增大或减小摩擦的方法知识点题库

下列各事例中哪些是为了减小摩擦，哪些是为了增大摩擦：运动员的鞋底做出凸凹不平的花纹是为了；在自行车的轴承之间加润滑油是为了。

自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（　　）

A . 车把套上制作了花纹 B . 给车轴加润滑油 C . 轮胎的表面做得凹凸不平 D . 刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力

根据图所示的四幅图，在下面的空格处填入相应的内容：

（1）图A中，自行车车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了．行驶的自行车停止踩也会前进是因为自行车具有．
（2）图B中，两种使用测电笔的方法，正确的是．
（3）图C中，往两张纸中间吹气，纸向中间靠拢，表明．
（4）图D中，撑杆跳高起跳瞬间撑杆变弯了，说明力可以改变物体的．运动员跨越横杆下落过程中是能转化为动能（忽略空气阻力）．

下列做法属于减小摩擦的是（）

A . 冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人行走 B . 在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些 C . 当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物休垫在车轮下 D . 体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止从杠上滑落

很多动物是“物理应用高手”，它们为了适应生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，下列从物理学的角度给出的认识中正确的是（）

A . 骆驼的脚掌很大，可以减小压强 B . 泥鳅的体表有层黏液，可以增大摩擦 C . 啄木鸟有尖硬的喙，可以减小压强 D . 蚯蚓腹部有许多刚毛，可以减小摩擦

以下物理现象解释正确的是（）

A . “鸡蛋碰石头”鸡蛋被碰破是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 B . 水平推放在水平面上的物体没推动是因为推力小于物体受到的摩擦力 C . 鞋底和轮胎刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦 D . 与火车相比，汽车车厢外表面更容易堆积灰尘，这是因为汽车的轮胎是绝缘的橡胶不容易把与空气摩擦所带的电荷导入地下，因而更容易吸附灰尘

通过观察和实验可以帮助我们寻找规律，对科学知识有更深的认识和理解。同学们都做过下列四个实验，哪个实验你在设计思路和方法上与其它三个不同（）

A . 研究影响物体动能大小的因素

B . 研究液体内部压强的特点

C . 研究凸透镜成像的规律

D . 研究影响摩擦力大小的因素

如图所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是N；物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B受到的摩擦力是N。

下图所示的实例中，为了减小摩擦的是（）

A . 旱冰鞋上的滑轮

B . 运动鞋底上的花纹

C . 浴室脚垫上的颗粒

D . 雪天轮胎上绕的链条

某科学兴趣小组设计了如图甲所示的装置进行“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。弹簧测力计固定在木板上，平板小车通过电动机来控制运动，正方体木块水平放在平板小车上。开启电动机后，观察测力计的示数变化，并绘制了如图乙所示的图像。

（1）由实验可知，正方体木块受到滑动摩擦力的大小和方向分别是。
（2） 4秒钟后，若将电动机的转速由每分钟10转调至每分钟30转，则弹簧测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）若要探究滑动摩擦力的大小和压力大小的关系，在原有实验基础上，还应增加的操作是。

很多动物是“科学应用高手”，它们为了适应生存环境，进化出具一定科学规律的身体部位，下列从科学的角度给出的认识不正确的是( )

A . 壁虎趾上有吸盘，可以增大摩擦 B . 泥鳅的体表有黏液，可以减小摩擦 C . 斑马身上长满花纹，可以增大摩擦 D . 蚯蚓腹部长有刚毛，可以增大摩擦

近年来，一些运营者将车辆加长加高、增大载重量，致使有些交通拥挤的路段不堪重负，伤痕累累。交通部门及时出台限制非法加长、加高车辆的交通规则，这主要是考虑到下列中的( )

A . 超载费油，浪费能源 B . 超载速度慢，时间就是金钱 C . 超载对路面的压力大，摩擦力大，损坏路面 D . 超载，司机控制方向盘费力

小明假期外出旅游时购买了如图所示的三把刀（厨刀、修脚刀、理发刀），发现刀刃都很薄，这是为了增大；手握位置粗糙，这又是为了增大。

生活中处处有科学。下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，减小，容易摔倒。学生进入教室前，甩动雨伞，伞上的雨水就会被甩出，原因是雨水具有。

生活中处处有科学。下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，减小，容易摔倒。学生进入教室前，甩动雨伞，伞上的雨水就会被甩出，原因是雨水具有。值日同学将地面上的积水扫开，目的是通过使蒸发加快。

在生活和生产实际中有关摩擦力的说法正确的是（）

A . 图甲鞋底花纹增大与地面间的摩擦，阻碍人向前运动 B . 图乙因为筷子受到摩擦向上，所以能提起来 C . 图丙是机器上安装的滚动轴承，使摩擦为零 D . 图丁是举重运动员搓碳酸镁粉末，为增大手掌与器械摩擦

摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中，小科对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究。

_x0000_i1049

（1）小科分别对物体在静止状态和运动状态下受到摩擦力情况进行研究，并绘制了图像，如图甲所示，请比较图像中A、B两点处力的大小(选填“>”“<”“＝”或“不能确定”)：①F_Af_A；②F_Bf_B。
（2）摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断地进行着改进，火柴的擦燃就是一例，如图乙所示，火柴盒侧面已由以前的图乙(a)替换成图乙(b)的式样，这样设计的现实意义是。