这一目的北宋还采取了哪些举措?。
  2. (2) 依据材料二并结合所学,回答元朝在地方治理上有何制度创新,以及这一举措在当时产生了怎样的作用?
  3. (3) 依据材料三思考:八股取士会对选官和思想、文化的发展产生什么影响。
  4. (4) 依据材料四思考:军机处的设立会产生什么影响?
  5. (5) 综合上述材料,概括中国古代中央集权专制主义制度的发展趋势,并谈谈你对这一制度的看法。

命题范围

明朝严格规定考试的题目必须来自“

答题标准

考生对题目的解释,必须是以朱熹的《四书集注》为标准,不得自己随意发挥

答题格式

明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分,都有严格的规定,要求答卷由八个部分组成,其中后四个部分为主体,每部分要有两股对仗的文字,因此称为“

影响

八股文内容空疏,形式呆板,又脱离实际,。应试的,人成为皇帝旨意的顺从者

乾隆嘉庆时期,文人大多埋头于古籍,不敢过问社会现实,考据之风大盛,出现为考据而考据的现象。这反映了清代(    )
A . 思想专制加强 B . 传统文化衰落 C . 八股取士盛行 D . 儒家地位提高
(明代读书人)只会按照固定的题目做没有原创性的文章。他们对“四书”的内容甚至并不了解,但只要能背诵范文,就可以应付考试。造成这一现象是由于明朝(    )
A . 采取八股取士 B . 设立军机处 C . 废除丞相制度 D . 设立厂卫制度
被明朝万历皇帝钦笔御批“第一甲第一名”的25岁状元赵秉忠长达2460字的殿试卷子,成为我国现存唯一的状元卷(见图)。在该卷中,赵秉忠不可能做到的是(    )

A . 答题的内容,只涉及“四书”“五经” B . 按照朱熹《四书集注》的观点答题 C . 答卷由八个部分组成,后四个部分每部分两股对仗 D . 答卷中,尽兴发挥自己对朝政的独到见解
“比较法”是历史学习和研究的一种重要方法。明朝实行“八股取士”与清朝大兴“文字狱”,所产生的相同影响是(    )
A . 禁锢了人们的思想 B . 推动了思想文化的发展 C . 提高了官员的文化素质 D . 促进了文化的繁荣
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