吸入空气与呼出气体的比较知识点题库

下列实验现象的描述正确的是（　　）

A . 将光亮的铜丝插入稀盐酸中，有气泡产生 B . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C . 将人体呼出的气体倒入紫色石蕊试液中，试液变成红色 D . 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（）

选项	现象	结论
A	带火星木条不复燃	呼出气体中氧气含量低
B	干燥玻璃片上有水雾	呼出气体中水含量高
C	澄清石灰水变浑浊	呼出气体中二氧化碳含量高
D	集气瓶正放	呼出气体的密度比空气大

A . A B . B C . C D . D

某次实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体中氧气、二氧化碳有什么不同这一课题进行研究．

【查阅资料】二氧化碳的性质：①能溶于水，②能使澄清石灰水变浑浊，③不支持燃烧

【收集气体】收集吸入和呼出气体．

【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体．

方法1：排水收集法先将软塑料瓶装满水，将塑料管小心插入里面，缓缓吹气．

方案2：用塑料瓶收集先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向里面吹气．

（1）【提出问题】结合查阅资料，你认为（填“方案1”或“方案2”）较好，理由是．
（2）【继续思考】若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量，请你设计一种收集大棚气体样品的方法：．
（3）探究环节1：比较两种气体中氧气的含量
【实验过程】将粗细相同的细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中，观察火焰大小的燃烧时间长短．
（4）【实验现象】呼出气体中的木条燃烧火焰小，燃烧时间短．
【实验结论】中氧气含量较少．
（5）探究环节2：比较两种气体中二氧化碳的含量．
【实验过程】：向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同的滴数的，振荡，观察是否有浑浊现象出现．
（6）【观察现象】呼出的气体样品中石灰水变浑浊，空气样品中石灰水无浑浊现象出现．
【实验结论】中二氧化碳含量多．

在对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究实验中

结论：

（1）呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中的含量高．
（2）呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气中的含量比呼出的气体中的含量高．
（3）对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中的含量比空气中的含量高．

某同学利用如图所示装置探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同．

在图甲中A端吸气20秒，此时（填“呼出气”或“空气”）从B端进入石灰水，结果石灰水中没有明显现象；在图乙中B端吹气20秒，石灰水明显变浑浊．

据此判断：在呼出气中二氧化碳的含量（填“高于”或“低于”）空气中二氧化碳的含量．

下图表示研究人体吸入空气与呼出气体成分差异的实验装置

（1）将燃着的小木条分别放入吸入空气和呼出气体的集气瓶中，现象是，由此得出的结论是人体呼出的气体中含量比吸入空气中少；
（2）对着干燥的玻璃片哈气，现象是，由此得出的结论是人体呼出的气体中含量比吸入空气中多。

下列各选项中，实验操作能够达到相应的实验目的的是（）

选项	实验目的	实验操作
A	说明瓶中气体一定是二氧化碳	把燃着的木条插入某瓶无色气体中
B	说明燃烧的条件之一为：温度需要达到可燃物的着火点	取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩塌钳夹住，放在酒精灯上加热。
C	验证常温下过氧化氢溶液是否分解放出氧气	在试管中加入5mL 5%过氧化氢溶液，把带火星木条伸入试管。
D	探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同	常温下，同时分别向同体积的盛满空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的澄清石灰水，振荡。

A . A B . B C . C D . D

为了证明人呼出的气体中含有CO₂且能有效排除空气中CO₂的干扰，某学生设计了如图所示的实验装置。A、B中均放入足量的澄清石灰水后进行实验。下列说法错误的是（）

A . 可以根据A中的澄清石灰水比B中的澄清石灰水更浑浊验证人呼出气体比吸入气体中的二氧化碳的含量高 B . A瓶作用是除去被人体吸入的空气中CO₂ C . C瓶作用防止人在吸气时将澄清石灰水吸入嘴中(安全瓶) D . B瓶作用是检验人呼出的气体中是否含有CO₂

在“人体吸人的空气与呼出的气体有什么不同”的实验探究中，下列说法错误的是（）

选项	呼出气体成分	判断依据
A	呼出气体中含二氧化碳多	呼出的气体使澄清石灰水更浑浊
B	呼出气体中含氧气少	呼出的气体使木条燃烧得更旺
C	呼出气体中含水蒸气多	呼出的气体在干燥的玻璃片上结下水珠
D	呼出气体中含有氮气	空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收

A . A B . B C . C D . D

如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体，采集的数据经处理如图，下列说法正确的是（）

A . 曲线X表示的是二氧化碳，曲线Y表示的是水蒸气 B . 呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量低，不含有氧气 C . 200s时没有被采集数据的其他所有气体的总体积为23.34% D . 教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要指水蒸气的说法是错误的

某实验小组同学对人体呼出气体中的主要成分及含量非常好奇，设计了下列实验进行探究．

（1）实验一：检验呼出气体的主要成分．

（实验操作）

实验操作	主要实验现象	实验结论
		呼出的气体中含 $\text{[math]}$
		呼出的气体中含有 $\text{[math]}$
		呼出的气体中含有水蒸气

（2）实验二：测定呼出气体中主要成分的含量．
把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入袋中，开始采集数据（如图 $\text{[math]}$ ），然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理得到图 $\text{[math]}$ ，表示二氧化碳体积分数变化的是（填“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）． $\text{[math]}$ 的体积分数在 $\text{[math]}$ 后逐渐减小的原因是．

（数据处理）

$\text{[math]}$ 时未采集数据的所有气体，总体积分数为．

（评价与反思）

有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气，由实验判断此说法（填“正确”或“错误”），理由是．

擦玻璃时，人们常向玻璃上哈气，这样会擦得更干净。这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的（）

A . 氮气 B . 一氧化碳 C . 二氧化碳 D . 水蒸气

通过对我们吸入空气和呼出气体成分的研究，比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含有二氧化碳、氧气、水蒸气的多少，得到初步结论，并完成下表。

实验步骤	实验现象	实验结论
⑴用排水法收集两瓶呼出的气体
⑵向一盛空气的集气瓶中和一盛呼出气体的集气瓶中分别加入少量澄清石灰水
⑶将燃着的木条分别插入盛有空气和呼出气体的集气瓶中
⑷取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察玻璃片上水蒸气的情况，并与另一块放在空气中的玻璃片作对比

“对比实验”是科学探究常用的方法，根据以下实验回答问题：

图片_x0020_1251230549

（1） A图为了比较人体吸入的空气和呼出的气体中氧气的含量，应进行的实验是。
（2） B图实验现象是，通过对比可知燃烧的条件之一是。
（3） C图实验一段时间后，观察到A号试管中的铁钉生锈，由此得出铁锈蚀的条件是。

下图是某学习小组对“人体吸入的空气和呼出的气体的探究”的实验。下列叙述正确的是（）

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A . 将实验室的集气瓶直接拿进教室，盖上玻璃片，就可收集到教室的空气 B . 实验1可以得出呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的高 C . 实验2中呼出气体中燃着的木条比空气中燃着的木条燃烧时间长 D . 通过实验2可以得出呼出气体中氧气含量比空气中的低

下列有关空气和呼出气体的探究实验的说法中，正确的是（）

A . 人吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳 B . 难以观察到空气使澄清石灰水变浑浊，所以空气中不含二氧化碳 C . 观察到燃着的木条在呼出气体中会熄灭，所以呼出气体中不含氧气 D . 呼吸过程消耗了氧气，属于缓慢氧化

呼吸机作为一项能人工替代自主通气功能的有效装置，是治疗新冠肺炎重症患者的“救命机”。下图是工业制氧气及呼吸机工作原理示意图（虚线框内为呼吸机主要构造）。请回答下列问题：

图片_x0020_2106687734

（1）将空气压缩，气体体积缩小，用分子的观点分析其原因是。
（2）分子筛是吸附塔的主要成分，其中所含的一种元素在元素周期表中的信息如图，从图中可获得的一条信息是。
（3）患者吸气时，由呼吸机进入患者体内的空氧混合气中氧气的体积分数于%；呼气时，呼出气体中的含量明显增大（填一种气体即可）。

某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体，进行了如下探究

（提出问题）人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？

（查阅资料）

①白磷（P）燃烧所需的最低温度为 40℃。白磷和红磷的燃烧产物相同。

②通常条件下，白磷与氢氧化钠溶液不反应。

③通常条件下，氢氧化钠（NaOH）溶液易与二氧化碳反应生成可以溶于水的碳酸钠和水。

（实验操作、记录、分析）

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（1）实验一：
先检查装置的，装入试剂，在医用输液袋中装入 VmL 空气，连接装置。
（2）打开弹簧夹 K₁、K₂ ，缓慢将袋中的气体全部排出。读出量筒中液体体积为 V₁mL。锥形瓶中氢氧化钠溶液的作用是。
（3）关闭弹簧夹 K₁、K₂ ，再（填操作方法），以促使白磷迅速燃烧。待瓶中气体冷却至室温，打开 K_2.读出量筒中液体体积为 V₂mL，其数值等于已反应的之外的气体总体积。
写出上述白磷燃烧的化学方程式，该反应过程中的能量转化形式是能转化为能。
（4）实验二：
把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入装有空气的食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图，表示二氧化碳体积分数变化的是（填“X”、“Y”或“Z”）。
（5）（数据分析，得出结论）
人体吸入的空气与呼出的气体相比，含量高，含量低。（填 “氧气”、“二氧化碳”或“水蒸气”）

下列实验方案与实验结论相对应的是（）

选项	A．	B．	C．	D．
方案
结论	说明酒精灯火焰分三层，焰心温度最高	说明蜡烛熄灭时，产生白烟是化学变化	比较呼出气体中二氧化碳含量较空气中的多	说明液态水与气态水可以相互转化

A . A B . B C . C D . D

根据下图所示的实验回答问题：

（1） A实验（填“能”或“不能”）用来测定空气中氧气的含量；
（2） B实验现象说明：空气中的氧气含量比呼出气体中的（“高”或“低”）；
（3） C实验中小灯泡发亮，说明石墨具有性；
（4） D实验用来验证质量守恒定律，其中气球的作用是。

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