2016年3月17日下午,某中学团委在该校第二会议室召开各班团支部书记和委员会议。会议结束时,主持人说:“后天下午四点半支部书记还到这儿来开会,讨论发展新团员事宜。今天有两个年级同学外出参观,人到得不齐,请互相转告一下。明天我们再出一个正式通知。到时候都要来,别迟到了。散会!”
请你拟一份后天会议的通知。

作品形式 | 书信 |
作品角色 | 某校一位初中学生 |
读者角色 | 校长 |
写作背景 | 有些老师禁止课外阅读,经典名著也不让看,于是写信向校长反映。 |
写作目的 | 希望校长解决此事。 |
写作要求 | ①目的明确,理由合理,表达得体;②正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言;③120字左右;④不得透露个人信息。 |
【资料一】“我的一天”记载表
时间 | 7:30 | 9:00 | 11:30 | 15:30 | 17:30 | 20:00 |
活动 | 早餐 | 社区“共享书吧”看书 | 回家 | 与伙伴打球 | 晚餐 | 分享快乐 |
方式 | 扫描商家 二维码付款 | 扫描“书吧”APP二维码,查阅书籍 | 骑共享单车 | QQ好友邀约 | 美团叫外卖 | 微信朋友圈发美篇 |
【资料二】

①通知
②学校决定在本周五(6月15日)下午四点举办网络安全知识讲座,③请同学们届时莅临。
④江汉中学办公室 2018年6月13日
材料一:孔子学院在海外的发展情况
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时间 |
孔子学院(孔子课堂)数量 |
分布 |
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2006年3月 |
54所孔子学院 |
30个国家和地区 |
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2012年9月 |
322所孔子学院和369个孔子课堂 |
100个国家和地区 |
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2017年7月 |
511所孔子学院和1073个中小学孔子课堂 |
140个国家和地区 |
材料二:中国的崛起和高速发展,为世界各国提供了前所未有的市场和无限商机,这种情况促进了汉语在国际上的广泛传播。
材料三:中国的文化让世界充满了好奇。贝尔格莱德孔子学院院长拉多萨夫·普西奇曾做过一次调查,其中,对“你为什么到孔子学院学习汉语”这一问题,竟然有75%的学生回答是为了更好地了解中国文化。
示例:
课程名称:中国武术
课程内容:介绍中国武术从古到今的发展历程以及主要流派。配合课程举办中国武术表演活动。
通知
各位同学:
为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求,经研究决定,将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动 , 请认真整理学过的送别诗,于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。
2019年5月8日
①通知中有错别字的词语是“”,正确的写法是“”。
②划线句子有语病,请提出修改意见。
③通知的格式有一处不规范,请提出修改意见。
①根据下面的诗句,写出古人常用的两种交通工具。
孤帆远影碧空尽: 脱鞍暂入酒家垆:
②根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。
客舍青青柳色新: 劝君更尽一杯酒:
________汉阳渡,初日郢门山。(颔联)
江上几人在,天涯孤棹________。(颈联)
近日,《浙江省中小学生减负工作实施方案》正式发布,其明确不得超进度教学,统筹控制作业总量,规范学生在校作息时间,不对外公开考试成绩和排名等。浙江省教育厅相关负责人表示,中小学生减负,要减的是过重的校内外学业负担。减负不是简单地缩短在校时间和作业量、降低课业难度,而是要把校内外不合规、不合理、不科学的过重学业负担减下来;同时,要把思政、音乐、体育、美术、劳动实践教育等方面有欠缺、未达标的强化起来。
车夫老马
老舍
正说到热闹中间,门忽然开了,进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看,看谁这么不得人心,把门推开。大家越着急,门外的人越慢,似乎故意地磨烦。
门外的人进来了,也是个拉车的。看样子已有五十多岁,穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红,红得像要落下来的果子;眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来,摸住条板凳便坐下了,扎挣着说了句:“沏一壶。”
茶还没有沏来,老车夫的头慢慢地往下低,低着低着,全身都出溜下去。
大家马上都立了起来:“怎啦?怎啦?”说着,都想往前跑。
“别动!”
茶馆掌柜的有经验,拦住了大家。他独自过去,把老车夫的脖领解开,就地扶起来,用把椅子戗(qiànɡ,支撑)在背后,用手勒着双肩:“白糖水,快!”
糖水刚放在老车夫的嘴边上,他哼哼了两声。
“喝点水!”掌柜的对着他耳朵说。
“啊?”老车夫睁开了眼,看见自己是坐在地上,腿蜷了蜷,想立起来。
“先喝点水,不用忙。”掌柜的说。
大家几乎都跑了过来。
“哎!哎!”老车夫向四围看了一眼,双手捧定了茶碗,一口口地吸糖水。
慢慢地把糖水喝完,他又看了大家一眼:“哎,劳诸位的驾!”
说得非常的温柔亲切,绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完,他又想起立,过去三四个人忙着起搀他。他脸上有了点笑意,又那么温和地说:“行,行,不碍!我是又冷又饿,一阵儿发晕!不要紧,不要紧!劳诸位哥儿们的驾!”
这时候,老者的干草似的灰发,脸上的泥,炭条似的手,那个破帽头与棉袄,都像发着点纯洁的光,如同破庙里的神像似的,虽然破碎,依然尊严。大家看着他,仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空,祥子猛地跑出去,飞也似地又跑回来,手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子,一直送到老者的眼前,说了声:“吃吧!”
“哎!”老者像是乐,又像是哭,向大家点着头。
“到底是哥儿们哪!拉座儿,给他卖多大的力气,临完多要一个子儿都怪难的!”说着,他立了起来,要往外走。
“吃呀!”大家几乎是一齐地喊出来。
“我叫小马儿去,我的小孙子,在外面看着车呢!”
一个中年的车夫开了点门缝:“小马儿!小马儿!你爷爷叫你哪!”
老者用手摸了好几回包子,始终没往起拿。小马儿刚进门,他拿起来一个:“小马儿,乖乖,给你!”
小马儿也就是十二三岁,脸上挺瘦,身上可是穿得很圆,立在老者的身旁,右手接过包子来,左手又自动地拿起来一个,一个上咬了一口。
“哎!慢慢的!”老者一手扶在孙子的头上,一手拿起个包子,慢慢地往口中送,“爷爷吃两个就够,都是你的!吃完了,咱们收车回家。”
小马儿对着包子点了点头,吸溜了一下鼻子:“爷爷吃三个吧,剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去!”
“不用!”老者得意地向大家一笑,“回头咱们还是走着,坐在车上冷啊。”
老者吃完自己的份儿,等着小马儿吃净了包子,立起来,绕着圈儿向大家说:“劳诸位哥儿们的驾啦!”伸手去拉小马儿。
祥子呆呆地立在门外,看着这一老一少和那辆破车,心中感到一种向来没有过的难受。
(选自《骆驼祥子》第七章,商务印书馆2012年版,有删改)
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关于情节 |
关于人物 |
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老马一进茶馆就晕倒 |
老马生活很贫苦 |
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老马喝糖水,谢众人 |
老马待人很 ① |
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老马把包子省给孙子吃 |
老马对孙子很② |
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爷孙吃包子,谢别众人 |
老马因孙子孝顺而③ |
①大家越着急,门外的人越慢,似乎故意地磨烦。(“磨烦”是北京方言,请推断其含义,并说说运用这个词的好处。)
②祥子呆呆地立在门外,看着这一老一少和那辆破车,心中感到一种向来没有过的难受。(祥子“感到一种向来没有过的难受”是因为什么?)
2018年4月15日,一个5岁萌娃王梓陈,在幼儿园附近捡到5元钱后,交给了在附近执勤的民警张伟衍:“警察叔叔,这是我刚捡的,给!”民警觉得王梓陈拾金不昧的行为非常值得鼓励,于是决定给他一个充满惊喜的小小仪式感。
请你以警察叔叔的口吻给这位5岁的萌娃写一张奖状。不超过100字。
材料一:
2020年3月10日下午,位于武汉市洪山体育馆的武昌方舱医院正式宣布休舱,至此,武汉16家方舱医院全部休舱。30余天的时间里,方舱医院共收治轻症新冠肺炎患者1.2万多人,“生命之舱”创造了零感染、零死亡、零回头的奇迹。
材料二:
疫情发生以来,举国上下同心战疫,青年的表现可圈可点。援鄂“90后”医护人员白衣执甲、逆行出征,坚守一线的“90后”干警不惧风雨、日夜操劳,“90后”志愿者在城乡社区防控中不辞辛苦、发光发热……
示例:①
②
③
不忘初心 砥砺奋进
邀请函
××教授:
为提高学生的环保意思,我校学生会将组织开展以“低碳生活,保护环境”为主题的综合实践活动。我们深知您在生态环保方面颇有研究,特地邀请您下周五上午9:00-10:00在我校学术报告厅有幸为全校学生作“低碳生活,从我做起”的专题讲座,敬请按时来校。
×年×月×日
××中学学生会
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尊敬的王杰教授: 我校定于2019年10月在学校大报告厅举办家乡民俗文化报告会,想让您就民俗文化的历史与现状发表高见。敬请您抽出宝贵时间莅临赐教。 邀请人:李民 2020年9月26日 |
你是七年级(1)班学生王华,你想参加这个读书会,需要向学校团委会提出申请。请你写一份申请书。
要求: ①不少于500字; ②凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替; ③不得抄袭。
(1)《现代汉语词典》(第7版)对“回味”一词作如下解释:【回味】①名词,食物吃过后的余味:回味无穷。②动词,从回忆里体会:我一直在回味他说的话。回味的过程是再次感受的过程,是深入理解的过程,也是重新认识的过程。在生活和学习中, 许多时候,一盘菜、一句话、一首诗,乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。
请以“回味”为题,写一篇文章。
(2)山城中学在全校爲或了《关于初中学生学习状况的调查》,调查中发现,有的同学能合理规划时间,自觉完成学校布置的学习任务,有更多的时间自由安排体育锻炼、家务劳动或发展自己的兴趣特长 等,提升自己的综合素质;有的同学却不知道如何安排时间,沉迷于网上聊天、刷视频、玩游戏、追流 量明星之类的事情;还有的同学很难找到属于自己的节奏和状态,按部就班,一遍又一遍地机械刷题。学校为此组织了以“自律与成长”为主题的演讲比赛。请针对材料中的现象,结合自己的生活经验,自拟题目,写一篇演讲稿。
成长过程中,我们常会有“我要安排自己的生活”这样的想法,但在行动时,却常受到外界的干扰。对此,你有什么话说?请选择一项任务,完成写作。
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任务 |
内容 |
文本类型 |
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任务一 |
叙述自己与之相关的经历或故事 |
记叙类 |
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任务二 |
发表你对此的认识与思考 |
议论类 |
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任务三 |
表达自己的心声 |
书信 |
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任务四 |
发挥想象,进行文学创作 |
不限(诗歌除外) |
要求:立意自定,题目自拟;不少于600字;文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。