利用频率估计概率知识点题库

一个密闭不透明的盒子里有若干个白球，在不允许将球倒出来的情况下，为估计白球的个数，小刚向其中放入8个黑球，摇匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回盒中，不断重复，共摸球400次，其中88次摸到黑球，估计盒中大约有白球（　　）

A . 28个　　　 B . 30个　　　 C . 36个　　　 D . 42个

从某玉米种子中抽取6批，在同一条件下进行发芽试验，有关数据如下：

根据以上数据可以估计，该玉米种子发芽的概率约为（精确到0.1）．

有5张扑克牌，牌面朝下，随机抽出一张记下花色后放回，洗牌后再这样抽，经历多次试验后，得到随机抽出一张牌是红桃的频率是0.2，则红桃大约有　张．

在一个不透明的口袋里，装了只有颜色不同的黄球、白球若干只．某小组做摸球实验：将球搅匀后从中随机摸出一个，记下颜色，再放回袋中，不断重复．下表是活动中的一组数据，则摸到黄球的概率约是（　　）

A . 0.4 B . 0.5 C . 0.6 D . 0.7

下表记录了一名球员在罚球线上罚篮的结果：

这名球员投篮一次，投中的概率约是．

某收费站在2小时内对经过该站的机动车统计如下：

类型	轿车	货车	客车	其他
数量（辆）	36	24	8	12

若有一辆机动车将经过这个收费站，利用上面的统计估计它是轿车的概率为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

在对某次实验数据整理的过程中，某个事件出现的频率随实验次数变化的折线图如图所示，这个图形中折线的变化特点是；，试举出一个大致符合这个特点的实物实验的例子（指出关注的结果）。

下图显示了用计算机模拟随机投掷一枚图钉的某次实验的结果. 随着实验次数的增加，“钉尖向上”的频率总在一常数附近摆动，显示出一定的稳定性，可以估计“钉尖向上”的概率是

某射击运动员在相同条件下的射击160次，其成绩记录如下：

一个不透明的盒子里有 $\text{[math]}$ 个红球和6个黄球（每个球除颜色外其他完全相同）.

（1）若从盒子里拿走 $\text{[math]}$ 个黄球，这时从盒子里随机摸出一个球是黄球的事件为“随机事件”，则 $\text{[math]}$ 的最大值为；
（2）若在盒子中拿走4个黄球后进行摸球实验，每次摸球前先将盒子里的球摇匀，任意摸出一个球记下颜色后再放回盒子，通过大题重复摸球实验后发现，摸到黄球的频率稳定在 $\text{[math]}$ ，问 $\text{[math]}$ 的值是多少？
（3）在（2）的条件下，若从盒子里同时摸出两个球，用树状图或列表法列举出所有可能，并求摸出的两个球都是黄球的概率.

如图，地面上有一个不规则的封闭图形ABCD，为求得它的面积，小明在此封闭图形内画出一个半径为2米的圆后，在附近闭上眼睛向封闭图形内掷小石子（可把小石子近似地看成点），记录如下：

在一个不透明的盒子里装有黑、白两种颜色的球共50只，这些球除颜色外其余完全相同.随机摸出一只球记下颜色后放回，不断重复上述实验，统计数据如下：

共有白球只.

在一个不透明的盒中有m个黑球和1个白球，这些球除颜色外无其他差别．

一不透明的口袋里装有白球和红球共20个，这些球除颜色外完全相同，小明通过多次模拟试验后发现，其中摸到白色球的频率稳定在0.2左右，则口袋中红色球可能有个．

某种油菜籽在相同条件下发芽试验的结果如表：

每批粒数n	100	300	400	600	1000	2000	3000
发芽的频数m	96	284	380	571	948	1902	2848

那么这种油菜籽发芽的概率是（结果精确到0.01）

绿豆在相同条件下的发芽试验，结果如下表格

①当n＝400时，绿豆发芽的频率为0.955，所以绿豆发芽的概率是0.955；②根据上表，估计绿豆发芽的概率是0.95；③若n为4000，估计绿豆发芽的粒数为3800．其中推断合理的是（）

A . ① B . ①② C . ①②③ D . ②③

在一个不透明的布袋里共装有80个红球和白球，这些球除颜色外完全相同，小明通过多次摸球试验后发现，摸到红色球的频率稳定在20%左右，则可以估计到布袋中红色球可能有个．

对一批衬衣进行抽检，统计合格衬衣的件数，得到合格衬衣的频率表如下：

一个不透明的口袋中装有2个红球和若干个白球，它们除颜色外其它完全相同．通过多次摸球试验后发现，摸到红球的频率稳定在20%附近，口袋中白球最有可能有（）个．

A . 6 B . 8 C . 10 D . 12

一个不透明的袋子中装有白球和红球共50个，这些球除颜色外都相同，将球搅匀，每次从中随机摸出一个球，记下颜色后放回、再搅匀、再摸球，通过大量重复摸球试验后，将试验结果绘制成如表表格：

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