电压的测量及电压表的使用 知识点题库

有关电压表的使用规则,其中说法不正确的是(     )

A . 指针没有指向零位,应用螺丝刀旋转表盘调零螺丝,将指针调至零位 B . 选用大量程先试触,确定电压示数在小量程的范围内时,再改用小量程 C . 选用大量程时,电流允许由“ - ”接线柱进、“ + ”接线柱出 D . 电压表能直接连接到干电池的两极,所测的电压是干电池的电源电压

如图所示电路,当滑动变阻器滑片自a向b滑动时,以下关于表1、表2的性质和灯泡发光情况的判断中正确的是(  )

A . 表1是电流表,示数变大;表2是电压表,示数变大,灯泡变亮 B . 表1是电流表,示数变小;表2是电压表,示数变小,灯泡变暗 C . 表1是电压表,示数变小;表2是电流表,示数变小,灯泡变亮 D . 表1是电压表,示数变大;表2是电流表,示数变大,灯泡变暗

如图所示,电压表的示数为 V。

如图,电源电压为6V,闭合开关S后,发现两灯均不亮,仔细检查发现灯泡L2的灯丝断了,其它部分均正常.这时若用电压表测a、b两点间的电压,示数为 V,测b、c两点间的电压,示数为 V.

关于电流表和电压表,以下说法正确的是(   )
A . 电流表的内阻很大,分析电路的串并联时把它看成导线 B . 电压表要串联在电路中,电流表要并联在电路中 C . 电流表和电压表都不能直接接在电源的正负两极上 D . 测量时电流都是从正接线柱流入从负接线柱流出
在探究串联电路的电压关系时,某同学使用的电路如图所示,他先用电压表正确的测量了灯泡L1两端的电压,为了测量灯泡L2两端的电压,他想将电压表接A点的那一段导线改接到电路中的C点,而保持接电压表B点的不动.你认为这种接法是的(选填“正确”或“错误”).理由是

在图中的O内填上适当的电表符号,使灯泡能发光;

某同学用如图甲电路测量一个位置电阻Rx的阻值,乙是实验过程中电流表和电压表的示数,此时电流表的示数是安,电压表的示数是

在下图所示的电路中,闭合开关后,电压表V2的示数为2.8V,则电压表V1表的示数为 V,电压表V表的示数为 V,电源电压为 V。

如图所示,电压表的示数为

在电路图中填上电压表或电流表的元件符号,使两个小灯泡并联,闭合开关各元件都能正常工作。

张皓同学做“测定小灯泡电功率”的实验,设计的电路图如图甲所示,所选用的电压表有0~3V和0~15V两个量程,小灯泡所标示的额定电压为2.5V.

  1. (1) 本实验中电压表他应选用V量程;
  2. (2) 张皓同学按甲图连好电路如图乙所示,闭合开关前,他应将滑片P移到滑动变阻器的最(选填“左”或“右”)端;
  3. (3) 接着检查电路连接,他发现有一根导线连接错了,请你在乙图中在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法;
  4. (4) 改正连接后,他闭合开关,发现灯泡不发光,电流表有示数,电压表示数为0,移动滑动变阻器的滑片P可以改变电流表的示数,那么电路的故障原因是:
  5. (5) 排除故障后进行实验,他根据实验测得的数据,画出了小灯泡的电流随电压变化的图象如图丙所示,由图象可知小灯泡的额定功率是W;
  6. (6) 由步骤(5)知小灯泡的电流随电压变化的图象不是一条直线,他结合实验过程分析得知,形成的原因是:.
“探究串联电路的电压的关系”的实验电路如图所示。

  1. (1) 为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡。
  2. (2) 在连接电路的过程中,开关应该。小明同学在进行实验时,电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该
  3. (3) 测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改装在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确?为什么?
  4. (4) 该实验的结论用电压符号表示的关系式为
  5. (5) 实验测量多次的目的是:
在图甲的电路中,当闭合开关S后,电路正常工作。两只电压表指针位置均为图乙所示,则电阻R1、R2两端电压分别是:(   )

A . 4.8 V  1.2 V B . 6 V  1.2 V C . 1.2 V  6 V D . 1.2 V  4.8 V
如图甲所示的电路中,开关S闭合后,V1、V2的示数分别如图乙所示,则V1的示数为V,L1两端的电压为V。

在“测定导体电阻”的实验中,电源使用二节新干电池,被测电阻的阻值约为5欧,滑动变阻器的规格是“10Ω1.5A”.

  1. (1) 图甲是没有连接完整的实验电路,若滑片向右移动,电阻变小,则导线连在端(选填“A”或“B”)且在闭合开关前,滑片应位于端;
  2. (2) 电路连接完毕后,发现两电表示数如图乙所示,则电路中的故障可能是
  3. (3) 某次实验中,电压表的示数如图丙所示,读数为伏;此时电流表的示数应为
  4. (4) 电路连接正确,实验数据记录如表所示,其中一组数据有拼凑的嫌疑,这组数据是第组,判断依据是

    实验序号

    1

    2

    3

    4

    电压/伏

    0.6

    1.2

    1.8

    2.4

    电流/安

    0.12

    0.24

    0.36

    0.48

两只水果点亮一只发光二极管(如图所示)

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  1. (1) 两水果之间(选填“串联”或“并联”);
  2. (2) 金属片A是水果电池的(选填“正极”或“负极” ),导线PQ中自由电子的运动方向是(选填“从P到Q”或“从Q到P”);
  3. (3) 现将二极管正负极接线对调,二极管(选填“发光”或“不发光” ),此时二极管两端(选填“有”或“没有”)电压.
晓明在科学书中看到能用硬币发电后,根据说明做了图甲所示的实验:他用电压表的“+”接线柱通过导线接硬币,“-”接线柱通过导线接铝片,完成连接后,电压表的示数如图乙所示,电压表示数为V,说明在硬币和铝片之间有了电压,则硬币相当于电源的极。

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如图所示的电路中,各个元件均能正常工作。当开关闭合后,电压表示数,电流表示数。(选填“有”“没有”)

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如图所示,将A、B两个金属片插入柠檬制成的水果电池,用电压表测量水果电池的电压,则该电池的正极是(选填A或B);若想获得3.6V的电压,需要把节这样的水果电池串联起来。

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