【材料一】苏湖熟，天下足。

──南宋谚语

国家根本，仰给东南

──《宋史》

【材料二】

【材料三】1757年，清朝乾隆皇帝诏告天下，规定只开广州一处对外通商，封闭其他港口，并规定由政府特许的广州“十三行”统一经营管理和对外贸易。

指南针、印刷术、火药武器三项重大发明创造是宋代科技最突出的成果。指南针的改进给航海业带来划时代影响，宋代中国商船在波斯湾一带都极为活跃。阿拉伯人不久就从中国人这里学会使用指南针指导航向，并将这一技术传到欧洲。在唐代雕版印刷术的基础上，北宋平民毕昇发明了活字印刷术，这一发明大大节省了人力，缩短了出书周期，这是印刷史上又一次重要的技术革命。活字印刷术大约14世纪传到朝鲜和日本，15世 纪传到欧洲。印刷术在欧洲的出现从根本上改变了欧洲的社会文化环境，对当时欧洲资产阶级的兴起和思想文化的传播，起到了巨大的推动作用。

——摘自张岱年《中国文化概论》

【时空观念】

材料一  苏俄历史时间轴

【唯物史观】

材料二

“这是最好的时代，也是最坏的时代”

——（英）狄更斯评价工业革命

材料三 图片  图一：英国农村与城市人口占总人口比例

图二：烟雾弥漫中的雾都伦敦

【史料实证】

材料四  “行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足”

——《史记·商君列传》

材料五  “舟师识地理 ， 夜则观星 ， 昼则观日，阴晦则观指南针”

——北宋朱彧《萍州可谈》

【历史解释】

材料六  没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。——恩格斯

①灿烂的科学技术    ②发达的社会经济

③丰富的文化生活    ④包容的开放意识

材料一：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

--高文兵《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量）

材料二：中国古代文学作品浩如烟海，诗词文赋争相辉映，璀璨夺目。随着古代历史的发展，中国古代文学作品的主流表达形式也发生着变化，到明清时期，大体上由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的唐诗、宋词、元曲和明清小说。

材料三：中国古代重大科技成果在世界重大科技成果中所占比例表

--根据上海人民出版社《自然科学大事年表》编制

①出现最早的纸币    ②意境悠远的宋词    ③火药广泛用于军事

④文化娱乐业发达，瓦子遍布城乡    ⑤发明雕版印刷术

⑥指南针应用于航海

现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来还是从我们中国学过去的。

——孙中山《五权宪法》

 “中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一。”让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

任务一【诗歌品味—解码社会气象】

任务二【图片欣赏—领略科技成就】

任务三【史论结合—阐释政治智慧】

材料一：《全球通史》评论道：“这一制度，中国推行了近两千多年之久；他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官……”

材料二：

材料三：中国古代科学技术的辉煌成就，用英国著名科学史专家李约瑟的话来概括，就是“在公元3世纪到13世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平。”同时我国古代科学技木比较重视解决社会生活中的实际问题，这在许多科技领域中都有所体现。如印刷术的发展，特别是活字印刷术的发明使快速、便宜且大量地生产文本成为可能。到9世纪，印刷的佛经和儒家经典、日历、农书及大众书籍大量出现，尤其是在中国西南部。宋朝官员在巡视乡村时会携带大量介绍农业技术的书籍，广为散发。

①毕昇发明活字印刷术

②蔡伦改进造纸术

③指南针应用于航海

④发明火药

材料一：

材料二：两未时期，“国家的财政收入约百分之八十来自淮河以南地区”，“丝、棉纺织业造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”。

材料三：宋朝是中国社会市民阶级正式产生的年代，…市民的富足闲暇生活及审美趣味和生活情趣促成了宋朝文化高度繁荣，戏曲、杂技、音乐、诗歌、小说等都在宋代高度繁荣。

一一詹子庆编《中国古代史参考资料》

材料四：美国学者李约瑟说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”

材料一：此后，各诸侯国的旧钱币不再进入社会，圆形方孔钱开始在全国广泛使用。这不仅意味着奇形怪状的货币不再流通，今后货币形状会规范统一，还代表着古代中国历史上第一次货币改革取得成功。

——据《中国古代货币的演变与发展论析》

材料二：日本仿唐风气盛行，政府曾多次派“遣唐使”学习唐朝先进文化。受唐朝货币制度影响，708年，日本正式在奈良仿照唐“开元通宝”铸造“和同开珎”。这是见于文献记载的日本历史上最早的自铸货币。

——据《中国古代货币文化对日本的影响》

材料三：历史兴趣小组围绕“中国古代货币的演变”开展跨学科主题学习，整理了以下学习资料（部分）。