“焚书坑儒”与“罢黜百家,独尊儒术”的异同 知识点题库

秦朝统治者打击儒学,西汉统治者却推崇儒学,导致这一变化的最主要原因是(    )

A . 现实需要的变化 B . 农民战争的推动 C . 儒学自身的发展 D . 统治者的个人喜好
选官用人关乎国家的长治久安。结合下表信息和所学知识,回答问题。

  1. (1)

    【西汉】

  2. (2)

    【唐朝】

  3. (3)

    【明朝】

  4. (4) 综上所述,请你谈谈选官用人与社会发展的关系。

统一是中国历史的主流。古代中国不同历史时期为了实现和巩固国家统一,都采取过积极有力的措施。阅读材料,结合所学知识,回答问题。

材料一:秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,……2000多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道,重现蓬勃生机。

——纪录片《中华文明》解说词

材料二:在清朝辽阔的疆土上,生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族。清朝在边疆地区,分设机构,进行有效的管辖。

——人教版《中国历史》七年级下册

  1. (1) 秦王朝为了在地理空间上整合,在地方上实行的什么制度?汉武帝时代完成了“精神空间的整合与凝聚”的主要措施是什么?

  2. (2) 请用史实说明“2000多年来的中国也曾战乱分裂,但由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一,安定的大道”。

  3. (3) 清朝为了加强对台湾、西藏、新疆地区的管辖,分别设置了什么机构?这些机构的创设有何重大义?

如图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。图中出现甲、乙所示状况分别与什么现象有关?(    )

A . 百家争鸣,焚书坑儒 B . 焚书坑儒,独尊儒术 C . 百家争鸣,独尊儒术 D . 焚书坑儒,八股取士
阅读下列材料,回答下列问题。

材料一:孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人。提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。

材料二:为了加强思想控制,秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书,其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。

材料三:汉武帝采纳董仲舒的建议,尊崇儒家思想;同时他重视教育,在中央兴办太学,在地方兴办国学。

材料四:……现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设,坚持德治和法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。

——《中国传统德治思想的现代选择》

  1. (1) 根据材料一,说一说孔子的政治和思想主张分别是什么?

  2. (2) 材料二反映了什么史实?这一史实产生了怎样的影响?

  3. (3) 材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度,但其目的相同,他们的目的是什么?

  4. (4) 根据材料四,请问现代社会治国的方略是什么?我们应该怎样对待中国传统思想文化?

儒家思想是我国封建社会的正统思想,对中国历史的影响深远。请回答下列有关儒家思想的问题。
  1. (1) 儒家学派的创始人是谁?他的核心思想是什么?他的思想被整理成哪一著作?
  2. (2) 请写出战国时期儒家的代表人物两位。
  3. (3) 儒家学说是则样成为封建正统思想的?
  4. (4) 你认为我们今天应如何对待儒家思想?
阅读下列材料,回答问题。

材料一:

材料二:董仲舒强调用孔子之术来统一思想。他主张:凡是不属于儒家经典、不合乎孔子思想的,都应该禁止传授,不能让它们与儒家思想一同发展。这样,那些歪理邪说就被消灭了,然后国家法律规章就更加明确了,百姓就知道该怎么做了。

材料三:秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍,仅留下泰国的史书噩匪药、种植、占卜之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。

  1. (1) 材料一中的人物是谁?他所创立的学派的核心思想是什么?
  2. (2) 根据材料二结合所学知识,概括董仲舒提出了什么建议?他提出这一建议的目的是什么?他的建议被哪一个皇帝采纳了?
  3. (3) 根据材料二、三指出,秦始皇与汉武帝对待儒家思想的态度有何不同?我们应该如何正确对待儒家思想?
史书记载,董仲舒死后,汉武帝有一次经过他的墓地,特意下马。汉武帝如此尊重他,主要是因为董仲舒(  )
A . 率领军队攻打匈奴 B . 推动实现大一统 C . 完成出使西域的任务 D . 主张削弱侯国实力
为了统一思想,秦始皇和汉武帝采取的措施分别是(  )
A . 统一文字  罢黜百家 B . 焚书坑儒  推恩令 C . 统一文字  推恩令 D . 焚书坑儒  独尊儒术
“焚书坑儒”和“罢黜百家,独尊儒术”的最相似的是(  )
A . 根本目的 B . 实施背景 C . 实施过程 D . 实施结果
汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”与秦始皇“焚书坑儒”本质上的共同点是(    )
A . 为加强中央集权制造舆论 B . 剔除不适应当时社会需要的思想 C . 加强对人民的思想控制 D . 为削弱诸侯(王国)势力提供理论依据
嬴政统一全国后“自以为功过五帝,地广三王”,下列哪一项不能反映他的历史功绩(    )
A . 建立中央集权制度 B . 统一文字 C . 开疆拓土 D . 焚书坑儒
阅读下列材料,回答问题。

材料一:汉武帝接受主父偃的建议,解决了诸侯国对中央政权的威胁问题。他又采取了某位思想家的建议,决定“罢黜百家,独尊儒术”,为此在长安举办了太学。

材料二:汉武帝还在经济方面采取措施,将地方的一些权力收归中央,统一铸造新钱币,大大增加了中央的财政收入。

  1. (1) 材料一中的主父偃的“建议”指的是什么?材料中的某位思想家指的是谁?
  2. (2) 材料二中的“一些权力”包括哪些?(写出三例)统一铸造的钱币指的是什么?
  3. (3) 两则材料的措施起到的共同作用是什么?
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一:


材料二:有一位思想家提出一切事物都有对立面,如难和易、长和短、前和后,对立的双方能够相互转化。他善于从正反两面思考问题。
 

材料三


材料四:“知己知彼,百战不殆”

  1. (1) 图中所示人物是谁?他创立了什么学派?他的言论被整理在哪一部著作中?
  2. (2) 请简要概括材料一中人物的思想?
  3. (3) 对于材料一中人物提出的思想,秦汉两朝统治者的态度截然不同,请你用史实证明这一观点。
  4. (4) 材料二中的思想家是谁?他是什么学派的代表人物?
  5. (5) 材料三中的人物是谁?他提倡什么?他的思想得到哪国国君的赏识?
  6. (6) 上述材料出自哪一著作?他的作者是谁?
我国是一个统一多民族国家,自古以来统一是我国历史发展的主流。结合所学知识,回答下列问题。
  1. (1) 我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是谁建立的?为适应新的统一形势,加强封建统治,他创立了一套对后世产生深远影响的政治制度,这一制度叫什么?
  2. (2) 为实现大一统,汉武帝在思想上采取了什么措施?为巩固统治,选拔人才,隋朝创立了什么制度?
  3. (3) 为维护国家统一,清朝前期,清政府在新疆、西藏和台湾分别设置了什么机构,加强了对边疆地区的有效管辖?
  4. (4) 新中国成立后,为维护国家统一和民族团结,我国政府在少数民族聚居地区实行什么基本政治制度?为实现国家统一,邓小平提出了什么伟大构想?该构想的实践取得了什么重大成果?
在中国历史上,国家大一统的观念有着悠久的历史,深厚的基础,这种国家大一统局面的形成始于秦、汉巩固统一国家的措施,而且人们总是把秦始皇和汉武帝并称为“秦皇汉武”。阅读材料,回答问题。

材料一:这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全国。废除了所有封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央任命,并向政府负责的官员

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二:

材料三:“今师异道,人异论,百家殊(异)方,指意不同,人君就无法维持统一。诸不在六艺(六经)之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”

——董仲舒

材料四:

  1. (1) 根据材料一判断这位“新皇帝”是谁?为了巩固统治,这位“新皇帝”在地方上推行什么制度?
  2. (2) 材料二中的图一为秦统一货币图,秦规定在全国统一使用的货币是。图二为秦统一文字图,把作为规范文字。
  3. (3) 材料三中为加强思想上的大一统,董仲舒向汉武帝提出了什么建议?
  4. (4) 请写出材料四中1、2商路的东西起点分别在哪里?此商路的开通与哪一历史事件有关?
  5. (5) 这条商路发挥了怎样的作用?
历代王朝的变革,都必须顺应时代需求。汉武帝以非凡的智慧开创了大一统局面,在其多种“智慧”中,思想上推崇的是(    )
A . 儒家思想 B . 法家思想 C . 道家思想 D . 墨家思想
西汉初年,诸子百家的学说在社会上很流行。到汉武帝时,是如何对待诸子百家学说的?(    )
A . 兴办太学 B . 罢黜百家,独尊儒术 C . 统一文字 D . 焚书坑儒
制度的改革与创新对我国社会影响深远。读下列材料,回答问题。

材料一:“欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力,力少则易使以义,国小则亡邪心”。

——(西汉)贾谊《治安策》

材料二:“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”

——《汉书·董仲舒传》

材料三:

  1. (1) 结合所学知识,指出汉武帝的哪一项措施最能体现材料一的主张?该措施的提出者是谁?
  2. (2) 武帝后来还把全国分为13个州部,建立了什么制度加强对地方官吏和豪强的监督?
  3. (3) 材料二中董仲舒向汉武帝提出了怎样的建议?
  4. (4) 为培养统治阶级需要的儒学人才,汉武帝在长安创办的最高学府是什么?
  5. (5) 秦始皇和汉武帝在处理民族关系中,共同对抗的少数民族是什么?汉武帝采取的方式是什么?
  6. (6) 东汉初年刘秀采取一系列稳定社会局面的措施,减轻徭役赋税负担,惩处贪官污吏;又注重发展生产;允许少数民族内迁,缓和民族矛盾,使东汉初年出现了繁荣稳定的局面,这一局面史称什么?
孔子是儒家学派的创始人。他的核心思想是什么?作为教育家,他在教育方面有哪些贡献?汉武帝为了推动儒学的发展,采取了哪些措施?有何影响?