物态变化 知识点题库

小红根据所提供的几种物质的密度、熔点、比热容,得出以下四个结论,其中错误的是(   )

A . 用来熔化铜的器皿可以用铝制作 B . 体积相等的铁球和铝球,如果它们的质量相等,铝球可能是空心的 C . 体积相等的实心铜块和实心铝块,放出相等的热量,铜块温度降低得较多 D . 把温度为-10℃的冰块投入盛有0℃水的密闭隔热容器中一段时间后,冰的质量会增加
某物理兴趣小组的三个同学做“观察水的沸腾”实验,他们使用的实验装置分别如图a、b、c所示,酒精灯和烧杯均为同一规格。图甲、乙、丙是使用这三套实验装置实验后作出的温度随时间变化的图象。用a装置做实验作出的图象是图;用b装置做实验作出的图象是图;用c装置做实验作出的图象是图。


甲图中物体长度是cm,乙图中温度计示数是

下列数据与事实相符的是(   )
A . 一节新铅蓄电池电压为1.5V B . 人的正常体温大约是42℃ C . 初中物理课本长度大约是26cm D . 托起两个鸡蛋所用的力大约是0.5N
我们可以在不同的环境中看到“白气”。下面有关“白气”形成的说法中正确的是(   )
A . 夏天打开冰箱门时,门口的“白气”是冰箱内的水蒸气液化成的小水滴   B . 文艺演出时,舞台上的“白气”是干冰在常温下升华成的气态二氧化碳   C . 打开热水瓶的盖子时,瓶口周围的“白气”是瓶内的水蒸气液化成的小水滴   D . 清晨,河面上的一团团“白气”是河里的水蒸发成的水蒸气
图是探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。大试管内装有碎冰,烧杯中有适量的冷水,则实验中(   )

A . 碎冰颗粒越大越好 B . 温度计的玻璃泡始终在大试管中物质的中央 C . 需要观察大试管中物质的状态 D . 大试管直接放在空气中一定比放在冷水中好
如图所示是甲乙两种固体的熔化实验图像,则属于晶体的是,固体甲在第10分钟的状态是,乙在熔化过程中(选填“需要或不需要”)吸热。

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将盛水的烧瓶加热,水沸腾后将烧瓶从火焰上拿开,迅速塞上瓶塞;再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水,如图所示,下列分析正确的是(   )

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A . 一直沸腾,浇上冷水时,停止沸腾 B . 先停止沸腾,浇上冷水时,水面气压增大,水会再次沸腾 C . 因没有继续加热,浇上冷水时,水不会沸腾 D . 先停止沸腾,浇上冷水时,水面气压减小,水会再次沸腾
在酒店的卫生间一般都装有热风干手机,顾客洗过手以后,将湿淋淋的手放到热风干手机的下面,一会儿手就干了,这是通过来加快蒸发。
如图,小明早上测量完体温后,没有甩就把体温计放在窗台上,背上书包上学去了,晚上回家发现体温计原封不动地放在那儿,他拿起体温计看了示数,如图所示,此示数为℃,他以此判断今天的最高气温应(填不高于、低于或等于)这个示数。

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小明做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验。

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表乙

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

温度/℃

90

92

94

96

98

98

98

  1. (1) 小明采用如图甲所示的装置进行实验,在组装实验器材时,应按照(选填“由下而上”或“由上而下”)的顺序进行;
  2. (2) 小明在帮助老师准备实验时,发现开水倒入烧杯后,温度很快就降到了80℃左右,于是他先点燃了酒精灯给水加热,待同学们到来时再熄灭,他的做法是为了
  3. (3) 小明进行实验时,所测得的数据如表乙所示,从记录数据的表格中可以分析出:水沸腾的特点是
  4. (4) 小明和另一位同学选用完全相同的实验装置,且同时开始实验,他们根据所测数据绘制的沸腾图像如图丙中的a、b所示,则造成绘制出的图像不同的原因是
小明从电冰箱的冷冻室拿出一块猪肉解冻,一会儿小明发现肉上起了一些白霜,这是(   )
A . 冰的熔化现象,吸热 B . 冰的汽化现象,吸热 C . 水蒸气的凝华现象,放热 D . 水蒸气的凝固现象,放热
热现象与我们的生活息息相关。下列说法中正确的是(   )
A . 电子体温计是根据液体热胀冷缩的性质制成的 B . 物体吸收热量,温度一定升高 C . 冬天,室外盆中的水结成冰的物态变化是凝华 D . 喷酒精消毒液能闻到浓浓的气味,说明分子在做无规则运动
为了做好疫情防控工作,学校工作人员每天喷洒消毒液,并对进入校园的人员测量体温。如图,常用的测温枪是利用人体发出的(填“红外线”或“紫外线”)来测量体温的。喷洒到地面的消毒液不久之后消失,这是因为消毒液发生了(填物态变化名称)。

在探究水沸腾时温度变化特点的实验中,如图甲所示,实验前需要调节铁圈的高度,此时的酒精灯应(选填“点燃”或“不点燃”);如图乙所示,实验过程中,某时刻温度计的示数为 ;图丙是水的温度与时间关系的图像,由图像可知,水在沸腾的过程中不断吸热,温度


在试管内装些水,用橡胶塞塞住管口,将水加热一段时间后出现如图所示现象,请描述观察到什么现象?解释所发生的现象。

如图甲所示,用A、B两把刻度尺测同一物体的长度,放置正确的是(填“A”或“B”)刻度尺,被测物体的长度是;如图乙是用体温计测出的某病人的体温,其读数是;如图丙是小枫同学用机械停表测量自己从实验室走到教室所用的时间,停表的读数如图丙所示,他所用的时间是

新型冠状病毒直径大约为80~120nm,传染性很强在疫情期间,小李出去买必需的生活用品,他戴好口罩后一路按正常的步行速度走向超市.到达超市门口,保安人员用电子体温计朝小李额头上扫了一下,便测出了他的体温是正常的,小李进入超市买完东西后迅速回到家。根据以上描述,下列说法正确的是(    )
A . 小李的正常体温约为37.3℃ B . 电子体温计利用了红外线 C . 新型冠状病毒直径大约为8×10-5 m~2×10-4 m D . 小李正常步行的速度约为11 m/s
如图所示,用酒精灯对烧瓶底部加热一段时间后,发现瓶中水量减少,这是由于水(选填物态变化名称)造成的,这一过程需要(选填“吸热”或“放热”);而金属板下表面出现水滴,是水蒸气通过的方式液化形成的。 

《天工开物》中记录了古代劳动者煮海水制盐的方法,如图甲所示。用于制盐的海水密度有严格要求,在《西溪丛语》中谈到了用莲子选定海水的方法:采用多粒莲子投入盛有海水的容器中,若所有莲子均浮,则海水含盐重;若所有莲子均沉,则这样的海水就毫无制盐价值。

后来《熬波图咏》中谈到,将莲子分别浸入不同密度等级的海水中(一等海水密度最大,二、三、四等依次次之),充分浸泡后制备成不同测定标准的“浮子”。将“浮子”放入盛有待测海水的竹管内,如图乙所示,根据浮起的“浮子”数即可判断待测海水的密度范围。

请回答下列问题:

  1. (1) 煮海水制盐过程中,水发生的物态变化是
  2. (2) 若一粒浸泡后的莲子质量是3×10-3kg,其受到的重力是多少?(g取10N/kg)
  3. (3) 《西溪丛语》谈到:无制盐价值的海水,莲子放入后会全部沉入水底。莲子沉入水底的原因是什么
  4. (4) 将四粒不同测定标准的“浮子”放入盛有待测海水的竹管内。请跟进图乙中“浮子”静止时的情况判断:2号“浮子”制备时是浸泡在哪一等级的海水中?写出你判断的理由。(设各“浮子”的体积均相同,其密度与对应等级的海水密度相等)
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